1、第五单元化学方程式第五单元化学方程式 考点特训营考点特训营2 2 纵横过实验纵横过实验 纵向实验逐个过纵向实验逐个过3 31 1 成都成都1010年真题子母题年真题子母题+2+2年诊断检测年诊断检测命题点命题点3微观反应示意图微观反应示意图(10年年10考考)课标要求2022课标课标2011课标课标了解在了解在化学化学反应反应中元素中元素的种类是的种类是不变的。不变的。形成形成“化学化学变化过程中变化过程中元素不变元素不变”的观念的观念。理解理解化学反应的本质化学反应的本质是原子的重新组合，是原子的重新组合，化学反应前后，原子的种类和数量不变，分化学反应前后，原子的种类和数量不变，分子的种类发
2、生改变子的种类发生改变。初步了解初步了解化学反应的化学反应的本质。本质。【内容要求】【内容要求】2022课标课标2011课标课标认识化学反应中的各物质间存在定认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律；量关系，化学反应遵守质量守恒定律；理解质量守恒定律的微观本质。理解质量守恒定律的微观本质。认识质量守恒定律，能说明化认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。学反应中的质量关系。在一定条件下在一定条件下通过化学反应可以实通过化学反应可以实现现物质转化。物质转化。初步形成初步形成“在一定条件下物质在一定条件下物质可以可以转化转化”的观点的观点。考情分析考情分析考情分析年份年
3、份题题号号分分值值素材背景素材背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容2023 103一种光催化一种光催化剂可实现过剂可实现过氧化氢在光氧化氢在光照条件下的照条件下的合成合成已知已知原子种类和原子种类和数目数目、元素元素化合价化合价、物、物质质量比、质质量比、反应的优点反应的优点考情分析考情分析年份年份题题号号分分值值素材背景素材背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容202293工业上用工业上用CO2和和NH3合成尿素合成尿素CO(NH2)2已知已知基本反应类型基本反应类型(化化合合)、原子个数原子个数、尿素的作用及尿素尿素的作用及尿素中氮元素质量分数中氮元素
4、质量分数17(5)1水分子水分子分解分解已知已知化学反应的微观化学反应的微观解释解释考情分析考情分析年份年份题题号号分分值值素材背景素材背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容202193工业上用工业上用CH4和和CO2制制取合成气会取合成气会产生积碳产生积碳已知已知催化剂催化剂、元元素化合价素化合价、原子种类和原子种类和数目数目、反应反应产物的价值产物的价值考情分析考情分析年份年份题题号号分分值值素材背景素材背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容202093以炼钢废以炼钢废气为原料，气为原料，实现了制实现了制备油品的备油品的新催化新催化过程过程已知已知物质类
5、别物质类别(纯净纯净物物)、反应物是否反应物是否与催化剂接触与催化剂接触、反应实质是分子反应实质是分子的重新组合、的重新组合、反反应具备工业应用应具备工业应用价值价值考情分析考情分析年份年份题题号号分分值值素材背景素材背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容2019 133我国科学家我国科学家研制出在可研制出在可见光下将水见光下将水和二氧化碳和二氧化碳转化为甲烷转化为甲烷的复合光催的复合光催化剂化剂已知已知元素化合元素化合价价、催化催化剂的性质剂的性质、生成物分生成物分子个数比子个数比、反应有重反应有重要意义要意义考情分析考情分析年份年份 题号题号 分值分值 素材背景素材背景
6、小球代表的原子小球代表的原子图形图形考查内容考查内容201893我国科学我国科学家用新型家用新型催化剂突催化剂突破低温工破低温工业产氢业产氢已知已知原子数目原子数目、分子数目分子数目、催化剂的化催化剂的化学性质学性质、反反应有利于氢应有利于氢能源的经济能源的经济推广推广考情分析考情分析年份年份题题号号分分值值素材背景素材背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容201793以可燃冰以可燃冰作燃料作燃料 已知已知可燃冰的组成、可燃冰的组成、物质的构成、物质的构成、可燃冰将成为可燃冰将成为未来新能源未来新能源、化学方程式书化学方程式书写判断写判断(甲烷甲烷与氧气与氧气)考情分析考情分
