2.2雨和雪 ppt课件+教案-2024新湘科版六年级上册《科学》.rar

第二单元 水的循环第二课 雨和雪一、教学目标1.科学知识知道雨的形成：当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大。当小水滴或小冰晶大到上升气流托不住的时候就会向下降落，形成雨。知道雪的形成：当低空温度在 0以下时，高空云层的温度会更低。云中的水汽可以直接凝成小冰晶及小雪花，当这些雪花增大到相当程度，上升气流托不住它时，就会从云层里降落下来，成为雪。雪是固态水的一种形式。2.科学探究通过模拟实验，验证猜测，探究雨的形成。在对雨形成原因探究的基础上，能够类推雪的形成。3.科学态度、STSE对于雨雪现象与水蒸气之间的关联有探究兴趣，实事求是，乐于合作与分享。能完成雨的模拟实验，有创新精神。通过人工降雨，体会到人掌握了自然规律，就可以通过科学技术给人们的生产生活带来便利。二、教学准备教师准备：烧杯、水、金属圆盘、石棉网、酒精灯、三脚架、教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间1 课时四、教学过程（一）教学导入（1）课件呈现教材 P19 上方两幅图。这两幅图分别代表了什么自然现象？（下雨和下雪）（2）谈话引入并揭示课题：雨和雪是自然界中常见的降水现象。想一想，云是水蒸气遇冷变的，雨和云有关系吗？雪呢？这是我们本节课将要学习的内容。（二）新课学习1.探究雨的形成（1）描述雨。说一说日常生活中观察到的雨和云。例如：有云不一定就有雨；乌云一般压得比较低。一般天空有乌云，就快要下雨了（2）推测雨的形成。雨是怎样形成的？（3）班级交流，形成假设：雨的形成与云有关系。（4）介绍器材，分组讨论设计实验方案：装有少量水的烧杯、盛有冰块的金属圆盘、酒精灯、石棉网、三脚架，怎样用模拟实验检验我们的推测？（5）提示：圆盘的作用，相当于让水蒸气在空中遇冷。（6）交流汇报，形成众人认可的实验方案：在装有少量水的烧杯底部加热，在烧杯顶部放置一个盛有冰块的金属圆盘，观察现象并记录。（7）分组实验，并做好记录。（8）汇报交流。实验中看到了什么现象？如何解释雨是怎样形成的？当烧杯中的水遇热，变成水蒸气上升遇冷，凝结成小水滴，不断增大而从金属圆盘底部降落下来。自然界中的雨也与此类似。（9）小结：当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大。当小水滴或小冰晶大到上升气流托不住的时候就会向下降落，形成雨。（10）介绍人工降雨。课件展示教材 P20 下方图。介绍：为了加快云中小水滴的增长速度，人们发明了增雨火箭！增雨火箭中的碘化银药粉，可加快小水滴的凝结。2.类推雪的形成（1）提出问题。前面我们了解到了雨形成的原因，想一想，下雪的时候有特点？雪是怎样形成的呢？（2）作出推测：讨论交流。（下雪时温度很低！）（3）提示：课件展示吉林省长春市往年初雪日期和气温。（4）分析：分析下雪天的日期和当日气温，你有什么发现？（5）小结：a.雪是固态水的一种形式，由大量白色不透明的冰晶（雪晶）及其聚合物（雪团）组成。b.当低空温度在 0以下时，高空云层的温度会更低。云中的水汽可以直接凝成小冰晶及小雪花，当这些雪花增大到相当程度，上升气流托不住它时，就会从云层里降落下来，成为雪。3.自然界中其他的一些降水形式（1）介绍露：露是空气中的水蒸气遇冷凝结附着在地面或物体上的小水珠。（2）介绍霜：霜是空气中的水蒸气遇冷（0以下）凝成的小冰晶，附着在地面或物体上。（3）介绍冰雹：冰雹常见于夏季或春夏之交，它是一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋（或更大）的冰粒，在强对流天气条件下形成。雹灾是中国严重自然灾害之一。（4）交流：说一说你知道的大自然的各种降水形式。（5）课后任务：查阅资料，了解降水到地面后，水的更多故事。（三）整理，下课。