1、 作文选材方面存在的问题：作文选材方面存在的问题： 假：虚假的、没有经历过的材料假：虚假的、没有经历过的材料 大：刻意选取所谓重大、深刻的材料大：刻意选取所谓重大、深刻的材料 空：没有真情实感、感情虚假空：没有真情实感、感情虚假 俗：选取的材料陈旧，千人一面俗：选取的材料陈旧，千人一面 训练目标：训练目标： 记叙文怎样选材记叙文怎样选材 选材选材, ,就是就是根据主题的根据主题的 需要需要, ,有有目的目的的选择的选择恰当恰当 的材料来的材料来表现主题表现主题, ,使文使文 章产生最好的效果章产生最好的效果. . 什么是选材什么是选材? ? 选材要求选材要求 紧扣中心紧扣中心（准）（准） 小事
2、入笔小事入笔（小）（小） 真事真情真事真情（真）（真） 富有新意富有新意（新）（新） 教你几招：教你几招： （ 做 生 活 有 心 人 ） 一 、 从 生 活 中 寻 找 1 1亲身经历亲身经历 2 2亲眼所见亲眼所见 亲耳所闻亲耳所闻 校园生活校园生活 家庭生活家庭生活 社会生活社会生活 教你几招：教你几招： （ 做 阅 读 有 心 人 ） 二 、 从 阅 读 中 挖 掘 1 1、历史典籍历史典籍 2 2文学作品文学作品 著名人物著名人物 重要事件重要事件 典型形象典型形象 经典情节经典情节 新闻人物新闻人物 新鲜事件新鲜事件 、报纸杂志、报纸杂志 创新选材技法点拨：创新选材技法点拨： 教你
3、几招：教你几招： 白居易云：白居易云：“感人心者，莫先乎情。感人心者，莫先乎情。”真挚真挚 的感情最容易打动人。的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、现实生活中，有时一句话、 一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它， 叙述出前因后果，描绘出它令你感动的叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节具体细节， 让自己让自己感动感动了，也一定能打动别人，引起别人的了，也一定能打动别人，引起别人的 共鸣。共鸣。 如我们所学的课文如我们所学的课文 背影背影。 一、一、 抓住生活中感情的触发点抓住生活中感情的触发点 生活中的很多事情，只要我们去认真仔生活中的
4、很多事情，只要我们去认真仔 细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。 抓住感悟点，用文学的语言描述，然后抓住感悟点，用文学的语言描述，然后 画龙点睛地画龙点睛地议论议论几句，几句，一定是一篇极富哲理一定是一篇极富哲理 的好文章。这样的文章同样能使自己感动，的好文章。这样的文章同样能使自己感动， 让别人也受益。让别人也受益。 如我们所读的文章如我们所读的文章地下森林断想地下森林断想。 二、二、 抓住生活中事理的感悟点抓住生活中事理的感悟点 生活并不仅仅就是刻板的生活并不仅仅就是刻板的工作与学习工作与学习， 许多时候正是一些柴米油盐等现实的事情许多时候正是一些柴
5、米油盐等现实的事情 让我们沉醉，乐此不疲。这些情趣正是我让我们沉醉，乐此不疲。这些情趣正是我 们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。 如我们所学的课文如我们所学的课文蒲柳人家蒲柳人家。 三、抓住生活中的情趣点三、抓住生活中的情趣点 示例：示例： 跨越，有无数的文人墨客经历过，李白跨越，有无数的文人墨客经历过，李白 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是”是 思想的跨越；苏轼的“思想的跨越；苏轼的“但愿人长久，千里但愿人长久，千里 共婵娟共婵娟”是心境的跨越；杜牧的“”是心境的跨越；杜牧的“东风不东风不 与周郎便，铜雀春深锁二乔与
