（部）统编版六年级上册《语文》第6单元 单元测试卷.rar

保护环境时间：40 分钟满分：100 分一、下列词语中没有错别字的一项是()(3 分)A.无私晶莹天涯莺歌燕舞B.贡献摇蓝慷慨风雨同舟C.壮观矿产目睹三翻五次D.滥用资源列如和蔼可亲二、根据要求，完成练习。(20 分)1.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。(5 分)改为反问句：_2.照样子，仿写句子。(10 分)农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像_，_。3.写一句保护环境或节约资源的宣传语。(5 分)_三、判断正误。正确的打“”，错误的打“”。(8 分)1.“只有一个地球”的意思是说地球是我们人类唯一的家园，如果它被破坏了，我们别无去处。()2.三黑和土地是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土地深沉的爱。()3.青山不老记叙了一位山野老农用 15 年的时间在中国的晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，造福于后代，实现了自己的人生价值的故事。()4.地球上的一系列生态灾难的发生，跟人类毫无关系，但这些生态灾难给人类的生存带来了严重的威胁。()四、阅读文段，完成练习。(31 分)1.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。(1)这段话主要写的是_。(5 分)(2)这段话采用了_、_的说明方法。(4 分)(3)“地球是渺小的。我们要保护地球。”请用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。(4 分)_2.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。(1)这节诗写的是_。(5 分)(2)这节诗运用了_的修辞手法，把_比作_。(9 分)(3)用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。(4 分)_五、用古诗名句填空。(12 分)1.浪淘沙(其一)中，描写黄河的雄伟气势的诗句是“_”。2.书湖阴先生壁中，运用典故表现人的高洁的诗句是“_”。3.江南春中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句有“_”。六、阅读练习。(26 分)一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了千年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。首先，土壤遭到破坏。千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。有些地方还被喷洒了大量农药，肥沃的土壤变成了有害的土壤，草原大片大片地消失。我()生命力强，()也招架不住。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要没命了。其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到空气中，天空没有以前那样蓝了，天上的鸟也少了许多。现在人们还广泛使用一种叫电冰箱的电器，里面的氟利昂，使臭氧层遭到破坏，臭氧层空洞日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。最后，水受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，使得鱼虾无法生存。小鱼儿你要尽快告诉你的同伴们，让大家到河水清澈的地方去吧。你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。”动植物们听完之后，急忙收拾东西准备搬走，但是大家能往哪儿搬呢？这真是一个难题。(有删改)1.在文中的括号内填上恰当的关联词语。(4 分)2.对结尾“但是大家能往哪儿搬呢”理解正确的一项是()(2 分)A.可以搬去的地方太多，动植物们不知道怎么选择。B.可以搬去的地方太远，动植物们不知道怎么去。C.环境污染太严重，动植物们已经没有可以搬去的地方了。3.这篇文章从老松树的视角出发，展现了_的严峻问题，请你为它补上一个题目：_。(4分)4.土壤遭到了什么样的破坏？请根据文意，抓住要点进行概括。(4 分)_5.老松树死亡的原因是什么？请结合文中的相关语句概括回答。(4 分)_6.针对文章内容写两则保护环境的宣传标语。(8 分)(1)_(2)_保护环境保护环境一、A二、示例：1.这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？2.一群鱼儿一到水里就自由畅快地嬉戏3.保护环境，人人有责。三、1.2.3.4.四、1.(1)地球的渺小(2)列数字作比较(3)因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。2.(1)三黑把地耙得又平又顺溜(2)比喻耙好的地妇女们刚梳的头(3)示例：这么松散的地，多像一张软软的床。