教研教研执教执教2020 以内退位减法以内退位减法教学教学反思反思（20202020） 昨天执教了了2020 以内退位减法以内退位减法这节课，这节课， 感触颇深。 一年级下册第二单元教学内容为 “20 以内退 位减法”，线上课程主要分为三大块，十几减几 的教学、解决问题以及整理和复习，现对第二部 分解决问题的课程进行部分课时听课后总结： 一、解决问题例一、解决问题例 5 5 本节课教学解决问题中“有多余条件”的 类型，教师教学环节设置合理有序，先回顾解决 问题的一般步骤， 再引导学生用这一模型去解决 问题，实现了知识的有效迁移。 其次教师为了帮助学生有条理的筛选多余信 息，将信息通过列举的方式展示，引导学生去发 现。 最后练习环节层次清晰主旨明确，用多样的 练习帮助学生体会筛选信息的必要性。 二、解决问题例二、解决问题例 6 6 本节课教学解决问题中“谁比谁多几或少几” 的类型，教师语言精练，富有童趣，用形象的方 式去引导学生去体会一一对应。 其次教学环节设置流畅、精巧，从反义词同 义句的训练，到图画对比，生动有趣的为本课学 习问题的转换埋下伏笔。 新课探究环节教师对比三种不同的提问方式， 引导学生发现此种类型问题的本质，有效简洁。 2020 年 11 月
