1、 - 1 - 2015-2016 学年 下 学期 第二次月考 高 二语文试卷 第 卷 阅读 题 （共 70 分 ） 甲 必考题（共 45 分） 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 诗歌不止于纯粹的艺术，还兼具社会责任，孔子曰：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名”。希尼在诗歌的纠正一文中指出诗歌“在另一种意义上它是无限的”。 诗歌不会直接干预和改变人的现实命运，但却潜移默化地影 响社会。尤其在当下，网络、多媒体信息已经紧密而深入地进入社会诸多领域，诗歌的创作平台和传播、接受途径愈加多元。诗歌文体特性决定了它可以协
2、调公众的注意力，用轻灵的文字表达沉重的主题，传递正能量，触及社会热点问题，凝聚、感化、激发民心，甚至可以改变读者在社会中的存在方式、意识观念等。 诗歌对社会的担当是广义层面的。首先，诗人应该秉持社会责任感。历史上伟大的诗人是时代的先驱者，是担负社会责任的“道义”者。其次，诗歌对社会的担当深而又广，它决不局限于哪一个具体的方面。诗歌可以批评时弊、关注民生，可以培养民众的审美品 位，还可以起到交流、传承或延续文化的功能。诗歌是社会的缩影，回归社会，去感受、描写社会的疼痛、关怀一切可以关怀的对象是诗歌的社会使命。 对诗歌而言，社会担当出于自觉 文学意义上与现实意义上的责任，既可以从时代和文化的视野出
3、发，也可以持个人的身份去坚守；它不是强加给诗歌的包袱，不必以政治、道德、伦理尺度为准绳。 诗歌通过对生活的表现与创造，给予我们的感染力、创造力、想象力等精神力量是任何物质无法提供的，它直指人的心灵。诗歌隐藏于每一个人的内心深处，是心灵的表现，是窃取灵魂秘密的钥匙，是生命精微的呈现，是灵魂 坦诚的剖白。历代好诗都具有抚慰、纯化、提升心灵的功能，所以我们常说，一个民族如果没有诗歌的声音，这个民族的未来必然缺少希望，一个抱持诗性情怀的人，他的精神不会委顿。 诗人仅拥有现实生活、肩负社会责任是不够的，还应该有终极的关怀，灵魂有所归属。从艺术本源来看，诗歌首先是个人化的精神感受，它不受时空的阻隔，浓缩了
4、“我”与“你”、- 2 - “他者”、世界的关系；诗歌是未来时间里最美的存在方式，是逍遥的自在，是灵性之光。那些震烁古今的诗作均浸润着心灵的雨露，蕴藏着丰富的心灵材料。 写作、阅读、朗诵诗歌的过程是心灵受外物感动得 以滋养的过程，缺失心灵的书写，不是好的诗作。在表达精神诉求、凸显主题思想等方面，好诗具有不可替代的作用。豪斯曼曾在题为诗的名称与实质的讲演中说：一首好诗能够从它沿着人们的脊椎造成的战栗去判定。好诗，它的文字背后一定有撼动心扉的精神生活、现实经验或历史记忆。饱含情感、见得到人性的光和影的诗歌必然会触动读者的心灵，让人刻骨铭心！从诸多世界经典诗篇中，我们会瞬息间读出心灵的悸动，感知到精
5、神的压抑或敞亮、温暖或孤寂，好诗可以给予我们无穷的心力源泉。 （摘编自孙晓娅诗歌的三个维度） 1.下列关于原文 内容的表述，不正确的一项是 A. 当下社会，诗歌的创作平台和传播、接受途径愈加多元，因此诗歌虽然不会改变人的命运，但却能潜移默化地影响社会。 B. 诗歌可以表达沉重的主题，传递正能量，触及社会热点问题，凝聚、感化、激发民心，这是由诗歌本身的文体特征性决定的。 C. 诗歌是社会生活的缩影，它通过对生活的表现与创造，给人们以感染力、创造力、想象力，这种精神力量是任何物质都无法提供的。 D. 诗歌对社会的担当表现在方方面面，例如批评时弊、关注民生，培养民众的审美品位，以及用来交流、传承或者
6、延续文化。 2.下列理解 和分析，不符合原文意思的一项是 A. 诗歌对社会的担当不是谁强加给它的，完全是源于文学意义与现实意义的责任，因此不必以政治、道德、伦理尺度为准绳。 B. 诗人应该走在时代的前列，担负起社会责任，回归社会，用诗去感受、描写社会的疼痛，关怀一切可以关怀的对象。 C. 诗歌从艺术本源来看首先是一种个人化的精神感受，它不需要时空概念，却浓缩了“我”与“你”、“他者”、世界之间的关系。 D. 根据孔子有关诗的论述和希尼在诗歌的纠正中的观点，可以看出诗歌除了具有艺术性之外，还承担着一定的社会责任。 3.根据原文 内容，下列理解和分析不正确的一项是 A. 豪斯曼诗的名称与实质演讲词
7、告诉我们，判断一首诗歌的好坏，关键要看这首诗歌是否能够触动读者的心灵，让人刻骨铭心。 - 3 - B. 诗歌直指人的心灵，具有抚慰、纯化、提升心灵的作用，因此一个没有诗歌的民族必然没有希望，一个民族的未来要靠诗歌照亮。 C. 诗人既要拥有现实生活，肩负社会责任，还应该有终极的关怀，灵魂有所归属。如果不用心灵去创作，谁也写不出好的诗歌作品。 D. 优秀的诗歌在表达精神诉求，凸显主体思想等方面具有不可替代的作用，它的文字背后一定有撼动心扉的精神生活，现 实经验或历史记忆。 二、古诗文阅读（ 36 分） （一）文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 47 题。 张根，字知常，饶州德兴人。少
