1、统编版语文统编版语文三三年级上册年级上册期中测试卷期中测试卷 一、学用字词。 1.读句子，根据拼音写词语。 (1)一日 qng chn( )，两只 k lin( )的小蟋蟀一不小心掉进 了深坑里，它们忍着疼痛，一边 li li( )，一边 pn mng( ) 地喊 ji mng( )。zh zh( )伯伯 gng ho( )路过， 伸出了援手。小蟋蟀 zng sun( )安全了。 (2)老妇人擦亮一根 hu chi( )，点亮一支 l zh( )，望着跳 动的火苗, qing b( )上的 rn yng( )，等着 l ji zi w i( )的儿子归来。 2.给加点字选择正确的字义，将序号填
2、入括号里。 (1)装：A.故意做作，假作；B.穿着的衣物；C.装配，安装。 商场里的服装各式各样，让人挑花了眼。( ) 工人已经把新机器装好了。 ( ) 妈妈假装不认识这个字，故意来考考我。( ) (2)饱：A.吃足了，与“饿”相对；B.足足地，充分；C.饱满。 放暑假了，很多同学都想外出旅游，饱览祖国各地的大好风光。( ) 小蜘蛛吃饱了，又在屋角织起网来。 ( ) 今年风调雨顺，一颗颗谷粒儿都长得饱鼓鼓的。 ( ) 3.选择合适的词语填入句中。 (1)突然 自然 果然 书中蕴藏的道理，等我们长大了( )会慢慢懂得。 马路上( )闯出一辆小轿车。 不出所料，妈妈( )不在家。 (2)可爱 敬爱
3、 喜爱 小弟弟很懂事，十分讨人( )。 ( )的周总理和傣族人民一起过泼水节。 小白兔蹦蹦跳跳的，真( )。 二、用学过的修改符号修改病句。 1.我兴高采烈、高高兴兴地去公园游玩。 2.同学们来到郊外，看到了怡人的春色，悦耳的鸟鸣。 3.书本带领我们走进奇妙的童化王国。 三、判断题，对的打“”，错的打“”。 1.“处(ch)分、茶几(j)、射中( zhng)、假(ji)扮”中加点字的注音都是正 确的。 ( ) 2.阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测不是随意猜测，要有 一定的依据，要跟故事的实际内容一样。 ( ) 3.理解词语的方法只有查字典。 ( ) 4.“面红耳赤、手忙脚乱、
4、眼急手快、口干舌燥”四个词语中没有错别字。( ) 四、日积月累，完成填空。 1.停车坐爱枫林晚， 。 2. ，泰山移。 3.意欲捕鸣蝉，忽然 。 4. 君须记，最是 橘绿时。 5.一时强弱 ，万古胜负 。 五、阅读理解。 ( (一一) )大青树下的小学大青树下的小学( (节选节选) ) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那 声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋 友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招 引来许多小鸟，连松鼠、山狸也
5、赶来看热闹。 1.从短文中找出一组反义词。 ( )( ) 2.用“”选择加点字正确的读音。 一间( jin jin )教室 好( ho ho )奇 摔( shi shui )跤( jio jio) 真好( ho ho )听 3.这段话写了大青树下的小学 时和 时的情景。 4.画“”的句子读起来很有新鲜感，让你觉得窗外十分 ，同学们读 书的声音 ，好像连 、 都要来听同学们的朗读。 5.这段话中哪句话让我们感觉到下课时很热闹？用“ ”在文中画出来，并写 下你的感受。 ( (二二) )图书馆老鼠图书馆老鼠 白天，图书馆到处都是人。人们在过道里走来走去，读书、借书、还书，在 电脑上敲敲打打。这时，山