五、1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯2.一水护田将绿绕，两山排闼送青来3.示例：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼六、1.虽然但是2.C3.生态环境恶化示例：老松树的遗书4.人类过度垦殖、放牧，导致土壤沙化。人类大量喷洒农药，使肥沃的土壤变成了有害的土壤。5.老松树的死是人类破坏环境造成的，是因为土壤遭到了破坏，空气和水遭到了污染。6.示例：(1)让天空永远湛蓝，让绿茵拥抱家园。(2)青草绿树你我他，我们同住一个家。第六单元达标检测卷时间：90 分钟满分：100 分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(30 分)1.读拼音，写词语。(6 分)他看到家乡的环境因 ln yng()化学品、无节制 ki ci()等而遭到 hu hui()，心里很难过。于是他 kng ki()ch z()，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作出了巨大 gng xin()。2.选字组词。(3 分)睹 渚 赌()钱烟()目()莹 荧 萤()光屏 晶()()火虫3.把正确答案的字母填在括号里。(8 分)(1)下列加点字读音完全正确的一项是()A.肆虐(ni)荞麦(qio)遨游(o)B.承载(zi)铁锹(qio)拐杖(zhn)C.蹚水(tng)威胁(xi)村郭(u)D.璀璨(cu)矿产(kun)盘踞(j)(2)下列加点词语使用不当的一项是()A.青少年是我们的未来，是我们的期望。B.经过不懈的努力，我们的愿望终于要实现了。C.他盼望早日与亲人团聚。D.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(3)填入下面句中的关联词语，恰当的一项是()火星探测器的成功发射，_体现了我国航天建设的成就，_彰显了我国的科技实力。A.因为所以B.不仅还C.虽然但是 D.无论还(4)我们现在常用“五彩缤纷”来形容颜色多，那么“五彩”原指的是()A.赤、黄、青、绿、蓝 B.赤、黄、蓝、绿、紫C.黄、青、赤、白、黑 D.赤、橙、黄、绿、紫4.在括号里填上恰当的词语。(3 分)()的威胁()的宇宙()的波光 ()地说着()地提供 ()地滥用5.按要求完成练习。(10 分)(1)在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(给句子换一种说法，意思不变)(2 分)_(2)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。这句话把地球比作_和_，生动地写出了_。(3 分)请你试着用上面句子中的修辞手法写一句赞美老师的话。(3 分)_(3)最能概括下面语段观点的一项是()(2 分)一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国成立前，中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，我国致力于科技强国。“两弹一星”、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传信中国科技在全方位突破，中国创新在奋力赶超。没有创新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的发展立足世界，造福全球。A.中华人民共和国成立前，中国科技发展落后。B.中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。C.注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。D.中国的创新发展已经赶超世界。二、综合展示厅(6 分)6.自从创建全国文明校园以来，学校禁止带零食进校园。这个规定引起了大家的议论，你觉得以下人员会怎么说呢？老师：_值日生：_“吃货”们：_三、课本直通车(10 分)7.书湖阴先生壁一诗的作者是_，诗中描写了湖阴先生庭院内环境之美的诗句是：“_，_。”(3 分)8.浪淘沙(其一)中包含着“牛郎织女”故事的诗句是：“_，_。”(2 分)9.三黑和土地一文表现了以三黑为代表的农民对_的喜悦之情，抒发了_的思想感情。(2 分)10.只有一个地球是一篇说明文，它通过_、_、_这三个方面介绍了地球的有关知识，呼吁我们要精心地保护地球。(3 分)四、阅读检阅台(29 分)(一)阅读公交站牌，回答问题。(5 分)11.王明是滨江小学的一名学生，他家住龙岭村，明天早上 7：00 他要到滨江小学参加书法大赛，他应该选乘_路公交车。(2 分)12.在市博物馆工作的李叔叔下班后要怎样乘车才能最快回到安康小区？请你为他设计一则乘车方案。(3 分)_(二)课内阅读。(10 分)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。13.选段主要围绕“_”这句话展开，说明了_。(2 分)14.画横线的句子运用_和_的说明方法，说明了_。(3 分)15.画波浪线的句子中的“本来”一词能否删去？为什么？(2 分)_16.