1、部编版道德与法治七年级7.1.3学会自我保护教学设计课题 7.1.3学会自我保护单元第一单元学科道德与法治年级七年级 学习目标道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 重点增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；难点树立正确的性观念。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段，也是性教育的关键时期。正确了解性知识，培养正确的性观念和行为习惯对青春期的个体发展和健康成长至关重要。在日常生
2、活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。 第一课 青春正当时第三节 学会自我保护观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P9-11内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要学习性知识？2、如何正确学习性知识？3、青少年为什么需要学会自我保护？4、青少年如何做到自我保护？5、怎样正确与异性交往？三、师生合作探究(一) 学会自我保护01探究一：生活观察 我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？点拨：在
3、青春期，如果对性知识产生一些疑惑不解的问题，我们还可以通过网络了解相关知识。在互联网上，我们可以找到大量的性教育资源、两性健康网站、性别研究博客等。还可以通过参与社交活动、加入兴趣小组等方式进行。我们可以根据自己的兴趣和需求选择合适的方式来进行学习和探索。探究二：播放视频学校和家庭都应重视青少年性教育视频给我们什么启示？点拨：有研究表明，一般3岁到5岁是孩子性别意识发展的敏感期。这个阶段，孩子可能已经开始观察和发现男孩与女孩身体结构的差异，并对自己是从哪里生出来的问题感到好奇。进入青春期，青少年必然产生对性的好奇，如果不能获取科学的信息和知识，如果不能得到正确的引导，则很容易受到不良信息的诱惑
4、与影响，以致形成不正确的性观念，甚至发生不当的性行为，伤害他们的身心健康。新修订的中华人民共和国未成年人保护法明确规定，“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。探究三：知识拓展青少年获取性知识的重要性点拨：性教育可以帮助未成年人理解身体的生理变化，减少因不了解而产生的焦虑和恐惧。通过科学的知识，他们能够正确认识和处理青春期身体的变化，从而促进身心健康。性教育不仅涉及生理知识，还包括性别平等的教育，帮助未成年人认识到自己的价值，学会在情感、身体和社交关系中保护自己，同时不畏惧与异性建立健康的关系。青少年获取性知识有利于青少年获得与
5、其年龄相适应的性生理、性心理的常识，消除对性的困惑、焦虑、恐惧，促进身心健康，提高自我防御、自我保护意识。开展性教育可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常交往，培养健全人格。探究四：知识探究（1）为什么要学习性知识？（2）如何正确学习性知识？点拨：（1）随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。（2）我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。探究五：探究分享针对他们的观点，说说你的看法。点拨：有的同学喜欢用不
6、雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。探究六：知识探究青少年为什么要学会自我保护？点拨：我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 (二) 学会自我保护02 探究一：探究分享（1）评析这两位女生的做法。（2）遇到类似的情况，我们该如何保护自己？点拨：（1）小丹面对男青年
7、的骚扰不知所措说明她自我保护能力还比较弱。小倩严厉地呵斥和勇敢的反击，使她们免受伤害，是有自我保护意识和能力的表现，值得表扬。在面对性骚扰时，我们一定要大胆的反击，勇敢地站出来说不，要勇敢地和侵害你的人做斗争。（2）首先要勇敢地说出“不”，让对方明白你的底线和态度。向身边的朋友、家人或老师寻求帮助。要及时向学校或相关部门报告此事，采取适当的措施保护自己的权益。我们要增强自我保护意识，学习防范性骚扰的技能。探究二：播放视频严防性侵增强自我保护意识和能力视频给我们什么启示？点拨：未成年人的身心发育尚未成熟，容易成为性侵犯罪的目标。许多性侵案件是由于未成年人缺乏自我保护意识和能力所致。未成年人增强自
8、我防范意识是避免受侵害的前提。国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保护，但未成年人如果自我保护意识不强，仍会使自己陷入险境，使自己的身心健康和合法权益受到损害。提高自我保护能力，提前筑牢防范意识，可以有效规避伤害。增强自我保护意识和能力可以帮助他们更好地识别和防范性侵害，从而保护自己的身心健康。探究三：图片探究探究四：播放视频法律撑起保护伞未成年人保护法视频给我们什么启示？点拨：我国法律体系中有多项明确规定，旨在全方位保障未成年人的合法权益。中华人民共和国未成年人保护法第五十四条明确规定：“禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。”我国刑法对性侵害未成年人犯罪作出了明确规定，并设定了严厉
9、的刑罚。我国法律对性侵害未成年人犯罪始终坚持“零容忍”。未成年人要提高自我保护意识和防范性侵害的能力，面对性侵行为敢于发声、勇于发声，积极向家长和老师寻求帮助，坚决同侵害行为作斗争。探究五：知识探究青少年如何做到自我保护？点拨：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。探究六：播放视频未成年人防性侵小知识方法技能探究七：知识探究怎样正确与异性交往？点拨：与异性交往，我们应当树立
10、正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言观看图片，思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识教师巡视，随时回答学生的问
11、题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过图片思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题当堂达标见课时训练认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结通过本节课的学习，我们知道了我们应当通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念。我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。说出本节课自己学会什么归纳知识板书