8、入 太学 ，甫 冠 ，第 进士 。调临江司理参军遂昌令。当改京秩，以四亲在堂，冀以父母之恩封大父母，而貤妻封及母，遂致仕，得通直郎，如其志。时年三十一。乡人之贤者彭汝砺序其事，自以为不及。 屏处十年，曾布曾肇邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，所恃者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。 帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。 未几，通判杭州，提举江西常平。 洪州失官锡系治兵吏千计根曰此有司失于几察之过也今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱。 大观中，命为转运副使，改淮南转运使，加直龙图阁。又以水灾多
9、，乞蠲租赋，散洛青苗米，口米常平振贷流民。诏褒谕之。 徙两浙，辞不行，乃具疏付驿递奏。大略谓：“今州郡无兼月之储，太仓无终岁之积，军需匮乏，边备缺然。 东南水旱，盗贼间作，西、北二国窥伺日久，安得不豫为之计 ”因条列茶盐常平等利病之数，遂言：“为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一 第，或费百万。 臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。 以宠元勋盛德，犹虑不称，况出于闾阎干泽者哉。虽赵普韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田园邸店，虽不若赐第之多，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。”书 奏，权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也 。 寻
10、以花石纲拘占漕舟，官买一竹至费五十缗，而多入诸臣之家。因力陈其弊，益忤权幸，乃擿根所书奏牍注切草略，为傲慢不恭，责监信州酒。既又言根非诋常平之法，以摇绍述之政，再贬濠州团练副使，安置郴州。寻以讨淮贼功，得自便。以 朝散大夫终于家，年六十。 （ 选自宋史列传一百一十五 ） 注：貤：通“移”，转移、转赠。 - 4 - 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A洪州失官锡系治兵吏千计根曰此有司失于几察之过也今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱 B洪州失官锡系治兵吏千计根日此有司失于几察之过也今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱 C洪州失官锡系治兵吏千计根曰此有司失于
11、几察之过也 今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱 D洪州失官锡系治兵吏千计根曰此有司失于几察之过也今罗取无罪之人责以不可得之物何以召和气乃罢其狱 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A太学是中国古代的的一种大学，始设于汉代，为中央官学、最高学府。隋代以后改为国子监，国子监内同时也设太学。宋代太学仍为最高学府，隶国子监。 B进士，是古代科举会试及第者之称，宋代进士分为三等：一等称进士及第，二等称进士出身，三等赐同进士出身。 C冠，指古代男子二十 岁行加冠礼，也称弱冠，表示成年。冠礼在宗庙进行，一般由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。 D书是对帝王的呈文，有不同的
12、称呼，如章、奏、表、疏、封事等，封事是预防沿漏的意思，是一种秘密的奏议。 6下列对文中有关内容的分析与概括，不正确的一项是 （ ） A张根很讲究孝道。当初改任京官时，因为四亲在堂，他希望把给父母的恩封转给祖父母，把给妻子的恩封转给母亲，朝廷最终成全了他的志向。 B张根很有才华。刚刚成年，就考取进士功名。曾布等人上书说明他的美好义行，徽宗把他召入皇宫，张根借机提出了建议，皇帝 高兴地赞美他，认为他是亲贤宅教授。 C张根关心百姓疾苦。大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁，当时水灾频发，他请求减免租赋，发放洛口米粮、常平青苗米，救济流民。 D张根仕途多舛。张根的上书，触怒了权
13、贵佞臣，他们罗织罪名，先将张根贬为监信州酒，不久又以张根诋毁常平之法等为借口，再次将他贬为濠州团练副使。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。 - 5 - （ 2） 书 奏，权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也 。 （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面这首宋词，完成 8 9 题。 采桑子 宋欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 注西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 8词的上阙第一句在整首词中的作用是什么？上阙描写了一幅什么样的图景？（ 5 分） 答： _ 9词的下阙主要是用了哪种表现