读了选段，你认为应该如何减少生态灾难？(3 分)_(三)课外阅读。(14 分)森林中的“环保卫士”在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，起着重要作用。17.仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。(2 分)(1)土壤动物：_(2)土壤微生物：_18.为什么称土壤生物为“环保卫士”？(2 分)_19.下列说法错误的一项是()(2 分)A.在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。B.蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。C.真菌是森林里最重要的“清道夫”。D.跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。20.森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链中缺失的环节补充完整。(4 分)蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶白蚁在森林中啃食死去树木的组织_千足虫、螨、跳虫等咀嚼、磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒_真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。21.读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。(4 分)_五、习作百花园(25 分)22.因为雾霾天气，教育局不得不叫停全市中小学户外运动。请你调查了解雾霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。注意倡议书的格式。第六单元达标检测卷一、1.滥用开采毁坏慷慨出资贡献2.赌渚睹荧莹萤3.(1)B(2)A(3)B(4)C4.示例:严重群星璀璨粼粼不紧不慢慷慨不顾后果5.(1)在地球资源枯竭的时候,难道我们能移居到别的星球上去吗?(2)母亲摇篮地球对人类而言非常珍贵示例:老师是辛勤的园丁,是无私的春蚕。(3)C二、6.示例:老师:保持校园卫生是一个小学生文明素质的体现。所以我认为不能带。值日生:禁止带零食进校园挺好的,大家都不带零食,路上少了很多垃圾,我们打扫卫生也轻松了不少。“吃货”们:没有零食吃,那该多难受啊!我想带。三、7.王安石茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽8.如今直上银河去同到牵牛织女家9.拥有土地农民热爱土地、向往未来美好生活10.地球是渺小的地球所拥有的自然资源是有限的地球是适合人类居住的唯一星球四、(一)11.12612.李叔叔应该在市博物馆站乘 103 路至滨江小学站下车,然后换乘 126 路至安康小区站下车。(二)13.地球所拥有的自然资源也是有限的地球面临着自然资源枯竭的威胁14.举例子列数字矿产资源的形成需要漫长的过程15.不能删去,“本来”强调这些资源原先是可以再生的,现在已经不可以再生了,体现了说明文语言的严谨性和准确性。16.示例:有计划地开采,珍惜资源,合理使用化学品。(三)17.(1)蚯蚓、白蚁、千足虫、螨、跳虫等。(2)细菌、真菌等。18.因为土壤生物能消化、分解森林产生的废物。19.D20.土壤微生物软化枯枝落叶细菌吸收碎粒中的糖分和淀粉,释放二氧化碳21.示例:减少身边垃圾的产生,将垃圾进行分类投放。五、22.思路点拨:结合对雾霾天气的调查了解来写,要写清楚雾霾天气形成的原因与危害,所提建议要具有可实施性,注意倡议书的格式。例文略。第六单元培优测试卷时间：90 分钟满分：100 分第一部分 积累与运用(51 分)一、读句子，根据拼音写字词。(6 分)地球是生命的 yo ln()，她是一个 u()着水蓝色“纱衣”的 jn yn()球体。地球上曾经到处是山清水秀、yn yn w()的景象，但由于人类的乱砍 ln()伐，我们这位 h i k qn()的母亲身上已是千疮百孔。她不由发出 ki tn()：“孩子们，请善待我吧！”所幸，近些年，人们终于意识到自己的错误，开始注重对地球母亲的保护。二、选字组词。(6 分)【绕饶浇】缠()()水富()【睹堵赌】()钱 添()目()【慨概溉】()率 灌()感()【莹荧萤】()屏 晶()()火虫三、给下列各题选择正确的答案。(12 分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.山郭(gu)肆虐(ni)璀璨(cu)B.盘踞(j)耙地(p)劳作(no)C.蝈蝈(u)铁锹(qio)拐杖(zhng)D.威胁(xi)记载(zhi)闺女(u)2.下列句子中没有语病的一项是()A.他对自己能否胜任这项工作充满信心。B.各个班级完善和建立了班级管理制度。C.今天，她大概可能会买一束花。D.李伟皱起眉头，思考书中的问题。3.下列说法错误的一项是()A.五行：金、木、水、火、土B.五谷：稻、麦、黍、粟、菽C.五音：宫、商、角、徵、羽D.五彩：黄、青、赤、白、黑4.