1、 1 / 3 中秋节中秋节 教材分析教材分析 中秋节 ，通过中秋节的活动，让学生了解一些中秋节的习俗，认 识中秋，理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。 教学目标教学目标 1了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日 的兴趣。 2积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息， 了解中华民族的民俗风情、节日特色。 3调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。 教学重点教学重点 了解有关中秋节的传说、风俗，在活动中感受中秋节的乐趣。 教学难点教学难点 从不同途径搜集节日的信息，培养对传统节日的兴趣。 教学过程教学过程 教学环节 基础教案 猜中秋 1用儿歌引出中秋：
2、迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香， 月饼甜，全家欢乐大团圆。 “佳节”指的是什么节？ 2出示挂历：找一找今年的中秋节是哪一天？ 3中秋节的含义：中秋节俗称“团圆节” ，在农历八月十五，因处 在秋季正中和满月之时而得名。 （设计说明：以读儿歌的形式导入，激发学生的兴趣。 ） 聊中秋 1每当中秋节快到的时候，各式各样的月饼就摆上了柜台，到处都 散发着月饼香味，你知道中秋节人们为什么要吃月饼吗？ （古人相信，祈求月神的保佑，可以使全家团圆吉祥，因此中秋节 要吃月饼。圆月和月饼象征团圆。 ） 2出示视频朱元璋与月饼起义 ，讲述故事，了解中秋节吃月饼 的来历。 3交流课前搜集的关于中秋节或月亮的传
3、说故事？（如嫦娥奔月， 吴刚伐桂，玉兔捣药?）组内交流小组汇报。 （设计说明：通过对中秋节吃月饼习俗的了解，以及关于中秋传说 故事，增加学生对中秋这个传统节日的浓厚兴趣。 ） 2 / 3 话中秋 1中秋节寄托着人们许多美好的愿望，在中秋节这一天，我们会用 许多方式庆祝，除了吃月饼，你还知道哪些中秋节的风俗？（学生自由 回答赏月、猜灯谜、玩兔灯等。教师适时补充介绍：如有的地方中秋节 的晚上要放河灯；香港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙；江浙 一带的人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼， 挂在房檐下， 叫做燃灯。 ） 2 多媒体出示： （欣赏各地庆祝中秋的画面：安徽的堆宝塔、广州的 树中秋、晋江
4、的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月?） （设计说明：运用多媒体课件，让学生兴趣盎然地走进中秋节，更 全面地了解各个地区丰富多彩的节日风俗习惯。 ） 过中秋 1吃月饼庆中秋。 2赏月读古诗。 （多媒体课件以月夜为背景，配上水调歌头渲 染气氛，出示古诗。 ） “海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，今夕起相思。 ” （张九龄 望月怀远 ） “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ” （李白静 夜思 ） “露是今夜白，月是故乡明。 ” （杜甫月夜忆舍弟 ） “春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ” （王安石泊船瓜洲 ） 3猜灯谜。 4唱爷爷为我打月饼 。 （设计说明：创设情景，
5、让学生体验中秋节的节日气氛。 ） 送祝福 1每逢佳节倍思亲，每到中秋，在我们和家人欢聚一堂，共享天伦 时，可还有很多人在各自的岗位上辛勤工作，不能回家团聚。你知道有 哪些人呢？你想对他们说点什么呢？ 2中秋佳节，人盼团圆，国也盼团圆。祖国妈妈有许多孩子，香港、 澳门都已经和祖国妈妈团聚在一起了，台湾却离家多年还没有回到祖国 妈妈的怀抱，在这个团圆的日子里，有许多台湾同胞在深切地思念着大 陆的亲人。教师深情朗读余光中的乡愁 。 3讲述有关促进海峡两岸交流的时事政策。 （设计说明：本环节的设计是想通过古诗词中的悠悠深情来激发学 生对传统文化的热爱，同时由思亲的诗句引导学生联想到在各自岗位辛 3 / 3 勤工作的人们，再通过教师深情朗诵台湾诗人余光中的乡愁 ，引起学 生情感的共鸣，由人圆想到国圆，发自内心地呼唤台湾回到祖国妈妈的 怀抱。 ） 4写祝福卡。
