1、雾和云六年级 科学主讲人 宋琳昌平区城关小学 北京市中小学空中课堂大风起兮云飞扬，雨雪冰霜纷纷降。涓涓细流起波澜，汇入大河腾巨浪。江河湖海水蒸腾，全靠阳光传热量。水汽空中结云雾，水再循环恒久长。思考：河里的水会不会蒸发？蒸发后的水蒸气跑到哪里去了？温故：蒸发现象水蒸气是一种没有气味、没有味道、没有颜色、透明的气体。思考：此时的“白气”是什么？它是水蒸气吗？我认为水壶冒出的白气也是水蒸气。”“水蒸气是无色的，水壶冒出的气是白色的，所以它应该不是水蒸气。”都飘浮在空气中白色无色这里也有“白气”。“白气”出现时的共同点：水受热“白气”和水蒸气有什么关系？“白气”是水蒸气变成的吗？水蒸气又遇到了什么，
2、变成了“白气”？思考：雾看起来也像一团团的“白气”，它是如何形成的？回忆：雾是什么样的？一团团的“白气”在空中飘浮一吹就散思考：为什么我们在雾中待久了，浑身感觉湿漉漉的？“水蒸气充足的江面、湖面的雾更大。”“雾应该是水蒸气变的！”想一想：雾是怎样形成的？“雾一般发生在气温较低的早晨。”聚焦：雾的成因观点：1.雾的形成和水蒸气有关。2.雾的形成和温度有关。3.雾多发生于近地面。雾多发生在较冷的秋冬季节哦！聚焦：雾的成因思考：雾真的是由水蒸气变成的吗？它又是如何由无色变成我们能看到的“白气”？实验：模拟雾的形成思考：1.你想怎样模拟“水的蒸发”？2.你想怎样模拟“较低的气温”？实验材料：玻璃杯塑料
3、袋温水冰块实验记录单：实验方法实验现象冰块靠近杯口 热水袋靠近杯口实验：模拟雾的形成实验：模拟雾的形成实验：模拟雾的形成思考：1.实验中是怎样模拟“水的蒸发”？2.实验中是怎样模拟“较低的气温”？实验：模拟雾的形成在玻璃杯里加入温水，模拟了水的蒸发。使用冰块降低温度，模拟较低的气温。实验：模拟雾的形成实验方法实验现象冰块靠近杯口杯口处明显冒出“白气”热水袋靠近杯口杯口处没有明显“白气”聚焦：雾的成因 雾是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。雾多发生于近地面。水受热后蒸发出水蒸气跑向空中，空中的水蒸气遇冷凝成的小水滴聚集在一起，成为我们看到的“白气”。思考：它也是雾吗？思考
4、：云是怎样形成的？一般飘浮在高空大多数时候是白色能够移动思考：云是怎样形成的？“高空处会不会温度比较低呢？”“云是水蒸气在高空中变成的吧！”“云并不只是发生在温度较低的秋冬季节。”类推：云的成因观点：1.云可以出现在任何时段。2.云的形成可能也和水蒸气有关。雾形成于近地面水蒸气遇冷凝成的小水滴聚集而成云形成于高空？热空气原理：冷空气加热后，体积变大，重量变轻，成为热空气，热空气会上升。雾形成于近地面水蒸气遇冷凝成的小水滴聚集而成云形成于高空？地球表面的水会蒸发出很多水蒸气，在阳光的照射下，受热的水蒸气，会逐渐上升。思考：高空中的水蒸气又遇到了什么形成了云呢？云是怎样形成的？整理资料：云的成因：地球表面的江河湖海会蒸发出很多水蒸气，当水蒸气上升到一定高度时，由于距离地面越高，大气温度越低，空气中的水蒸气就会遇冷凝成许多小水滴或小冰晶，聚集在一起飘浮在高空中，这就是云。云和雾都是由水蒸气遇冷后凝成的很多小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。雾在低空，云在高空。云的成因雾的成因