“对仗”是古诗中常用的手法，是指两句古诗相同位置上的词语相近或相对，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“绿”对“青”。以下运用对仗的诗句是()A.相看两不厌，只有敬亭山。B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。C.明月松间照，清泉石上流。D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。5.下列加点字词解释不正确的一项是()A.净无苔(青苔)九曲黄河(弯)B.山郭(姓)节制(限定、约束)C.枯竭(干涸)参天(高耸在天空中)D.排闼(小门)毁坏(破坏，损害)6.对下列文段所要表达的观点概括恰当的一项是()水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素之一。水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。据有关资料介绍，如果一个人不吃饭，依靠自己体内贮存的营养物质或消耗自体组织，可以活上一个月。但是如果不喝水，连一周的时间也很难度过。A.水创造出宝贵的湿地资源。B.水是生命之源。C.水是自然界的产物。D.水千变万化。四、根据语境和提示，在横线上写出合适的四字词语。(4 分)1.敌人_地冲上来，但都被我军击退了。(一次又一次，说明次数多)2.摸着门道，花草养活了，而且_老活着。开花，多么有意思呀！(含数字，指多年)3.真正的友谊是在_的旅程中产生的。(比喻共同度过困难)4.救援工作进行得_，几乎没有发生什么争执。(形容整齐而有次序)五、指出下列句子所运用的说明方法。(填字母，4 分)A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()2.十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。()3.地球是人类的母亲，是生命的摇篮。()4.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()六、按要求完成练习。(6 分)1.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。(1)这几句话运用了_、_的说明方法，写出了地球的渺小。(2)请用这两种说明方法描写一下学校的教学楼。_2.李玲不断地努力学习。李玲的成绩提高得很快。(用关联词语连成一句话)_七、给下面的句子排序，把序号写在括号里。(3 分)()环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。()因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。()最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少，有些地区有数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在一夜之间消失的。()由于人类与各种动植物在共同的家园地球上共同生活，相互依存，相互制约，形成一条相对平衡的生物链。()因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。()生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感度却比人类要高。八、根据课文内容填空。(10 分)1.只 有 一 个 地 球，如 果 _，我 们_。如果地球上的各种资源_，我 们 很 难 从 别 的 地 方_。2.江南春是_代诗人_写的一首描绘江南春景 的 诗，诗 中 能 表 现 江 南 美 丽 景 色 的 诗 句 是“_，_”。3.三 黑 和 土 地 一 诗 表 现 了 以 三 黑 为 代 表 的 农 民_的喜悦之情，抒发了_的思想感情。第二部分 阅读与欣赏(25 分)九、非连续性文本阅读。(4 分)1.振兴小学的王明放学后在公交车站等车，他应该看的站牌是()。(1 分)A.38 路B.169 路C.598 路2.刘辉所在的车站能同时看到三个站牌，他可能在哪一站？()(1 分)A.文华路或翠湖宾馆 B.翠湖宾馆或兰陵小区C.兰陵小区或市政府3.李芳住在光明小区，周末她要去兰陵小区看望奶奶，然后约了同学去运动中心游泳，晚上 8：00 要回家上网课。请写出她正确的乘车往返路线。(2 分)_十、课内阅读。(10 分)看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。1.在文中找出下面词语的近义词。(2 分)告别()领会()2.选文主要写了作者的_，联系全文来看，它起到了_的作用。(2 分)3.“另一种东西”表面指的是_，实际指老人_。(2 分)4.选文中破折号的作用是()(2 分)A.表示解释说明。B.表示总结上文。C.表示话题的转换。D.表示声音的延长。5.对“青山是不会老的”理解正确的是()(2 分)A.山上的树木四季常青，一直都是郁郁葱葱的。B.老人执着、崇高的精神将永远流传。十一、课外阅读。(11 分)亚马孙河曾是一条绿色的河，因为这里有地球上最大的热带雨林守护着它；亚马孙河流域曾是动植物的王国，因为这里有绵延不尽的绿色。