1、第第 2 节节 保护生物圈是全人类的共同义务保护生物圈是全人类的共同义务 学案学案 【学习目标】 1.认识生物圈中的各种资源的有限性。 2.了解保护生物圈的基本方式方法。 【自主学习】 快速阅读教材 126129 页，自主完成下列问题: 1、 随着世界人口的增长，及土地的 、 、沙漠化、 和污染 等，人类和其他生物生存的环境越来越小。 2、生物圈保护的中心目标，在于保护各种 _的健康，维持人类的各种生物的 可持续发展，改善人类的 。 3、对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使资源得到 和 。 【课内探究】 如何才能保护好生物圈？作为一名中学生我们应该怎样做？ 【效果评价】 1.迄今为止
2、，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中 不利于环境保护的是（ ） A植树造林，退耕还林还草 B绿色出行，低碳生活 C少用一次性筷子 D大量砍伐森林，促进经济发展 2.世界环境日为每年的 6 月 5 日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好 环境的向往和追求。下列人类活动不利于改善环境的是（ ） A 大力开发森林资源，提供更多的木材 B发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率 C 推广生物防治，减少杀虫剂的施用 D 尽量乘坐公交车，减少尾气排放 3.下列有关环境问题的描述中，不正确的是( ) A.长期食用富含镉的污水灌溉的水稻会导致水俣病 B.实施退耕还林还草，可以解决西部水土流失、土壤沙化和沙尘暴等环境问题 C.生物入侵有可能对原来的生态环境造成严重危害 D.世界环境日是每年的 6 月 5 日 4、某同学在“关注雾霾”主题班会上，提出的下列治霾措施中，不合理的是（ ） A.增加火力发电 B.发展公共交通，减少汽车尾气排放量 C.扩大绿化面积 D.提倡骑自行车或步行的方式出行
