1、素养目标素养目标 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。义务教育地理课程标准（义务教育地理课程标准（20222022年版）年版）第一节第一节 地图的阅读地图的阅读第二章第二章 地图地图七年级地理上册七年级地理上册地图的语言地图的语言 地图：运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以地图：运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。后表示在平面上的图像。方向、图例和比例尺是地图的方向、图例和比
2、例尺是地图的“语言语言”，阅读地图应当明确这些，阅读地图应当明确这些“语言语言”的含义。的含义。方向方向 有的地图用指向标有的地图用指向标指示方向，有的地图用经指示方向，有的地图用经纬线指示方向。纬线指示方向。图例图例 对地图上各种符号对地图上各种符号和注记的说明。和注记的说明。比例尺比例尺 表示图上距离比表示图上距离比实地距离缩小的程度。实地距离缩小的程度。比例尺比例尺=图上距离图上距离实地距离实地距离怎样将地球表面转绘成平面的地图怎样将地球表面转绘成平面的地图 地球是球体，地图是平面的。如何将球面事物绘地球是球体，地图是平面的。如何将球面事物绘制在平面上呢？试想将剥开的橘子皮摊平，我们会发
3、制在平面上呢？试想将剥开的橘子皮摊平，我们会发现每块橘子皮之间都有裂缝，难以拼合。如果橘子皮现每块橘子皮之间都有裂缝，难以拼合。如果橘子皮有足够的弹性，我们就可以将裂缝附近的橘子皮拉伸有足够的弹性，我们就可以将裂缝附近的橘子皮拉伸延展，直到将裂缝完全拼合。当然在拉伸延展的时候，延展，直到将裂缝完全拼合。当然在拉伸延展的时候，橘子皮会发生变形。同样的道理，采用一定的数学方橘子皮会发生变形。同样的道理，采用一定的数学方法使球面变形，就能形成平面的地图。法使球面变形，就能形成平面的地图。阅读地图阅读地图u辨别方向辨别方向一般地图一般地图上北下南，左西右东上北下南，左西右东北北南南西西东东指向标地图指
4、向标地图按按指向标指向标辨别方向，其箭头一般指向北方。辨别方向，其箭头一般指向北方。北北北北经纬网地图经纬网地图 根据根据经线经线指指示示南北南北方向，方向，纬纬线线指示指示东西东西方向方向来确定方向。来确定方向。北北南南西西东东u认识图例认识图例地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。台湾岛和海南岛交通路线分布的共同特点是台湾岛和海南岛交通路线分布的共同特点是_。可以通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描可以通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描述它们的空间分布特征。述它们的空间分布特征。呈环状分布呈环状分布u比例尺比例
5、尺线段比例尺线段比例尺图上图上1 1厘米代表厘米代表实地距离实地距离150150米。米。数字比例尺数字比例尺图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离40004000厘米，即厘米，即4040米。米。文字比例尺文字比例尺 依据公式，获得任意两个要素的数值就可以计算得出依据公式，获得任意两个要素的数值就可以计算得出第三个要素的数值。（计算前注意统一距离单位）第三个要素的数值。（计算前注意统一距离单位）实地距离实地距离 =图上距离图上距离比例尺比例尺图上距离图上距离 =实地距离实地距离比例尺比例尺距离的量算距离的量算比例尺比例尺=图上距离图上距离实地距离实地距离 确定地图的东、西、南、北确定地图
6、的东、西、南、北方向。日照在济南的什么方方向。日照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方向？向？济南在潍坊的什么方向？日照在济南的东南方向。日照在济南的东南方向。北北南南西西东东济南在潍坊的正西方向。济南在潍坊的正西方向。活动活动 学习阅读地图学习阅读地图 根据图中的比例尺，量算济根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。南到烟台的直线距离。6.86.8*60=40860=408（千米）（千米）将图例名称补充完整。将图例名称补充完整。中国省、自治区、中国省、自治区、直辖市界直辖市界高速铁路高速铁路铁路铁路山峰山峰常年河、湖常年河、湖如何确定经纬网地图上两点的基本方向如何确定经纬网地图上两点的基
7、本方向 确定南北方向确定南北方向A A点在北纬，点在北纬，B B点在南纬点在南纬A A在在B B的北方的北方A A、B B都在北纬（南纬）都在北纬（南纬）度数大的位置偏北（偏南）度数大的位置偏北（偏南）确定东西方向确定东西方向A A、B B都在东经（西经）都在东经（西经）度数大的位置偏东（偏西）度数大的位置偏东（偏西）A A在东经，在东经，B B在西经，且两者度数之和小于在西经，且两者度数之和小于180180A A在在B B的东方的东方A A在东经，在东经，B B在西经，且两者度数之和大于在西经，且两者度数之和大于180180A A在在B B的西方的西方板书设计板书设计地地图图的的阅阅读读使用
8、比例尺使用比例尺概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度计算公式：比例尺图上距离计算公式：比例尺图上距离实地距离实地距离表示方法：数字式、线段式、文字式表示方法：数字式、线段式、文字式辨认方向辨认方向一般定向法：上北下南，左西右东一般定向法：上北下南，左西右东指向标定向法：指向北方指向标定向法：指向北方经纬网定向法：经线指南北，纬线指东西经纬网定向法：经线指南北，纬线指东西认识图例认识图例阅读地图阅读地图地图的语言：方向、图例、比例尺地图的语言：方向、图例、比例尺1.1.学校的足球场位于排球场的（学校的足球场位于排球场的（）A.A.西北方向西北方向 B.B.
9、东北方向东北方向 C.C.西南方向西南方向 D.D.东南方向东南方向D随堂练习随堂练习读某学校平面示意图，回答读某学校平面示意图，回答1 1、2 2题。题。2.2.学校篮球场的宽度约为（学校篮球场的宽度约为（）A.55 A.55米米 B.165B.165米米 C.110 C.110米米 D.220D.220米米A3.3.情境创设情境创设（广西钦州灵山期末）（广西钦州灵山期末）【项目式学习项目式学习】阅读图文材料，阅读图文材料，完成下列问题。完成下列问题。材料材料 为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，学校发起了为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，学校发起了“走进走进新校园，体验新环境新校园，
10、体验新环境”的活动。的活动。任务一：收集信息任务一：收集信息（1 1）此图采用）此图采用_确定方向。确定方向。（2 2）据图判断，宿舍楼位于篮球场的）据图判断，宿舍楼位于篮球场的_方向，校门位于学校的方向，校门位于学校的_角。角。指向标指向标西南西南东北东北任务二：分析探究任务二：分析探究（3 3）若量得图中新春路长约）若量得图中新春路长约4 4厘米，实地长度为厘米，实地长度为200200米，则此图比例尺米，则此图比例尺为为1 1_。（4 4）按第（）按第（3 3）题比例尺计算，某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测）题比例尺计算，某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测得其图上距离约为得其图上距离约为2.22.2厘米，若他保持厘米，若他保持5050米米/分钟的速度步行，需要约分钟的速度步行，需要约_分钟。分钟。50002.2任务三：思考迁移任务三：思考迁移（5 5）学校要在甲、乙两地选择其中之一修建学生宿舍楼，你认为应建）学校要在甲、乙两地选择其中之一修建学生宿舍楼，你认为应建在何处？请说明理由。在何处？请说明理由。甲处。靠近旧宿舍楼、避甲处。靠近旧宿舍楼、避免外部噪声干扰等。免外部噪声干扰等。
