4第四章 手拉手模型 初中几何专题提高讲义.docx

上传人(卖家):四川天地人教育 文档编号:834514 上传时间:2020-11-04 格式:DOCX 页数:2 大小:64.98KB
下载 相关 举报
4第四章 手拉手模型 初中几何专题提高讲义.docx_第1页
第1页 / 共2页
4第四章 手拉手模型 初中几何专题提高讲义.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 E A D B C E A D B C E D C B A 图 3 图 2 1 图 O HG A B C D FG H D E CB A 第第四章四章 手拉手模型手拉手模型 模型模型 手拉手手拉手 如图,ABC 是等腰三角形、ADE 是等腰三角形,AB=AC,AD=AE, BAC=DAE=。 结论:BADCAE。 模型分析模型分析 手拉手模型常和旋转结合,在考试中作为几何综合题目出现。 模型实例模型实例 例例 1 1如图,ADC 与EDC 都为等腰直角三角形,连接 AG、CE,相交于点 H, 问:(1)AG 与 CE 是否相等? (2)AG 与 CE 之间的夹角为多少度? 例例 2 2如图,

2、直线 AB 的同一侧作ABD 和BCE 都为等边三角形,连接 AE、 CD,二者交点为 H。求证: (1)ABEDBC; (2)AE=DC; (3)DHA=60; (4)AGBDFB; (5)EGBCFB; (6)连接 GF,GFAC; (7)连接 HB,HB 平分AHC。 热搜热搜精练精练 1如图,在ABC 中,AB=CB,ABC=90,F 为 AB 延长线上一点,点 E 在 F E C B A H D E C B A M P D E C B A B A D C P E 3 图图 B D A E C 图图2 1 图图 P D E C B A BC 上,且 AE=CF。 (1)求证:BE=BF

3、; (2)若CAE=30,求ACF 度数。 2如图,ABD 与BCE 都为等边三角形,连接 AE 与 CD,延长 AE 交 CD 于点 H证明: (1)AE=DC; (2)AHD=60; (3)连接 HB,HB 平分AHC。 3在线段 AE 同侧作等边CDE(ACE120),点 P 与点 M 分别是线段 BE 和 AD 的中点。 求证:CPM 是等边三角形。 4将等腰 RtABC 和等腰 RtADE 按图方式放置,A=90,AD 边与 AB 边 重合,AB=2AD=4。将ADE 绕点 A 逆时针方向旋转一个角度(0180), BD 的延长线交 CE 于 P。 (1)如图,证明:BD=CE,BDCE; (2)如图,在旋转的过程中,当 ADBD 时,求出 CP 的长。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 中考复习 > 二轮专题
版权提示 | 免责声明

1,本文(4第四章 手拉手模型 初中几何专题提高讲义.docx)为本站会员(四川天地人教育)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|