1、古代诗歌五首同步练习一、情境化基础积累1.诗词填空大挑战（1）你站在古老的幽州台上，极目远眺，空旷的天地间仿佛只有你一人，此时你不禁吟道：“前不见古人， 。念天地之悠悠， ！”（2）你怀着对泰山的崇敬与向往，攀登途中，被眼前雄伟壮丽的景色所震撼，山峦连绵，云雾缭绕，你会想起诗句：“ ，齐鲁青未了。 ，阴阳割昏晓。”（3）当你登上飞来峰上的高塔，清晨的阳光洒在身上，极目远眺，你豪情满怀，心中默念：“飞来山上千寻塔， 。 ，自缘身在最高层。”（4）在一个风和日丽的日子里，你漫步在山间小道，眼前山峦重叠，溪流曲折，正疑惑前方无路可走时，突然看见柳色浓绿，花色明艳，一个村庄出现在眼前，你脱口而出：“_
2、，柳暗花明又一村。”（5）辞官离京的你，望着西下的夕阳，心中满是离愁别绪，但仍怀着报国之志，马鞭向东一挥，吟道：“ ，吟鞭东指即天涯。 ，化作春泥更护花。”2.下列加点字的注音有误的一项是（ ）A. 怆然（chung） 决眦（z） 拄杖（zh）B. 鸡豚（tn） 叩石（ku） 吟鞭（yn）C. 岱宗（di） 腊酒（l） 衣冠（gun）D. 庇护（b） 修葺（q） 叱咄（du）3.解释下列加点词的意思。（1）造化钟神秀（ ）（2）会当凌绝顶（ ）（3）不畏浮云遮望眼（ ）（4）丰年留客足鸡豚（ ）（5）浩荡离愁白日斜（ ）4.文学常识一点通（1）登幽州台歌的作者是_，字_，_（朝代）文学家。（2
3、）望岳的作者是_，字_，自号_，（朝代）伟大的现实主义诗人，被后人称为 “ ”，其诗被称为 “_”。（3）登飞来峰的作者是_，字_，号_，_（朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。（4）游山西村的作者是_，字_，号_，_（朝代）文学家、史学家、爱国诗人。（5）己亥杂诗（其五）的作者是_，字_，号_，_（朝代）思想家、文学家。二、情境化阅读理解（一）登幽州台歌情境设置：你穿越时空，来到了幽州台。这里曾有过无数的英雄豪杰和文人墨客，然而此刻，你独自站在台上，周围一片寂静，只有风声在耳边呼啸。1.“前不见古人，后不见来者” 中的 “古人” 和 “来者” 分别指代什么？2.“念天地之悠悠，独怆
4、然而涕下” 表达了诗人怎样的情感？这种情感是如何产生的？3.诗人为什么会在幽州台上发出如此深沉的感慨？结合诗人的生平经历，谈谈你的理解。4.这首诗在艺术表现上有什么特点？对后世诗歌创作产生了怎样的影响？（二）望岳情境设置：你跟随杜甫的脚步，来到了泰山脚下。仰望泰山，只见它高耸入云，雄伟壮观，山间云雾缭绕，仿佛一幅美丽的画卷。1.“岱宗夫如何？齐鲁青未了” 这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 中的 “钟” 和 “割” 字用得精妙，请简要分析。3.“会当凌绝顶，一览众山小” 蕴含了怎样的人生哲理？在现实生活中，你是如何理解和运用这一哲理的？4.杜甫在诗中表达了对
5、泰山怎样的情感？这种情感与他的人生理想有什么关系？（三）登飞来峰情境设置：你登上了飞来峰，站在千寻塔上，俯瞰着周围的景色。远处的山峦连绵起伏，云雾在山间飘荡，你心中涌起一股豪情壮志。1.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升” 描绘了一幅怎样的画面？2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 表达了诗人怎样的思想境界？3.与王之涣的登鹳雀楼中的 “欲穷千里目，更上一层楼” 相比，这两句诗在表达的哲理上有什么异同？4.这首诗反映了王安石怎样的政治抱负和人生态度？（四）游山西村情境设置：在一个春日的午后，你来到了一个宁静的山村。这里的人们淳朴善良，热情好客，村庄周围山峦起伏，绿树成荫，溪流潺潺。1.“莫笑农
6、家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 体现了农家怎样的生活态度和待客之道？2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 蕴含了怎样的哲理？请结合生活实际谈谈你的体会。3.诗中的 “春社” 是一个什么样的传统节日？有什么文化内涵？4.从这首诗中，你能感受到南宋时期农村的哪些生活风貌和社会氛围？（五）己亥杂诗（其五）情境设置：你身处晚清时期，目睹了国家的内忧外患和社会的动荡不安。此时，你看到一位辞官离京的官员，望着远去的马车，心中感慨万千。1.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯” 中的 “浩荡” 一词有什么表达效果？2.“落红不是无情物，化作春泥更护花” 运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？3.这首诗反映了当
