水果送亲人（教学设计）-2024新赣美版一年级上册《美术》.rar

水果送亲人类别 新授课 讲评课 教学目标1.知识与技能目标 认识不同种类的水果，了解水果的形状、颜色和营养价值。学会用绘画和手工制作的方法制作水果礼物。培养学生的观察力、想象力和动手能力。2.过程与方法目标 通过观察、讨论和分享，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。通过绘画和手工制作，培养学生的创造力和表现力。3.情感态度与价值观目标 感受亲情的温暖，培养学生关爱亲人的情感。培养学生珍惜食物、懂得感恩的良好品德。教材分析水果送亲人 是赣美版小学美术一年级上册的内容。教材以水果为载体，通过绘画、手工等形式，引导学生表达对亲人的情感。教材内容贴近学生生活，富有童趣，能够激发学生的学习兴趣和创造力。学情分析一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，具有一定的观察力和想象力，但绘画和手工制作技能还比较薄弱。他们活泼好动，喜欢参与各种活动，对亲情有初步的认识和感受。教学重难点1.教学重点 认识水果的形状、颜色和营养价值，学会制作水果礼物。培养学生的观察力、想象力和动手能力。2.教学难点 如何引导学生用绘画和手工制作的方法表现水果的特点。如何培养学生关爱亲人的情感，让水果礼物更有意义。教学策略1.情境创设策略：通过创设送礼物的情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。2.问题导向策略：提出问题引导学生思考，培养学生的观察能力和思维能力。3.合作学习策略：组织学生进行小组合作，共同完成礼物制作，培养学生的合作意识和团队精神。教学准备1.教师准备 多媒体课件，包含水果的图片、视频和礼物作品展示。各种水果的实物样本。绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。手工材料，如剪刀、胶水、彩纸、丝带、包装盒等。展示作品的展板或空间。2.学生准备 绘画工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。教学过程1.导入新课（约 5 分钟）故事导入：教师讲述一个关于小兔子用水果制作礼物送给妈妈的故事，通过故事中的情感共鸣，激发学生的学习兴趣。提问互动：提问学生：“你们有没有想过用水果做些什么特别的礼物送给亲人呢？”引导学生思考水果与亲情之间的联系。2.新知讲解（约 15 分钟）水果认知：教师展示水果实物或图片，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理，并简单介绍水果的营养价值。示范引导：教师现场示范如何用简单的线条和色彩描绘水果，以及如何用纸张等材料制作水果形状的立体礼物。小组讨论：学生分组讨论，选择想要制作的水果礼物，并讨论如何表现水果的特点和如何表达对亲人的情感。3.艺术实践（约 25 分钟）分组创作：学生根据自己的兴趣和小组讨论的结果，选择绘画或手工制作的方式，开始创作水果礼物。教师指导：教师在学生创作过程中巡回指导，鼓励学生发挥想象力，注意色彩搭配和形状准确性，同时引导学生思考如何将水果礼物与亲人联系起来，表达情感。同伴互助：鼓励学生之间互相帮助，分享创作经验和技巧，形成良好的学习氛围。4.作品展示与评价（约 10 分钟）作品展示：学生将自己的作品展示在教室的展示区，互相欣赏和交流。评价反馈：采用自评、互评和教师评价相结合的方式对作品进行评价。自评时，学生分享自己的创作思路和情感表达；互评时，学生互相指出对方的优点和不足，提出改进建议；教师评价时，对学生的作品进行整体评价，强调创意和情感表达的重要性。5.课堂总结与拓展（约 5 分钟）课堂总结：教师回顾本节课的学习内容，强调水果的重要性和送礼物的意义，鼓励学生将所学的水果知识和创作技巧应用到日常生活中。情感升华：引导学生思考如何用实际行动表达对亲人的爱，如帮助亲人做家务、陪伴亲人等，让水果礼物成为情感交流的桥梁。课后作业：布置课后作业，要求学生回家后用自己的方式（可以是绘画、手工制作或其他形式）为亲人制作一份水果礼物，并记录下亲人的反应和感受。板书设计水果送亲人 一、导入新课 送礼情境 二、新知讲解 水果特点：形状、颜色 营养价值 三、艺术欣赏 水果礼物作品 四、实践练习 创作形式：绘画、手工 五、作品展示 自评、互评 六、课堂总结 水果重要性 送礼意义 教学反思1.优点：创设了送礼物的情境，有效激发了学生的学习兴趣和情感共鸣。通过观察、讨论和分享，培养了学生的自主学习能力和合作学习能力。实践练习环节充分培养了学生的创造力和动手能力。2.不足：部分学生在创作过程中缺乏自信，需要更多的鼓励和引导。课堂时间分配上，实践练习环节稍显紧张，部分学生未能充分展示自己的作品。3.改进措施：在今后的教学中，加强对学生的鼓励和引导，提高学生的自信心。合理调整课堂时间分配，确保每个学生都有足够的时间展示自己的作品。