亚马孙河流域的热带雨林东西长 3400 千米，南北宽 2000 千米，覆盖着地球上 7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源，其中阔叶林占全球的 56%，森林储量占全球的三分之一。这里有 3000万个生物物种，是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙河流域的热带雨林为“地球之肺”。它的确像大地母亲的一片肺叶，呵护着大地母亲的健康与安全。然而，现在，亚马孙河河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自 20 世纪 70 年代开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使牧场自南向北不断扩张。到 80 年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为 200 万至 300 万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了 34 倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚 32 万公顷的原始森林毁于一旦。进入 90 年代，毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前，留在巴西大西洋沿岸一带的森林的面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的 2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害大地母亲，那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。大地母亲流下的苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。(有删改)1.这篇文章的主要观点是()(3 分)A.亚马孙河流域的热带雨林像大地母亲的一片肺叶，呵护着大地母亲的健康与安全。B.人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。C.自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能得以生存。2.读文中画线的句子，联系上下文填空。(2 分)“大地母亲的肺叶”是指_，“遭受侵害”主要是指_。3.造成“大地母亲的肺叶”千疮百孔的原因是什么？从文中找到相关的内容进行概括。(2 分)(1)_(2)_4.下面的句子分别与本单元课文只有一个地球中的哪一句表达了同样的意思？请写出来。(4 分)(1)地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。_(2)她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。_ 第三部分 表达与交流(24 分)十二、主题交流：低碳生活小窍门。(4 分)环保与我们每个人都是息息相关的。过低碳生活，也是在为环保作贡献。请介绍一种低碳环保的生活方式。_十三、习作展示。(20 分)题目：_的遗书A.白 豚 B.华南虎C.塞特凯达斯瀑布要求：从给出的选项中任选一项补全题目，围绕“环保”的主题写一篇文章。第六单元培优测试卷第六单元培优测试卷一、摇篮裹晶莹莺歌燕舞滥和蔼可亲慨叹二、绕浇饶赌堵睹概溉慨荧莹萤三、1.C2.D3.B4.C5.B6.B四、1.三番五次2.三年五载3.风雨同舟4.井然有序五、1.B2.A3.C4.D六、1.(1)列数字作比较(2)示例：教学楼矗立在学校东北角，共有五层，和旁边的实验楼相比，它显得十分雄伟。2.因为李玲不断地努力学习，所以她的成绩提高得很快。七、461532八、1.它被破坏了别无去处都枯竭了得到补充2.唐杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风3.拥有土地农民热爱土地、向往美好生活九、1.A2.B3.李芳先乘 598 路从光明小区坐四站到兰陵小区下车看望奶奶，然后乘 169 路从兰陵小区坐六站到运动中心去游泳。游泳后再乘 169 路从运动中心坐六站到兰陵小区下车，转乘 598 路从兰陵小区坐四站到光明小区下车。十、1.道别领悟2.所想总结全文3.老人创造的这片绿洲开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀4.A5.B十一、1.C2.亚马孙河流域的热带雨林人们毁林伐木，使热带雨林锐减3.(1)伐木卖钱，扩张牧场。(2)种植经济作物，毁掉森林。4.(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。(2)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。十二、示例：可以随身携带一双筷子，不管在哪里吃饭，都不要用一次性筷子了。这是我们都能做到的小事，对环保是大有益处的。十三、例文略。思路点拨：根据要求从选项中选择一项补全题目，从“环保”的主题出发，谈一谈人类与环境的关系。