1、课题名称：第 9 章 第 2 节 观察小鱼尾鳍的血液流动 教学设计 教 学 目 标 知识目标知识目标 1观察血液在血管内的流动情况； 2尝试分辨血管的种类及血液在不同血管内流动情况。 能力目标能力目标 1.通过“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验，培养学生动 手能力、分析问题的能力。 情感态度情感态度 价值观目标价值观目标 1在实验过程中培养学生爱护小动物的感情。 教学重点 分辨血管的种类、结构及血液在不同血管中流动的情况。 教学难点 观察血液在毛细血管内的通过方式。 教学方法 实验法、观察法、类比法 教学准备 1、学生准备：复习显微镜的操作，预习实验内容； 2、教师准备：实验用材料用具，准备尾鳍色
2、素较少、生命力较强的小鱼。 上课用 PPT、实验报告单。 教学过程 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一、引 入 在日常生活中，人们因为创伤，出血时有发生。 有的时候血液从伤口慢慢的渗出，有的时候则是缓 缓的流出暗红色的血液，最为严重的则呈喷射状喷 出。 那么， 你们知道为什么会有不同的出血情况吗？ 请举手回答。 通过预习你知道人体中有几种血管吗？ 老师点评：三种，动脉，静脉，毛细血管。 小鱼的尾鳍也有这三种血管，今天我们将用小 鱼的尾鳍来观察和认知这三种血管，以及它们的特 点。 请同学们打开课本 41 页， 我们来共同探究学习。 板书： （观察小鱼尾鳍的血液流动） 学生思
3、考，回答问题。 学生思考，回答问题。 二、 实 验 流 程 实 验 目 的 让学生大胆的推测实验的目的是什么？请同学 们小组间相互讨论，讨论好后举手回答。 板书：一、实验目的 老师展示实验目的课件并请同学们大声朗读。 小组讨论，回答问题。 学生大声朗读实验目的。 实 验 材 料 用具 请一位同学说一说实验台上有哪些实验材料用 具，其他同学认真检查看看自己的是否齐备。 板书：二、实验材料用具 口述实验材料用具， 其他同学认真检查看 看自己的是否齐备。 实 验 步 骤 请学生思考，如何利用老师提供的实验材料用 具，为了完成这个实验目的，设计一个实验方案？ 小组间互相讨论，设计实验方案。 老师点评，
4、课件展示实验方案。 板书：三、实验步骤 小组间互相讨论，设 计实验方案并阐述设 计方案。 注 意 事 项 请预测一下，在实验的过程中可能会遇到哪些 难题，如果遇到了，该如何解决？小组之间相互讨 论并回答问题。 老师点拨，课件展示注意事项。 板书：四、注意事项 小组间相互讨论 并回答问题。 实 验 操作 请同学们认真， 仔细地为了我们共同的目标一起 努力！小组开始实验。 老师巡视课堂，指导实验。 小组合作，动手实验。 结 果 分 析 提问：在实验的过程中你看到了哪些现象？并 归纳总结判断血管的方法有哪些？ 老师展示课件点评解析。 板书：五、结果分析 描述所看到的实验现 象，思考并回答问题。 三、自我评价 并 完 成 实 验 报告 请同学们自我评价一番，给自己做的实验打个 分数，并完成实验报告中的表格。 自我评价，完 成实验报告。 板书设计： 观察小鱼尾鳍的血液流动 一、实验目的 二、实验材料用具 三、实验步骤 四、注意事项 五、结果分析 四、巩固练习 课件展示巩固练习。 踊跃答题 五、结束语 通过这节课的学习和实践，我们完成了学习目标， 达到了理想的效果并且提高了动手的能力。希望同学们 在以后学习中总结成功的经验，再接再厉，为以后的每 一个学习目标而努力，为自己的人生目标而努力。