7、析年份年份题题号号分分值值素材素材背景背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容201693/未知未知原子种类原子种类、反应、反应前后物质的化学前后物质的化学性质、性质、分子中含分子中含有的原子个数有的原子个数、反应的化学方程反应的化学方程式式(物质用原子物质用原子AB表示表示)考情分析考情分析年份年份 题号题号 分值分值素材素材背景背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容201593/未知未知分子中含有的原分子中含有的原子子、化学反应的、化学反应的实质、反应可能实质、反应可能是电解水、是电解水、元素元素化合价化合价考情分析考情分析年份年份题题号号分分值值素材背景
8、素材背景小球代表小球代表的原子的原子图形图形考查内容考查内容201493我国科学家我国科学家创造性地构创造性地构建了建了“单中单中心铁催化剂心铁催化剂”使甲烷高效使甲烷高效转化转化已知已知催化剂催化剂、原原子种类子种类、生、生成物、物质成物、物质构成构成考情分析考情分析【考情总结】【考情总结】1.情境素材：除情境素材：除2016年外，其余年份均结合科技情境素材命题。年外，其余年份均结合科技情境素材命题。2.考查方式：考查方式：3次结合两个反应考查，其余均为次结合两个反应考查，其余均为1个反应；个反应；5次图中次图中有催化剂参与；有催化剂参与；2次图中为未知原子和微粒。次图中为未知原子和微粒。3
9、.主要内容：催化剂考查主要内容：催化剂考查(5次次)：化学性质、物理性质是否改变，能否：化学性质、物理性质是否改变，能否改变反应速率；反应前后原子、分子种类或数目考查改变反应速率；反应前后原子、分子种类或数目考查(8次次)；反应；反应对人类生活的意义考查对人类生活的意义考查(6次次)；反应前后元素化合价是否改变的判断；反应前后元素化合价是否改变的判断考查考查(4次次)等。等。成都成都1010年真题子母题年真题子母题+2+2年诊断检测年诊断检测命题点命题点1 1 质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证(10年年5考考)1.(2017成都成都11题题3分分)用如图用如图1所示装置验证质量守恒定律，能
10、达到实验所示装置验证质量守恒定律，能达到实验目的的物质组合是目的的物质组合是()A.锌和稀硫酸锌和稀硫酸 B.碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸C.铁和硫酸铜溶液铁和硫酸铜溶液 D.氯化钠和稀盐酸氯化钠和稀盐酸图图1C2.(2021成都成都10C改编改编0.75分分)图图2实验实验_(填填“能能”或或“不能不能”)验证质量守验证质量守恒定律。恒定律。图图2不能不能命题点命题点2 2 质量守恒定律的应用质量守恒定律的应用(10年年6考考)3.(2013成都成都13题题3分分)某有机物在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。某有机物在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。据此判断该有机物组成的说法正确的是据此判
11、断该有机物组成的说法正确的是()A.只含有碳、氢元素只含有碳、氢元素B.含有碳、氢、氧三种元素含有碳、氢、氧三种元素C.含有碳、氢元素，可能含有氧元素含有碳、氢元素，可能含有氧元素D.无法确定无法确定C4.2021成都成都16(4)题题1分分水是常用溶剂，某同学进行如图实验。水是常用溶剂，某同学进行如图实验。A、B试管的废液倒入废液缸中产生了黄绿色气体，查阅资料可知：试管的废液倒入废液缸中产生了黄绿色气体，查阅资料可知：2KMnO416HCl(浓浓)=2KCl2X5Cl28H2O，X的化学式为的化学式为_。MnCl2解题有策略第第4题题未知物化学式的推断未知物化学式的推断(10年年2考考)成都
