1、新授课 课时教案课题10.自然物与人造物学科核心素养1.掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念，在理解科学概念、规律、原理的基础上形成对客观事物的总体认识。2.掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力，通过分析、思考，能提出具有价值的观点和解决问题的方法。3.掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力，能制定合理的学习计划，反思学习过程与结果和初步的自主学习能力。4.树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。 教学 目标意识到我们周围有一个由自然物构成的自然世界，还有一个由人造物构成的人工世界。利用观察、辨别、归类等方法，发现自然物和人造物的不同。通过讨论、推理等方法，发现自然物和人
2、造物之间的联系。动手用自然物制作一个物品。意识到人工世界和自然世界密不可分，它们应该和谐共生。教学重点区分自然物和人造物，发现它们的不同。教学难点能识别模拟自然物的人造物，形成人工世界这一概念。教学准备演示材料：(1）一些典型的自然物，如鹅卵石、树叶、泥土等；(2）一些人造物，如玻璃球、小勺子、玩具等；(3）准备更多的自然物和人造物图片、视频等，视频内容包括从自然物变成人造物的过程。教法学法讲授法、谈话法、讨论法、练习法、实验法课时安排1课时 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与效果导入新课出示图片：1.提出问题：说一说图片中有什么东西？ 2. 追问：对比两幅图中的物品有什么不同？3.
3、教师小结：大自然中本来就有的东西是自然物，像图中的在野外、山峦、云朵、日月星辰、动物植物等都是自然的。我们称之为自然物。由人制造出来的东西是人造物，像在游乐场，过山车等设施、房子、路灯、道路、垃圾桶等都是人造的。我们称之为人造物。生观察图片并说出从图中看到的物体图1：太阳、云彩、山峦、树木、岩石图2：游乐园的各种娱乐设备、雨伞、道路、建筑物仔细观察图片，说一说不同观察不同是小学生最擅长的活动，这样设置能较好地调动学生的积极性生明晰自然物与人造物的概念讲授新课一、 区分自然物与人造物1.同学们我们去了游乐场和野外欣赏了不同的景物，发现了景物的不同之初，现在老师想考考你们，观察以下图片，试着区分哪
4、些是自然物，哪些是人造物。2.说一说你分类的理由3.举例说一说校园里的自然物和人造物4.教师小结：动物、植物、山脉、河流等都是自然的属于自然物；而建筑物、纺织品、交通工具、电器都属于人工物;人造物与自然物有哪些方面的不同(1) 产生环境不同；(2) 组成物质不同；（3） 产生过程不同等5.播放自然物与人造物视频二、 人造物是怎么来的？1. 出示图片并思考砖瓦和棉布是怎么来的？教师讲解2. 教师出示教材P45页图片，组织学生发散性思考：纸张可以变成哪些物品？毛线是怎么来的？羊毛又是怎么来的？做家具需要什么样的木材？3. 学生讨论自然物是怎样变成人造物的？4.讨论人造物是怎样加工而成的？5.观看相
5、关视频6.思考自然物与人造物的关系？教师小结：人们为了满足生活需要，常常利用自然材料制造物品自然物+工具+技术=人造物我们身边有很多人造物，都是人类利用自然物的结果。三、 利用简单的自然物制作一个人造物。1. 出示树叶树枝、稻草、贝壳、石头等原材料，让学生说一说他们可以制造出什么人造物2.你还能举出几个利用自然材料制造物品的例子吗？3.布置任务，选择你喜欢的自然物制造出一个人造物。四、自然世界与人造世界的关系1.辨别两个场景有什么不同（1）出示一副纯自然的场景图（2）出示一副纯人工的场景图2.教师小结：在我们周围，有一个由自然物构成的自然世界，还有一个由人造物构成的人工世界。自然世界和人工世界
6、往往交织在一起，它们和谐共生，让我们的生活更美好！3.人类利用自然物制造人工物，对大自然有没有影响呢？4.自然世界和人工世界和谐共生我们能做些什么？（1）爱护环境（2）节约能源（3）减少污染（4）不伤害小动物同学们观察图片并回答自然物：松鼠、太阳、礁石、狗尾草人造物：弹珠、玩具汽车、木勺、长城生自由回答学生观看视频生观看图片，并思考问题，大胆说出自己的猜想小组讨论，生汇报生积极讨论生观看视频生自由回答问题有影响的，会影响其周围的其他生物有影响的，会产生污染的设置问题，充分调动学生动脑、动嘴，在思考中获取知识先讨论，在出示图片辨认，既能对学生的问题进行科学的订正，又能补充部分不能充分掌握知识的学
7、生，一举两得这是提出猜想出示各种可能的情况，请学生进行猜测，学生的思维不受限制，调动学生天马行空的思维模式引导学生展示交流的同时，及时评价当堂检测认真完成，当堂达标课堂小结通过学习我们懂得了：1.通过辨别自然图和游乐场中的事物初步认识了自然物和人造物。2.通过深入学习和对比，我们能较为准确地区分自然物和人造物。3.通过搭建简单的小棚子，我们能初步了解自然物能制造人工物。4.通过搜集资料我们知道到了身边人造物主要来源于哪些材料。分层作业设计【基础训练】：完成课堂练习题【拓展训练】： 做一个调查家：1.请走进公园查看哪些是自然物，哪些是人造物2.请以表格的形式记录下来，并用简单的图画表示3.请重点标出自己认为比较模糊的事物4.比一比，哪一位同学整理的仔细，美观板书设计课后反思【优点】：【不足】：【改进措施】：