6、姆(m)团在他的小洞里，睡得正香。 晚上，人们都回家了，房间里黑黑的、静静的。这时候，图书馆可就是山姆 的了。山姆每天晩上都在读书，他读啊，读啊，读了成堆的书，脑子装得满满的。 ( (看到这里看到这里，你猜后面会发生什么你猜后面会发生什么？ ) ) 一天晚上，山姆决定，从这天起他要写一本自己的书！ “写你熟悉的事”这是山姆在一本讲怎么写作的书上读到的。所以，山 姆就写“身为一只老鼠的经历和感受”。 山姆非常努力地写啊，画啊，终于，他的第一本书完成了。他给这本书起名 叫吱吱！一只老鼠的一生 。他在封面上写着“山姆文/图”。 他来到图书馆放传记类图书的分区，把自己的第一本书塞到书架上，然后， 他回
7、到自己的小洞里，等待着。 ( (看到这里看到这里，你猜后面又会发生什么你猜后面又会发生什么？ ) ) 第二天下午，阳光透过窗户洒进了图书馆。 “这是什么？”一个女孩问。 “我还从未见过这样的东西！”一位馆员说着，就把这本吱吱！一只老鼠 的一生放到自己的桌上。稍后，她把这本书拿给其他馆员一起看。 山姆决定再写一本书，书名叫作孤独的奶酪 。他在写这本书的时候，总觉 得肚子非常饿。还好，在走廊的垃圾桶旁边，他总能找到足够的面包屑来吃！ 当山姆画完了所有的插图，他一路小跑来到放图画书的分区，把他的新作得 意地摆到书架上，然后，他回到自己的小洞里，等待着。 接下来又会发生什么？请简单预测一下： 1.请在
8、文中横线上写下你预测的内容。 2.你读懂这个故事了吗？ 山姆是一只 ，住在 。他白天 (干什么)， 到了晚上，人们都 ，图书馆可就是山姆的了。他先是不停 地 ，接着就开始 。 3.你发现编这个故事的奥秘了吗？他写完一本书，就会把书放到 ， “然后， ” 。故事中会用上这句话连接下面的故事 情节。 4.故事还没有结束，回家后可以把这本书找出来读一读，看看自己的预测和故事 有哪些相同和不同。 六、习作。 童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧。 1.狐狸 春天 森林学校 2.厨师 早晨 农场 3.蝴蝶 清明节 湖边 请从上面的词语中任选一组，把你想到的童话故事写下来。注意把语句写通顺， 把故
9、事写清楚。不要忘记给故事加个题目哦。 答案答案 一、学用字词。 1.读句子，根据拼音写词语。 (1)清晨 可怜 流泪 拼命 救命 蜘蛛 刚好 总算 (2)火柴 蜡烛 墙壁 人影 离家在外 2.给加点字选择正确的字义，将序号填入括号里。 (1)B C A (2)B A C3. 3.选择合适的词语填入句中。 (1)自然 突然 果然 (2)喜爱 敬爱 可爱 二、用学过的修改符号修改病句。 1.删去“兴高采烈”或“高高兴兴”。 2.在“悦耳”前加上“听到了”。 3.“化”改为“话”。 三、判断题，对的打“”，错的打“”。 1. 2. 3. 4. 四、日积月累，完成填空。 1.霜叶红于二月花。 2.人心
10、齐。 3.闭口立。 4.一年好景，橙黄。 5.在于力，在于理。 五、阅读理解。 ( (一一) )大青树下的小学大青树下的小学( (节选节选) ) 1.安静热闹 2.用“”选择加点字正确的读音。 一间( jin jin )教室 好( ho ho )奇 摔( shi shui )跤( jio jio) 真好( ho ho )听 3.上课 下课 4.安静 很好听 鸟儿 蝴蝶 5.最后一句话。让我感受到小动物们都被吸引了，课间真热闹。(意思对即可) ( (二二) )图书馆老鼠图书馆老鼠 1.第二天下午，阳光透过窗户洒进了图书馆。 “这是什么书？”一个男孩问。 “我还从来没见过这样的东西。 ”一位管理员说着，就把这本孤独的奶酪拿出 来，放到自己的桌上。然后，他把这本书拿给其他馆员一起看。 后来孤独的奶酪就成了整个图书馆最受欢迎的书。 2.老鼠 图书馆 睡觉 回家了 读书 写书 3.书架上 他回到自己的小洞里，等待着。