6、周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认”是对事物认 知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个知的跨越。每个人都会有跨越，跨越一个 阶梯，自己就会变得更优秀阶梯，自己就会变得更优秀。（。（09年海南年海南 考生中考满分作文考生中考满分作文跨越跨越选段）选段） 四、四、从历史人物和文学形象中挖掘从历史人物和文学形象中挖掘素材素材 听，帮助的歌唱响在唐朝的宴席之上。一悲一喜听，帮助的歌唱响在唐朝的宴席之上。一悲一喜 两至交，两至交，刘禹锡与白乐天刘禹锡与白乐天相对而坐，望窗外烟雨蒙蒙，相对而坐，望窗外烟雨蒙蒙， 23年弃身在外的刘禹锡此刻徒有泪珠随雨水涌动，他年弃身在外的刘禹锡此刻徒有泪珠随雨水涌动，他 无
7、奈、伤心、悲痛，无奈、伤心、悲痛，23年的苦，他只有对乐天倾诉。年的苦，他只有对乐天倾诉。 乐天静静聆听着，他要帮助朋友走出困境啊！略一思乐天静静聆听着，他要帮助朋友走出困境啊！略一思 忖，他为刘禹锡吟歌一曲，谆谆劝导伴着歌的回音在忖，他为刘禹锡吟歌一曲，谆谆劝导伴着歌的回音在 刘禹锡心中激荡。“刘禹锡心中激荡。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木沉舟侧畔千帆过，病树前头万木 春。”春。”于是，觥筹交错间，块垒慢慢四溢弥散。帮助于是，觥筹交错间，块垒慢慢四溢弥散。帮助 之歌在古代回环之歌在古代回环。（。（09年四川内江考生中考满分作文年四川内江考生中考满分作文帮助帮助 是一首歌是一首歌选段）选段）
8、现代社会是一个信息交流非常畅达的社现代社会是一个信息交流非常畅达的社 会，我们每一个人生在这样的社会中，有很会，我们每一个人生在这样的社会中，有很 多的东西是我们所需要关注的。多的东西是我们所需要关注的。 当然，这些东西需要我们去当然，这些东西需要我们去收集详细的收集详细的 材料材料，“，“留心处处皆学问”，留心处处皆学问”，并尽量用文学并尽量用文学 的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种 无关痛痒的记叙无关痛痒的记叙。 五、五、 关注时事、社会热点以及各行各关注时事、社会热点以及各行各 业的风云人物业的风云人物 记叙文选材技法记叙文选材技法 1 1、抓住
9、生活中、抓住生活中感情的触发点感情的触发点 2 2、抓住生活中、抓住生活中事理的感悟点事理的感悟点 3 3、抓住生活中、抓住生活中的情趣点的情趣点 说说 真真 话话 诉诉 真真 情情 用心观察用心观察 勤于积累勤于积累 （ 生 活 中 ） （ 生 活 中 ） （ 阅 读 中 ） （ 阅 读 中 ） 4 4、从历史人物和文学形象、从历史人物和文学形象 中挖掘素材中挖掘素材 5 5、关注时事、社会热点以、关注时事、社会热点以 及各行各业的风云人物及各行各业的风云人物 中考真题演练中考真题演练 1、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，笔 不停止”，
10、遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。不停止”，遇到不会的字先空出来，完成作文后补上。 2、写作时书面要工整，字体要规范。、写作时书面要工整，字体要规范。 3、写完后在自评栏目写上你对讨论题的看法。、写完后在自评栏目写上你对讨论题的看法。 4、43分钟后，小组内交换作文完成互评和小组推荐优分钟后，小组内交换作文完成互评和小组推荐优 秀作文的任务。秀作文的任务。 以“那段以“那段 的日子”为题，写一篇文章的日子”为题，写一篇文章。 提示与要求：请你从“温暖提示与要求：请你从“温暖” “自由“自由” “孤单“孤单” “烦心“烦心” 等词语中选择一个，把题目补充完整。等词语中选择一个，把题目补充完整
11、。 （40分钟）分钟） 思考题目、自评作文思考题目、自评作文（3分钟）分钟） 写完作文的同学思考下列问题，把内容写完作文的同学思考下列问题，把内容 写到自评栏目内，并准备用这些问题评议其写到自评栏目内，并准备用这些问题评议其 他同学的作文：他同学的作文： 1、你的作文中心是什么？你围绕中心选了哪、你的作文中心是什么？你围绕中心选了哪 些材料？用了那种选材方法？些材料？用了那种选材方法？ 2、你觉得此次作文的优点、缺点还有哪些？、你觉得此次作文的优点、缺点还有哪些？ 互互 评评（8分钟）分钟） 1、用修改符号划出文章的错别字、病句、用修改符号划出文章的错别字、病句、 描写生动的语句。描写生动的语