12、考法：常结合陌生化学方程式且给出化学式对应的系数进行考查。成都考法：常结合陌生化学方程式且给出化学式对应的系数进行考查。解题对策如下：解题对策如下：第第1步：写出反应物中各原子个数步：写出反应物中各原子个数如本题中如本题中 K：2Mn：2O：8H：16Cl:16解题有策略第第2步：写出已知生成物中各原子个数步：写出已知生成物中各原子个数如本题中如本题中 K：2Cl：12H：16O：8 第第3步：计算各原子的个数差步：计算各原子的个数差如本题中相差原子的种类与个数为：如本题中相差原子的种类与个数为：Mn：2Cl：4第第4步：结合未知物化学计量数求化学式步：结合未知物化学计量数求化学式如本题中如本
13、题中X的化学计量数为的化学计量数为2，故故X的化学式为的化学式为MnCl2。5.2018成都成都16(2)题题1分分黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，爆炸时主要反应的化学方程式：要反应的化学方程式：2KNO3S3C N23CO2，中，中的物质由离子构成，阴离子的符号是的物质由离子构成，阴离子的符号是_。点点燃燃 S22年诊断检测年诊断检测6.(2023武侯区一诊改编武侯区一诊改编)向某密闭容器中加入一定质量的乙、丙、丁向某密闭容器中加入一定质量的乙、丙、丁三种物质，一定条件下发生化学反应，测得容器中甲三种物质，一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、
14、丁的、乙、丙、丁的质量随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是质量随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是()A.a的值为的值为13B.丁属于单质丁属于单质C.丙一定作催化剂丙一定作催化剂D.当甲为当甲为2 g时，丙与丁的质量之比为时，丙与丁的质量之比为12 15D7.(2021金牛区一诊金牛区一诊)把一定量甲、乙、丙、丁四种物质放入一个密闭容把一定量甲、乙、丙、丁四种物质放入一个密闭容器中，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。器中，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A.参加反应的甲和丁的质量比为参加反应
15、的甲和丁的质量比为1 8B.XY17C.乙一定是杂质乙一定是杂质D.丙一定是化合物丙一定是化合物物质物质甲甲乙乙丙丙丁丁反应前质量反应前质量/g1051216反应中质量反应中质量/gX521Y反应后质量反应后质量/g8530ZC71 变形式变形式 柱状图呈现柱状图呈现某同学根据上表数据绘制如右图像，某同学根据上表数据绘制如右图像，下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A.Z的值为的值为0B.乙可能是未参与反应的杂质乙可能是未参与反应的杂质C.参加反应的甲的质量为参加反应的甲的质量为2 gD.该反应可能表示为甲该反应可能表示为甲 丙丁丙丁乙乙D物质物质甲甲乙乙丙丙丁丁反应前质量反应前质量/g1
16、051216反应中质量反应中质量/gX521Y反应后质量反应后质量/g8530Z8.(2023成都成都10题题3分分)北京大学某课题团队研发了一种光催化剂，可实现北京大学某课题团队研发了一种光催化剂，可实现过氧化氢在光照条件下的合成，微观图示如下。关于该反应的说法不正过氧化氢在光照条件下的合成，微观图示如下。关于该反应的说法不正确的是确的是()A.原子种类和数目不变原子种类和数目不变B.各元素化合价均改变各元素化合价均改变C.“”和和“”质量比为质量比为8 9D.具有原料易得的优点具有原料易得的优点命题点命题点3 3 微观反应示意图微观反应示意图(10年年10考考)B9.(2022成都成都9题
17、题3分分)工业上用工业上用CO2和和NH3合成尿素合成尿素CO(NH2)2，转化过程，转化过程如图。下列说法正确的是如图。下列说法正确的是()A.反应反应是化合反应是化合反应B.反应反应原子个数减少原子个数减少C.尿素中氮元素的质量分数为尿素中氮元素的质量分数为36.7%D.施用尿素主要是为了增强作物抗旱能力施用尿素主要是为了增强作物抗旱能力A10.(2021成都成都9题题3分分)工业上用工业上用CH4和和CO2制取合成气会产生积碳，下图制取合成气会产生积碳，下图是抗积碳示意图。有关说法错误的是是抗积碳示意图。有关说法错误的是()A.Ni基双金属催化剂可重复使用基双金属催化剂可重复使用B.反应
