1、地 域 文 化与城乡景观地 域 文 化与城乡景观 R E G I O N A L C U L T U R E A N D E R B A N A N D R U R A I L A N D S C A P E | 必修二 | 第二章 | 第三节|第 课时 授 课 人 ： 江 西 师 大 附 中 吴 X X 思 考 ： 这 段 舞 蹈 反 应 的 是 哪 个 民 族 舞 蹈 ？ 一 ： 什 么 是 文 化 文化 是人类有史以来所创造的物质财富和精神财富的总和。 文化源于人类对自身和世界的感悟与认知 文：刻纹 、纹理、花纹 化：改易、造化、潜移默化 CULTURE 例如：西北广袤的草原畜牧业游牧文
2、化（蒙古舞） 二、什么是地域文化 地理环境 人类活动 文 化 地域文化 不同地理环境 影响影响 产生产生 形成形成 百里不同俗 十里不同风 思 考 C O G I TAT E 外地的专家老师，想感受南昌的地域文化，你会带他们去哪里? 方 法 01 逛一逛 02 吃一吃 03 听一听 Regional culture 感受地域文化 物质方面的物质方面的如建筑、服饰、饮食等 非非物质物质方面方面的的价值观、制度、习俗、语言、艺术等 是人类历史的记录和文化传承的载体 三、文化景观 地理环境 不同地理环境 人类活动 文 化 地域文化 影响影响 产生产生 形成形成 城乡景观 人文景观 造就造就 集合体集
3、合体 传承传承 承转承转 影响影响 感悟地域文化 乡村景观 地域文化 不同的自然环境 理解红河哈尼梯田中所蕴含的地域文化 案例分析案例分析 阅读“红河哈尼梯田”案例，思考：阅读“红河哈尼梯田”案例，思考： 2.梯田基本功能是什么？属于自然还是人文景观？ 人文景观（乡村景观） 1.从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。 生产活动 用水、 用地制度 价值观、 审美情趣 理解红河哈尼梯田中所蕴含的地域文化 案例分析案例分析 阅读“红河哈尼梯田”案例，思考：阅读“红河哈尼梯田”案例，思考： 3.思考梯田、村寨、森林的位置，这样分布有什么优点？ 气候、用水、劳作 4.讨论这些地域
4、文化是否可以在代际传承、不同地方传播？ 森林村寨梯田人地和谐共处 代际：代际：可以可以可能需要调整。地域：自然、人文差异可能需要调整。地域：自然、人文差异梯田文化较难传播梯田文化较难传播和谐共处理念可以和谐共处理念可以 梯 田 水 活 动 A C T I V I T Y 探寻乡村景观中所蕴含的地域文化 1.图中文化景观反映了什么样的农业文化？与哈尼梯田景观相比，两地气候存在什 么不同？ 2.结合当地的地域文化说说蒙古包有什么特点？（材质、结构、图案、颜色等） 活 动 A C T I V I T Y 探寻乡村景观中所蕴含的地域文化 1.图中文化景观反映了什么样的农业文化？与哈尼梯田景观相比，两地
5、气候存在什 么不同？ 游 牧 水、草 活 动 A C T I V I T Y 探寻乡村景观中所蕴含的地域文化 2.结合当地的地域文化说说蒙古包有什么特点？（材质、结构、图案、颜色等） 发现文化 感受文化 感悟文化 文化元素、 地域文化 文化差异、 文化景观 人地、人人之 间共生和谐 小结 传承文化 传承赣鄱文化建设美丽中国 景德镇 萍乡 江西四大名镇江西四大名镇 2010.092010.09- -2012.072012.07 江西红色文化江西红色文化 2012.092012.09- -2014.072014.07 非物质文化遗产非物质文化遗产 2016.092016.09- -2017.122
6、017.12 江西名山文化江西名山文化 2008.092008.09- -2009.072009.07 江西重大考古发现江西重大考古发现 2014.092014.09- -2016.072016.07 2009.092009.09- -2010.072010.07 江西书院文化江西书院文化 赣江行 名山行 鄱湖行 绿色文化 红色行 军营行 红色文化 古色文化 书院行 古镇行 考古行 非遗行 思考：思考：1 1. .哪些可以代表江西地域文化的是什么哪些可以代表江西地域文化的是什么？简要说明原因简要说明原因？ 2 2. .哪些可以代表江西地域文化的景观是什么哪些可以代表江西地域文化的景观是什么？简要说明原因简要说明原因？ THANKS!