12、句。 2、作文的中心、写作的重点各是什么？、作文的中心、写作的重点各是什么？ 你认为作者选了哪些材料你认为作者选了哪些材料?运用了那种选运用了那种选 材方法？指出文章的优点、缺点并提出材方法？指出文章的优点、缺点并提出 修改意见。修改意见。 3、写一句鼓励的话送给作者。、写一句鼓励的话送给作者。 4、评语字数在、评语字数在100字以上。字以上。 评评 议议 听清楚：听清楚：认真听读例文并记录相关细节。认真听读例文并记录相关细节。 说明白：说明白：作文选了什么材料？请用一句作文选了什么材料？请用一句 话概括。文章中心、写作的重点各是什话概括。文章中心、写作的重点各是什 么？文章还有哪些优点？么？
13、文章还有哪些优点？ 帮改进：帮改进：你认为该习作有哪些方面不够你认为该习作有哪些方面不够 好，有待提高。好，有待提高。 反反 思思 1、用修改符号对批改人指出的不、用修改符号对批改人指出的不 当词句进行修改。当词句进行修改。 2、写一下对批改人评语的看法。、写一下对批改人评语的看法。 3、写一下本次作文的收获于今后、写一下本次作文的收获于今后 需要改进的地方。需要改进的地方。 结结 语语 问渠哪得清如许，问渠哪得清如许， 为有源头活水来。为有源头活水来。 生活是一切素材的重要源泉。我们今生活是一切素材的重要源泉。我们今 后写作文要用整个心灵去感知周围世界，后写作文要用整个心灵去感知周围世界，
14、从个人独有的生活经历中选材，说真话，从个人独有的生活经历中选材，说真话， 诉真情，并大胆创新，做到选材“人无我诉真情，并大胆创新，做到选材“人无我 有，人有我新”。当然有，人有我新”。当然,无论选择怎样的材无论选择怎样的材 料，首先最重要的是得围绕中心料，首先最重要的是得围绕中心. 祝你成功祝你成功 用自己的心灵感受，用自己的用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！信自己一定能写出漂亮的作文！ 请记住“选材”的口诀：请记住“选材”的口诀： 选材熟悉最重要，材料真实才可靠；选材熟悉最重要，材料真实才可靠； 典型事例有意
15、义，新颖有趣为最好；典型事例有意义，新颖有趣为最好； 围绕题旨选材料，感情真挚得分高；围绕题旨选材料，感情真挚得分高； 考场作文时间紧，选材原则要记牢。考场作文时间紧，选材原则要记牢。 实战演练实战演练 题目：岁月匆匆,十五六岁的我们已走进 花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上. 清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少 了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲从;多 了一份宽容,少了衣分偏激;多了一份行动,少 了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬。 请以“十六岁，我多了一份”为题， 写一篇有真情实感的文章。 1 1、海伦、海伦 凯勒在假如给我三天光明一文中曾这凯勒在假如给我三天光明一文中曾
16、这 样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上样写道：“如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上 几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光几天，聋上几天该多好啊。黑暗将使他们更加珍惜光 明；寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。”生活中，明；寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。”生活中， 人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，人们往往会忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切， 然而人们一旦失去这些看似乎凡的一切之后，才会真然而人们一旦失去这些看似乎凡的一切之后，才会真 正感到它们对于自己的价值。正感到它们对于自己的价值。 请以“珍惜”为话题写一篇文章。请以“珍惜”为话题写一篇文章。 要求：