18、前后元素的化合价均改变反应前后元素的化合价均改变C.反应前后原子种类和数目不变反应前后原子种类和数目不变D.合成气可合成多种化工产品，合成气可合成多种化工产品，价值大价值大B【温馨提示】更多试题详见微专题【温馨提示】更多试题详见微专题1 微观反应示意图微观反应示意图命题点命题点4 4 基本反应类型的判断基本反应类型的判断(10年年10考考)11.(2015成都成都11题题3分分)下列属于置换反应的是下列属于置换反应的是()A.3COFe2O3 2Fe3CO2B.CH42O2 CO22H2OC.ZnH2SO4=ZnSO4H2D.Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl 点点燃燃 高高温温 C
19、12.(2014成都成都11题题3分分)下列反应中不属于复分解反应的是下列反应中不属于复分解反应的是()A.H2CuO CuH2OB.3HClAl(OH)3=AlCl33H2OC.CuSO4BaCl2=BaSO4CuCl2D.Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH A命题点命题点5 5 利用化学方程式的简单计算利用化学方程式的简单计算(10年年10考考)13.2022成都成都16(5)题题6分分根据化学方程式计算，制取根据化学方程式计算，制取0.96 g氧气，至少需氧气，至少需要高锰酸钾的质量是多少？要高锰酸钾的质量是多少？解：解：设至少需要高锰酸钾的质量是设至少需要高锰酸钾的质量是
20、x2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 316 32 x 0.96 g x9.48 g答：答：至少需要高锰酸钾的质量是至少需要高锰酸钾的质量是9.48 g。31632096gx.14.2021成都成都16(5)题题6分分询问老师得知用询问老师得知用2NaOHCl2=NaClNaClOH2O可处理可处理Cl2。根据化学方程式计算，。根据化学方程式计算，处理处理0.142 g Cl2至少需至少需NaOH的质量是多少？的质量是多少？解：解：设处理设处理0.142 g Cl2至少需至少需NaOH的质量为的质量为x Cl2 2NaOH=NaClNaClOH2O 71 800.142 g x x0.16
21、 g答：答：处理处理0.142 g Cl2至少需至少需NaOH的质量为的质量为0.16 g。80710142gx.15.(2015成都成都16题题10分分)波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成。铜、生石灰加水配制而成。(1)硫酸铜所含阴离子的符号是硫酸铜所含阴离子的符号是_。生石灰加水过程中会。生石灰加水过程中会_(填填“放放”或或“吸吸”)热。热。(2)煅烧石灰石煅烧石灰石(主要成分主要成分CaCO3)可制得生石灰可制得生石灰(CaO)。若要制取。若要制取11.2 t氧氧化钙，根据化学方程式计算需要碳酸钙的质量是多少化钙，
22、根据化学方程式计算需要碳酸钙的质量是多少？放放2-4SO(2)解：解：设需要碳酸钙的质量为设需要碳酸钙的质量为xCaCO3 CaOCO2 100 56 x 11.2 t x20 t答：答：需要碳酸钙的质量为需要碳酸钙的质量为20 t。高高温温 10056112tx.(3)波尔多液不能用铁制容器配制的原因是波尔多液不能用铁制容器配制的原因是_。FeCuSO4=FeSO4Cu(或铁制容器会与硫酸铜溶液反应或铁制容器会与硫酸铜溶液反应)化学方程式化学方程式适用范围化学反应前后各种量的关系应用定义质量守恒定律的验证思维导图思维导图化合反应置换反应分解反应复分解反应化学方程式质量守恒定律四大基本反应类型
