1、学会自我保护教案一、教学目标 1.让学生了解自我保护的重要性和必要性，增强自我保护的意识和责任感。2.帮助学生掌握在家庭、学校、社会等不同生活场景中自我保护的方法和技能，提高应对各种危险和侵害的能力。3.引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生在自我保护过程中尊重他人权利、遵守法律法规的意识，促进学生的身心健康和全面发展。二、教学重难点 1.重点 使学生认识到自我保护在日常生活中的重要性，明确各种潜在的危险和侵害来源，如自然灾害、人为伤害、网络诈骗等。传授学生在不同情境下具体有效的自我保护方法和技巧，包括如何应对陌生人的搭讪、火灾地震等紧急情况的逃生方法、网络信息安全的保护措施等。 2.难点
2、 培养学生在面临危险时能够迅速、冷静、果断地采取正确的自我保护措施的能力和心理素质，避免因惊慌失措而导致危险加剧。引导学生将所学的自我保护知识转化为实际行动，并形成长期的自我保护习惯，在日常生活中时刻保持警惕，主动规避风险。三、教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、模拟演练法、多媒体演示法四、教学过程 1.导入新课 播放一段关于青少年遭遇危险和侵害的视频案例，如独自回家途中被陌生人跟踪、在网络上泄露个人信息后遭受诈骗等，引起学生的强烈关注和情感共鸣。视频结束后，提问学生：“看到这些案例，你们有什么感受？如果是你们遇到这些情况，会怎么做？”引导学生思考自我保护的重要性，从而自然地引出本节课的
3、主题学会自我保护。 2.新课讲授 自我保护的重要性展示一些因缺乏自我保护意识和能力而导致青少年受到严重伤害的真实数据和新闻报道，如每年青少年意外伤亡事故的发生率、网络犯罪中青少年受害者的比例等，让学生直观地感受到危险就在身边，自我保护刻不容缓。组织学生分组讨论：在我们的生活中，可能会遇到哪些危险和侵害？这些危险对我们的身心健康和成长会造成怎样的影响？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结归纳，强调自我保护是青少年健康成长的必备能力，关乎个人的生命安全、家庭的幸福美满以及社会的和谐稳定。家庭生活中的自我保护创设家庭生活场景，如独自在家时有人敲门、电器发生故障着火等，通过角
4、色扮演的方式，让学生分别扮演不同的角色，模拟应对这些突发情况的过程。表演结束后，组织学生讨论在家庭生活中应该注意哪些安全事项，如何避免意外事故的发生，以及在遇到危险时应该采取哪些有效的自我保护措施，如不给陌生人开门、正确使用灭火器或拨打火警电话等。教师结合学生的讨论，进行补充和完善，总结家庭生活中的自我保护要点，并提醒学生要将这些安全知识告知家人，共同营造安全的家庭环境。学校生活中的自我保护展示学校中常见的一些安全隐患图片，如楼梯拥挤、体育器材使用不当、同学之间的打闹嬉戏等，引导学生分析这些安全隐患可能带来的危害，并思考如何在学校中保护自己和他人的安全。组织学生开展“校园安全隐患大排查”活动，
5、以小组为单位，在教室里、操场上、楼道间等校园场所寻找可能存在的安全问题，并提出相应的整改建议和自我保护措施。每个小组将排查结果记录下来，选派代表向全班汇报，教师进行点评和总结，强调在学校要遵守规章制度，提高自我保护意识，避免在课间、体育课、实验课等活动中发生意外事故。社会生活中的自我保护讲述一些青少年在社会交往中遭受侵害的案例，如在公共场所被盗窃、被不良青年勒索钱财、陷入网络交友陷阱等，分析这些案例中青少年存在的自我保护漏洞，以及正确的应对方法。结合案例，引导学生讨论在社会生活中如何保护自己的人身和财产安全，如外出时要注意保管好个人财物、不与陌生人前往偏僻的地方、谨慎交友、避免沉迷网络等。教师
6、通过多媒体展示一些实用的社会生活自我保护小贴士，如遇到危险时如何向路人求助、如何识别网络诈骗手段等，帮助学生增强社会生活中的自我保护能力。 3.课堂小结与学生一起回顾本节课的主要内容，包括自我保护在家庭、学校、社会生活中的重要性以及具体的自我保护方法和措施，强调自我保护是一项长期而艰巨的任务，需要同学们时刻保持警惕，不断学习和积累自我保护的知识和技能，将自我保护意识贯穿到日常生活的方方面面。鼓励学生在课后将所学的自我保护知识分享给家人和朋友，共同提高自我保护能力，营造安全、和谐的生活环境。 4.课堂练习 发放课堂练习题，题目类型包括选择题、填空题、简答题和案例分析题，涵盖本节课的重点知识，如：
7、选择题：当你独自在家，有陌生人敲门时，你应该（ ）A. 立即开门查看 B. 隔着门询问情况，不轻易开门 C. 大声呼救 D. 不理会，装作家里没人填空题：在学校上下楼梯时，应该靠_行走，不_，不_。简答题：请列举至少三种在社会生活中避免遭受网络诈骗的方法。案例分析题：小明在放学回家的路上，遇到几个高年级的学生向他索要钱财，他很害怕，但又不知道该怎么办。如果你是小明，你会采取哪些措施来保护自己？学生独立完成练习，教师巡视指导，及时解答学生在做题过程中遇到的问题。练习结束后，抽取部分学生的答案进行展示和讲解，通过练习巩固学生对所学知识的理解和掌握，同时检验学生的学习效果，发现问题及时进行补充和强化。 5.课后作业 布置课后作业：让学生以“我的自我保护计划书”为主题，制定一份详细的计划书，内容包括自己在日常生活中可能遇到的危险情况预测、针对每种情况的具体自我保护措施以及实施计划的时间表和监督机制等，要求计划书具有实用性和可操作性，字数不少于 500 字。通过制定计划书，让学生将课堂所学的自我保护知识进行系统梳理和应用，进一步强化学生的自我保护意识和能力，培养学生的规划和实践能力。下节课进行计划书的交流和分享活动，让学生相互学习、共同完善自我保护计划。
