1、= 精品教育资料网= 我们老师真好教学设计我们老师真好教学设计 教学目标教学目标 1认识老师，熟悉老师，体会老师的爱。 2了解老师的工作，体会老师为学生付出的辛劳，懂得尊敬老师。 3感受到老师的亲切，建立良好的师生关系，拉近师生之间的距离。 教学重（难）点教学重（难）点 让学生体会到老师为他们付出的辛劳，从心里爱老师，尊敬老师。 教学准备教学准备 教师准备： 1在校园里拍摄的老师在不同岗位忙碌工作的组图。 2多媒体课件。 学生准备： 1用自己喜欢的方式去认识老师。来源:163文库 2制作送给老师的小礼物。 教学过程教学过程 一、引入话题，唤醒生活一、引入话题，唤醒生活 1师：同学们，你们是祖国
2、的花朵，民族的未来。在你们的身边有许许多多人一直关心着 你们、爱护着你们，其中一部分是在学校里，他们为同学们的成长付出了辛勤的劳动，你们 知道都是谁吗？ 2大家看，这是谁？（出示老师照片）谁来说说？今天就让我们一起来说说我们的老师。 （板书：我们的老师） 二、合作学习，体验生活二、合作学习，体验生活 来源来源:Z|xx|k.Com 活动一：认识我们的老师。 1我们的老师和我们朝夕相处，教我们知识，和我们一起游戏。说说看，给我们上课的有 哪些老师？你喜欢谁？为什么喜欢他（她）？ 2教师出示一张自制的“园丁谱” ，问：同学们 ，这份“园丁谱”上有我们学校的所有老 师，你认识他们吗？你认识了哪些老师
3、？你是怎么认识的？ 3还有一些老师我们不认识，你有什么好办法了解他们吗？和小组同学一起分享你的好方 = 精品教育资料网= 法，一起认识他们好吗? 活动二：老师的一天。 1师：每当星期一来临的时候，老师就开始了一周忙碌的生活，你知道老师每天都在做什 么吗？课前让大家了解老师一天的工作，谁来说说？ 2出示任课老师自己一天的工作情况记录。 （每天几节课，改多少作业，处理多少事等）来源: 学_科_网 Z_X_X_K 3讨论：你觉得老师的工作怎样，为什么？引导学生展开讨论。 交流讨论结果。 4教师介绍其他老师、校长、教导主任等所承担的工作，让学生明白每个人的工作尽管不 同，但都很辛苦的道理。 听了老师的
4、介绍，你有什么话想说？（补充完善课题：我们的老师真好）来源:Z&xx&k.Com 三、深化感悟，引导生活三、深化感悟，引导生活 活动三：我们爱老师。 1我们的老师工作这么辛苦，这么爱我们，我们应该怎么做呢？（不惹老师生气、好好学 习、上课认真听讲、唱首歌、画幅画?） ，并做一做送给老师的小礼物。 （出示活动要求） 2学生小组内做送给老师的小礼物，展示交流。 3总结：从这一份份小礼物中，我看到了大家对老师浓浓的爱！ 活动四：我和老师做朋友。来源:学*科*网 1观察情境图。 学生观察课件中的三幅图：妈妈，是我的老朋友！小伙伴是我的好朋友！老师，是我的大朋 友。你有没有什么悄悄话要说给老师听呢？我很乐意和你做朋友哟。 2小朋友，你们知道吗？无论工作多么辛苦，老师都希望看到大家开心的笑脸，希望你们 能把老师当朋友，说说你想和大朋友一起干什么？ 3小游戏：我来当“老师” ，把你的想法说出来。同桌互相说，一人扮演老师，一人扮演同 学， “学生”把自己的想法悄悄告诉“老师” 。 4 观察 “老师站在校门口迎接孩子们上学” 的画面。 分小组讨论 “老师什么时候最美丽” 然 后汇报。课下，用你的方法让老师变得更美丽吧！在此基础上引导学生讨论：为什么这时的 老师最美丽呢？ 四、课后践行 开展“我为老师争光彩”活动：我们每个人都有自己喜欢的老师，你想怎样来表达对老师的 = 精品教育资料网= 爱呢？