23、意义计算依据书写“质”“量”定义考点特训营考点特训营一、质量守恒定律一、质量守恒定律定义：定义：参加化学反应的各物质的参加化学反应的各物质的_等于反应后生成的各物质的等于反应后生成的各物质的_适用范围：适用范围：适用于所有的适用于所有的_变化变化质量总和质量总和质量总和质量总和化学化学化学反应前后化学反应前后各种量的关系各种量的关系六个六个“一一定不变定不变”微观：原子的种类、微观：原子的种类、_、质量不变、质量不变宏观：反应前后物质的宏观：反应前后物质的_、元素、元素_、元素质量、元素质量 不变不变数目数目总质量总质量种类种类一、质量守恒定律一、质量守恒定律化学反应前后化学反应前后各种量的关
24、系各种量的关系两个两个“一一定改变定改变”微观：微观：_一定改变一定改变宏观：宏观：_一定改变一定改变分子的种类分子的种类物质的种类物质的种类一个一个“可能改变可能改变”：分子的数目可能改变：分子的数目可能改变质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证(详见纵横过实验详见纵横过实验)应用：应用：判断物质的元素组成；确定反应物或生成物的化学式；解释反应前后物质的判断物质的元素组成；确定反应物或生成物的化学式；解释反应前后物质的 质量变化质量变化二、四大基本反应类型二、四大基本反应类型化合化合分解分解置换置换复分解复分解三、化学方程式三、化学方程式定义：定义：用化学式表示化学反应的式子用化学式表示化学反
25、应的式子意义意义从质的方面：表明了化学反应的从质的方面：表明了化学反应的_、生成物和反应条件、生成物和反应条件反应物反应物从量的方面从量的方面宏观：表示反应物、生成物之间的宏观：表示反应物、生成物之间的_微观：表示反应物、生成物之间的微粒微观：表示反应物、生成物之间的微粒_质量比质量比个数比个数比三、化学方程式三、化学方程式书写书写原则：一是以原则：一是以_为基础；二是遵守为基础；二是遵守_，即等号两边各原，即等号两边各原 子的子的_和和_必须相同必须相同书写完成后检查：一查化学式是否正确；二查是否配平；三查生成物状态是书写完成后检查：一查化学式是否正确；二查是否配平；三查生成物状态是 否标注
26、，标注是否恰当；四查反应条件是否标明否标注，标注是否恰当；四查反应条件是否标明客观事实客观事实质量守恒定律质量守恒定律种类种类数目数目注意注意事项事项a.反应前无气体，反应后的气体生成物需标注反应前无气体，反应后的气体生成物需标注“”b.溶液中的反应，如果反应前无固体，反应后的固体生成物需标注溶液中的反应，如果反应前无固体，反应后的固体生成物需标注“”计算依据：计算依据：质量守恒定律质量守恒定律纵横过实验纵横过实验 纵向实验逐个过纵向实验逐个过实验实验 重难实验突破重难实验突破质量守恒定律的验证质量守恒定律的验证(10年年5考考)某兴趣小组同学用如下实验探究质量守恒定律某兴趣小组同学用如下实验
27、探究质量守恒定律(反应反应前已调节天平平衡前已调节天平平衡)。图图1【实验现象及原理】【实验现象及原理】(1)实验甲，观察到红磷燃烧，实验甲，观察到红磷燃烧，_；气球胀大，冷却后变得；气球胀大，冷却后变得更瘪；天平指针最终更瘪；天平指针最终_(填填“向左向左”“向右向右”或或“不不”，后同，后同)偏转，反应偏转，反应的原理为的原理为_(用化学方程式表达，后同用化学方程式表达，后同)。产生大量白烟产生大量白烟不不4P5O2 2P2O5 点点燃燃 (2)实验乙，观察到实验乙，观察到_，最终天平指针最终天平指针_偏转，反应的原理为偏转，反应的原理为_。(3)实验丙，观察到的现象是实验丙，观察到的现象
28、是_，最终托盘天，最终托盘天平的指针平的指针_偏转，反应的原理为偏转，反应的原理为_。铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色不不FeCuSO4=FeSO4Cu固体逐渐溶解，有气泡产生固体逐渐溶解，有气泡产生向右向右Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2图图1【实验结论】【实验结论】(4)上述实验中能直接验证质量守恒定律的是上述实验中能直接验证质量守恒定律的是_(填填“甲甲”“乙乙”或或“丙丙”，后同后同)，不能直接验证质量守恒定律的是，不能直接验证质量守恒定律的是_，原因是，原因是_。甲、乙甲、乙丙丙 反应产生的反应产生的CO2气气体逸散