7、时怎样的社会现实？诗人的思想感情与时代背景有什么关系？4. 龚自珍的这首诗对后世产生了怎样的影响？在今天，我们应该如何理解和传承其中的精神内涵？参考答案：一、情境化基础积累1.诗词填空大挑战（1）后不见来者 独怆然而涕下（2）岱宗夫如何 造化钟神秀（3）闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼（4）山重水复疑无路（5）浩荡离愁白日斜 落红不是无情物2.C（“衣冠” 的 “冠” 应读 “gun”）3.（1）聚集 （2）终当，终要 （3）怕 （4）足够，丰盛 （5）形容愁绪无边无际的样子4.文学常识一点通（1）陈子昂 伯玉 唐代（2）杜甫 子美 少陵野老 唐代 诗圣 诗史（3）王安石 介甫 半山 北宋（4）
8、陆游 务观 放翁 南宋（5）龚自珍 璱人 定庵 清代二、情境化阅读理解（一）登幽州台歌1.“古人” 指代古代那些能够礼贤下士的贤明君主；“来者” 指代后世那些重视人才的贤明君主。2.表达了诗人怀才不遇、孤独寂寞、悲愤苦闷的情感。诗人登上幽州台，俯仰古今，联想到自己的遭遇，感到天地广阔，而自己却无人赏识，于是产生了这种强烈的情感。3陈子昂在政治上接连受挫，抱负无法施展，因此登上幽州台时，借古人来抒发自己生不逢时、壮志难酬的感慨。4.艺术表现上，这首诗直抒胸臆，不借助具体的景物描写，而是通过对天地、古今的慨叹，营造出一种苍茫辽阔、孤独寂寞的意境，具有强烈的艺术感染力。对后世诗歌创作中抒发个人情感、
9、追求意境营造等方面产生了一定的影响。（二）望岳1.运用了设问的修辞手法，“岱宗夫如何” 自问，“齐鲁青未了” 自答，生动形象地写出了泰山的雄伟高大，同时也引起读者的注意和思考，激发读者的阅读兴趣。2.“钟” 字将大自然人格化，写出了大自然对泰山的情有独钟，赋予泰山以神奇秀丽的景色；“割” 字用得极好，形象地写出了泰山像一把利剑将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。3.蕴含了只有不畏艰难险阻，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄的人生哲理。在生活中，当我们面对困难和挑战时，不能退缩，要勇敢地去克服，才能实现自己的目标，取得成功。4.表达了杜甫对泰山的赞美和敬
10、仰之情。这种情感与他的人生理想密切相关，杜甫胸怀大志，渴望有所作为，泰山的雄伟壮观象征着他心中的伟大抱负和崇高理想，他希望自己能够像攀登泰山一样，实现自己的人生价值。（三）登飞来峰1.描绘了一幅登上飞来峰上的千寻高塔，清晨听闻鸡鸣便可见到旭日东升的壮丽画面，营造出一种雄伟壮观、生机勃勃的意境。2.表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负，以及只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒的思想境界。3.相同点：都表达了只有站得高才能看得远的哲理，鼓励人们要有远大的志向和抱负，不断追求进步。不同点：登鹳雀楼侧重于通过写景来表达哲理，语言较为平实自然；登飞来峰则在写景的基
11、础上，更多地融入了诗人的政治抱负和人生态度，语言更加豪迈激昂，具有强烈的感染力。4.反映了王安石变法革新的政治抱负和对前途充满信心、不畏保守势力阻挠的人生态度。（四）游山西村1.体现了农家热情好客、淳朴善良的生活态度和真诚待客的之道，尽管腊酒浑浊，但在丰收之年仍准备了丰盛的菜肴招待客人，表现出农家的质朴和真诚。2.蕴含了在困境中坚持下去，就会迎来转机和希望的哲理。生活中，当我们遇到看似无法解决的难题时，不要轻易放弃，只要继续前行，也许就能发现新的出路和机会。3.“春社” 是古代祭祀土地神以祈求丰收的节日，人们在这一天会举行各种祭祀仪式和庆祝活动，具有浓厚的民俗文化内涵，反映了古代农民对土地和农
12、业生产的重视，以及对美好生活的向往。4.从诗中可以感受到南宋时期农村宁静祥和、自然质朴的生活风貌，人们安居乐业，保留着传统的风俗习惯，邻里之间关系融洽，充满了浓郁的生活气息和乡土情怀。（五）己亥杂诗（其五）1.“浩荡” 一词既写出了离愁的深广无边，又体现了诗人离开京城时的复杂心情，既有离别的伤感，又有对国家命运的忧虑和对未来的迷茫，为下文的抒情奠定了基调。2.运用了比喻的修辞手法，将自己比作落红，表达了诗人虽然辞官离京，但仍心系国家，愿意为国家的繁荣和发展贡献自己的力量，即使牺牲自己也在所不惜的高尚情感。3.反映了晚清时期社会动荡、政治腐败、人才被压抑的现实状况。诗人的思想感情与时代背景紧密相连，他目睹了国家的衰败和社会的黑暗，深感自己的理想无法实现，因此在诗中表达了对国家命运的担忧和自己的报国之志。4.这首诗对后世产生了深远的影响，激励着后来的仁人志士为了国家的独立、民族的解放和社会的进步而不懈奋斗。在今天，我们应该学习诗人那种关心国家命运、无私奉献的精神，将个人的命运与国家的发展紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