17、题目自拟，不可用所给话题作为文题。要求：题目自拟，不可用所给话题作为文题。 除诗歌外，文体自选。可以写自己的感受和认识，除诗歌外，文体自选。可以写自己的感受和认识， 也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕也可以写别人的故事及给自己的启迪，但必须围绕 “珍惜”这一话题作文。文章要有真情实感。不“珍惜”这一话题作文。文章要有真情实感。不 得少于得少于500字。字。 2因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗 更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱， 心灵更敞亮心灵更敞亮生活中，万事万物总相关联。你的生活中
18、，万事万物总相关联。你的 进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导； 你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝 福福 请你以“因为有请你以“因为有 ，我更，我更 ”为题”为题 目写一篇作文。目写一篇作文。 要求：（要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，）先将题目补充完整，然后作文， 除诗歌外，文体不限；（除诗歌外，文体不限；（2）中心明确，感情真实，）中心明确，感情真实， 600字以上，书写工整字以上，书写工整。 战火的硝烟掩盖不住你无穷的智慧，纷繁的世战火的硝烟掩盖不住你无穷的智慧，纷繁的世 事磨
19、灭不了你事磨灭不了你北定中原北定中原的志向。面对对手的万马千的志向。面对对手的万马千 军，你军，你独守空城独守空城，气定神闲，从你的手指间流淌着，气定神闲，从你的手指间流淌着 的音韵像拥有万千精兵般胸有成竹。就这样，你凭的音韵像拥有万千精兵般胸有成竹。就这样，你凭 借着勇气与智慧，为自己创造出一个个战争的神话。借着勇气与智慧，为自己创造出一个个战争的神话。 你多年苦心经营，你多年苦心经营，六出祁山六出祁山。而这一切，你情愿放。而这一切，你情愿放 弃怡然自乐的旷野生活，选择了弃怡然自乐的旷野生活，选择了鞠躬尽瘁，死而后鞠躬尽瘁，死而后 已已的道路，仅仅只为报答当年的的道路，仅仅只为报答当年的知遇
20、之恩知遇之恩。有人称。有人称 赞赞“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，有人慨，有人慨 叹叹“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。纵然这。纵然这 一生，都只在为一个一生，都只在为一个“忠忠”字，但你至死不悔。字，但你至死不悔。 示例：满分作文示例：满分作文论英雄论英雄选段选段 “概括创新”所学内容示例概括创新”所学内容示例 海伦海伦凯勒凯勒，坚强的代名词。尽管厄运频袭，但是，在沙，坚强的代名词。尽管厄运频袭，但是，在沙 利文老师的引领下，她高举心中那一轮太阳，照亮了整个世利文老师的引领下，她高举心中那一轮太阳，照亮了整个世 界。（界。（磨