29、到空气中，导致反应后天平不再保持平衡体逸散到空气中，导致反应后天平不再保持平衡图图1【实验反思】【实验反思】(5)实验甲中红热的玻璃管的作用是实验甲中红热的玻璃管的作用是_；气球的作用是气球的作用是_和起密封作用，实验时若红磷的量不足，对和起密封作用，实验时若红磷的量不足，对实验的结果实验的结果_(填填“有有”或或“没有没有”)影响。影响。图图1使温度达到红磷的着火点以点燃红磷使温度达到红磷的着火点以点燃红磷平衡气压平衡气压没有没有易错剖析第第(5)题第三空题第三空易错点：错误地认为反应物红磷的量不足，导致锥易错点：错误地认为反应物红磷的量不足，导致锥形瓶中氧气剩余，最终反应前后质量不相等。形
30、瓶中氧气剩余，最终反应前后质量不相等。避错指南：需明确该实验的目的为验证质量守恒定律，质量守恒定律是避错指南：需明确该实验的目的为验证质量守恒定律，质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，指参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，反应物氧气虽有剩余，但剩余的这部分氧气未参加反应。反应物氧气虽有剩余，但剩余的这部分氧气未参加反应。(6)验证质量守恒定律时，要注意以下问题：验证质量守恒定律时，要注意以下问题：所选药品必须发生所选药品必须发生_反应；反应；有气体参与或生成的反应，必须在有气体参与或生成的反应，必须在_中进行实验。中进行实验。图图
31、1化学化学密闭容器密闭容器新考法新考法(7)意外现象分析意外现象分析(2022宜昌改编宜昌改编)甲实验中，待红磷熄灭后再次称量，甲实验中，待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是天平不再平衡，其原因可能是_。A.装置漏气装置漏气 B.橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢C.红磷太少红磷太少 D.未等锥形瓶冷却就再次称量未等锥形瓶冷却就再次称量图图1ABD(8)小组同学将图小组同学将图1中实验丙进行如下改进：中实验丙进行如下改进：药品改进药品改进(2023台州改编台州改编)仅利用丙实验装置，可继续验证质量守恒仅利用丙实验装置，可继续验证质量守恒定律的实验是定律的实验是_(填序
32、号填序号)。A冰融化成水冰融化成水B铜丝和硝酸银溶液反应铜丝和硝酸银溶液反应C氢氧化钠和硫酸铜溶液反应氢氧化钠和硫酸铜溶液反应图图1BC装置改进装置改进(2023吉林改编吉林改编)图图2、3是小莉和小明对实验丙进行的改进：是小莉和小明对实验丙进行的改进：a.图图2实验，将气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸后，白色固体消失，气球实验，将气球中的碳酸钠粉末倒入稀盐酸后，白色固体消失，气球膨胀，受浮力影响电子天平示数膨胀，受浮力影响电子天平示数_(填填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)。图图3图图2减小减小图图1b.为克服图为克服图2实验中气球受浮力的影响，在图实验中气球受浮力的影响，在图3实验中
33、利用硬塑料瓶改进实验中利用硬塑料瓶改进实验装置，用电子天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验操作为实验装置，用电子天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验操作为_，待反应结束后，再次称量装置，待反应结束后，再次称量装置和药品的总质量，电子天平示数不变。和药品的总质量，电子天平示数不变。图图3图图2倾斜塑料瓶，使稀盐酸与碳酸钠接触倾斜塑料瓶，使稀盐酸与碳酸钠接触(9)实验方案设计实验方案设计(2023江西江西)小丽认为，蜡烛燃烧后剩下的固体质量比小丽认为，蜡烛燃烧后剩下的固体质量比燃烧前少了，因此该现象不符合质量守恒定律。请你设计一个能说服小燃烧前少了，因此该现象不符合质量守恒定律。请你设计一个能说服小丽的简明实验思路丽的简明实验思路_。在密闭装置中点燃蜡烛，并比较在密闭装置中点燃蜡烛，并比较(或称量或称量)燃烧前后装燃烧前后装置及装置内物质的总质量大小置及装置内物质的总质量大小命题趋势命题趋势新考法分析新考法分析作图作图2023福建福建15(2)题、台州题、台州21(3)题题(补画反应过程中未知物质的微观补画反应过程中未知物质的微观示意图示意图)、2023绍兴绍兴19题见名校命制模拟卷必备册题见名校命制模拟卷必备册第五单元第五单元请完成精练本习题请完成精练本习题