2.22.2雨和雪雨和雪这两幅图分别代表了什么自然现象？这两幅图分别代表了什么自然现象？下雨下雨下雪下雪 雨和雪雨和雪是自然界中常见是自然界中常见的降水现象。想一想，云是的降水现象。想一想，云是水蒸气遇冷变的，雨和云有水蒸气遇冷变的，雨和云有关系吗？雪呢？关系吗？雪呢？有云不一定就有云不一定就有雨呀！有雨呀！乌云一般压得比乌云一般压得比较低。不下雨的云较低。不下雨的云乌云中的水蒸气乌云中的水蒸气凝结得多了，就会凝结得多了，就会变得更重吧，然后变得更重吧，然后说一说日常生活中观察到的雨和云。说一说日常生活中观察到的雨和云。探究雨的形成探究雨的形成推测推测：雨是怎样：雨是怎样形成的？形成的？假设：假设：雨的形成与云有关系。雨的形成与云有关系。实验器材：装有少量水的烧杯、盛有冰块的金属实验器材：装有少量水的烧杯、盛有冰块的金属圆盘、酒精灯、石棉网、三脚架。圆盘、酒精灯、石棉网、三脚架。设计实验方案设计实验方案怎样用模拟实验检验我们的假设？怎样用模拟实验检验我们的假设？圆盘的作用，相当于让水蒸气在空中遇冷。圆盘的作用，相当于让水蒸气在空中遇冷。在装有少量水的在装有少量水的烧杯底部加热，在烧杯底部加热，在烧杯顶部放置一个烧杯顶部放置一个盛有冰块的金属圆盛有冰块的金属圆盘，观察现象并记盘，观察现象并记录。录。实验方案实验方案实验中看到了实验中看到了什么现象？如何什么现象？如何解释雨是怎样形解释雨是怎样形成的？成的？当烧杯中的水遇当烧杯中的水遇热，变成水蒸气上热，变成水蒸气上升升遇冷遇冷，凝结凝结成成小小水滴水滴，不断，不断增大增大而而从金属圆盘底部从金属圆盘底部降降落落下来。自然界中下来。自然界中的雨也与此类似。的雨也与此类似。当空中的当空中的水蒸气水蒸气较多时，较多时，云中的云中的小水滴小水滴或或小冰晶小冰晶会会不断不断增大增大。当小水滴或小。当小水滴或小冰晶大到上升气流托不住冰晶大到上升气流托不住的时候就会向下降落，形的时候就会向下降落，形成成雨雨。小小 结结为了加快云中小为了加快云中小水滴的增长速度，人水滴的增长速度，人们发明了们发明了增雨火箭增雨火箭！增雨火箭中的碘化银药粉，可加增雨火箭中的碘化银药粉，可加快小水滴的凝结。快小水滴的凝结。人工降雨人工降雨类推雪的形成类推雪的形成下雪时温度很低！下雪时温度很低！有时不够冷，还有时不够冷，还会出现雨夹雪。会出现雨夹雪。温暖的南方很难温暖的南方很难见到下雪呢。见到下雪呢。想一想，下雪的时候有什么特点？想一想，下雪的时候有什么特点？雪是怎样形成的呢？雪是怎样形成的呢？分析下雪天的日期和当日气温，分析下雪天的日期和当日气温，你有什么发现？你有什么发现？雪是雪是固态水固态水的一种形式，由大量的一种形式，由大量白白色不透明色不透明的冰晶（雪晶）及其聚合的冰晶（雪晶）及其聚合物（雪团）组成。物（雪团）组成。当低空温度在当低空温度在00以下时，高空云以下时，高空云层的温度会更低。云中的水汽可以层的温度会更低。云中的水汽可以直接凝成直接凝成小冰晶小冰晶及及小雪花小雪花，当这些，当这些雪花增大到相当程度，雪花增大到相当程度，上升气流上升气流托托不住它时，就会从云层里降落下来，不住它时，就会从云层里降落下来，成为成为雪雪。小小 结结自然界中其他的一些降水形式自然界中其他的一些降水形式露露是空气中的水蒸气是空气中的水蒸气遇冷凝结附着在地面或物遇冷凝结附着在地面或物体上的小水珠。体上的小水珠。霜霜是空气中的水蒸气遇是空气中的水蒸气遇冷冷(0(0以下以下)凝成的小冰晶，凝成的小冰晶，附着在地面或物体上。附着在地面或物体上。冰雹冰雹常见于夏季或春夏之交，一些小如绿豆、黄豆，常见于夏季或春夏之交，一些小如绿豆、黄豆，大似栗子、大似栗子、鸡蛋（或更大）的冰粒，在强对流天气条鸡蛋（或更大）的冰粒，在强对流天气条件下形成。雹灾是中国严重自然灾害之一。件下形成。雹灾是中国严重自然灾害之一。说一说你知说一说你知道的大自然的各道的大自然的各种降水形式。种降水形式。查阅资料，了查阅资料，了解降水到地面后，解降水到地面后，水的更多故事。水的更多故事。