21、炼磨炼） 鲁迅鲁迅，一个伟大的名，一个伟岸的人。他“弃医从文”，一个伟大的名，一个伟岸的人。他“弃医从文” 的抉择亦堪称壮举。从此，以笔为剑，砍向封建专制，刺入的抉择亦堪称壮举。从此，以笔为剑，砍向封建专制，刺入 敌寇心脏，为“彷徨”的国民“呐喊”！（敌寇心脏，为“彷徨”的国民“呐喊”！（伟大伟大） 朱自清朱自清在我们面前展开了一幅美丽、清新的春的画卷，在我们面前展开了一幅美丽、清新的春的画卷， 梁衡梁衡在我们耳边奏响了一串热烈、奔放的夏的鼓点；在我们耳边奏响了一串热烈、奔放的夏的鼓点；何其芳何其芳 带着我们领略了秋的意蕴，带着我们领略了秋的意蕴，周树人周树人引导我们欣赏了雪的蓬勃。引导我们欣
22、赏了雪的蓬勃。 啊，多彩的四季！（啊，多彩的四季！（四季四季） 在弄清题目在弄清题目要求、重点、范围要求、重点、范围 以后，就要认真回忆与这个题目有以后，就要认真回忆与这个题目有 关的关的材料材料，哪些事是自己，哪些事是自己最熟悉的，最熟悉的， 最有新意的最有新意的，准备表达一个什么思，准备表达一个什么思 想，这就是回忆材料，确定中心。想，这就是回忆材料，确定中心。 中心明确了，就要围绕中心，选择中心明确了，就要围绕中心，选择 最能表达中心的材料。这就是最能表达中心的材料。这就是围绕围绕 中心，找材料中心，找材料。 找材料：找材料： 广广， 深深, , 新新. . 训练目标训练目标 只有几天就
23、中考了只有几天就中考了,正在一天天长大的你，正在一天天长大的你， 回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往 事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生 活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边 的一片云彩，黎明的一道曙光的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，回忆往事， 会让生命感动，让生活精彩会让生命感动，让生活精彩 请以“往事”为话题，自拟题目，写请以“往事”为话题，自拟题目，写 一一 篇文章。篇文章。 思考：你准备选什么材料？表现怎样的思考：你准备选什么材料？表现怎样的 中心？中心？ 选
24、材要把握原则选材要把握原则 围绕中心（准）围绕中心（准） 避生就熟（熟）避生就熟（熟） 去粗取精（精）去粗取精（精） 推陈出新（新）推陈出新（新） 选 材 标 准 选熟不选生选熟不选生 选新不选旧选新不选旧 选近不选远选近不选远 选小不选大选小不选大 选深不选浅选深不选浅 选好不选坏选好不选坏 小练习小练习 感恩感恩父母，学会父母，学会节俭节俭 学生学生A A：写自己学会烧饭而感恩父母。：写自己学会烧饭而感恩父母。 学生学生B:B:父母工作很辛苦很晚回家。父母工作很辛苦很晚回家。 学生学生C C：自己小时候家里很穷，吃饭只吃两块：自己小时候家里很穷，吃饭只吃两块 钱的菜，后来家里情况好了，仍然
25、坚持吃两钱的菜，后来家里情况好了，仍然坚持吃两 块钱的菜。以此来回报自己的父亲。块钱的菜。以此来回报自己的父亲。 学生学生D:D:有个同学老是和自己比自行车的档次有个同学老是和自己比自行车的档次 ，自己则不以为然，用自己步行代替买的自，自己则不以为然，用自己步行代替买的自 行车的行为来感恩父母。行车的行为来感恩父母。 感恩父母，学会节俭感恩父母，学会节俭 学生学生A A：比较普通的材料，但是只要能写出真情：比较普通的材料，但是只要能写出真情 实感，也不失为好文章。实感，也不失为好文章。 学生学生B B：与中心毫无关系，跑题材料。：与中心毫无关系，跑题材料。 学生学生C C：内容很独特，是自己的亲身体验，能够：内容很独特，是自己的亲身体验，能够 写好。写好。 学生学生D D：材料中有其他人与“我”做对比，能够：材料中有其他人与“我”做对比，能够 很好的突出自己节俭的行为和感恩父母的拳拳很好的突出自己节俭的行为和感恩父母的拳拳 赤子之心。赤子之心。 材料分析材料分析 （ 做 阅 读 有 心 人 做 阅 读 有 心 人 ） 二 、 从 二 、 从 阅 读 阅 读 中中 挖 掘 挖 掘 1 1历史典籍历史典籍 2 2文学作品文学作品 著名人物著名人物 重要事件重要事件 典型形象典型形象 经典情节经典情节 新闻人物新闻人物 新鲜事件新鲜事件 、报纸杂志、报纸杂志 “米米” 来啦！来啦！
