1、期末达标检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、一、基础训练营基础训练营( (3535 分分) ) 1给加点字选择正确读音,用“”标出。(6 分) 装载 (zi z i) 海参 (cn shn) 胳臂 (b bei)来源:学+科+网 Z+X+X+K 凌 乱(l ng l n) 根茎 (j ng jng) 玫瑰 (gui gu ) 2下列书写有误的一项是( )(2 分) A坪坝 糊涂 钥匙 犹豫 B迅速 姿势 蝌蚪 理睬 C脑怒 孵蛋 鹦鹉 汇聚 D飘扬 饥饿 偶尔 基础 3给下面句中加点的字选择正确的解释。(填字母)(3 分) A猛烈,强烈 B刚直,严正 C为正义而死难的 (1)我们永
2、远怀念那些革命烈 士。( ) (2)那场烈 火烧了整整一夜。( ) (3)他禀性刚烈 。( ) 4看拼音,写词语。(9 分)。 f zhung qi ng b su bi n yo yun sh xi n gn shu 来源:163文库 ZXXK zhn bi hi n ch bng 5把下面的成语补充完整,并任选一个写一句话。(5 分) 眼( )手快 摇头( )脑 四( )八达 目瞪口( )来源:163文库 ZXXK 成( )结队 一( )正经 细嚼( )咽 鸦( )无声 _ 来源:学&科&网 Z&X&X&K 6句子练习。(10 分) (1)啊 刺猬 高明 偷枣 真 本事 的(连字词成句,并
3、加上标点) _ (2)大自然难道没有许多美妙的声音吗?(改成陈述句) _ (3)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改为拟人句) _ (4)茶很好喝。茶是用名贵的龙井茶叶沏(q)的。(用关联词语把两句话 合并成一句话) _ (5)伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(用修改符号修改病句) 二二、综合展示厅综合展示厅(13 分分) 7填空。(10 分) (1)隔壁的张阿姨争强好胜,不管有没有理总要跟人争论,我真想告 诉她:“_,_。” (2)秋天的景色十分迷人,不禁让我想起描写秋天的成语: _、 _; 还让我想起 山行 中写枫叶美的诗句: _,_。 (3)采莲曲一诗中,让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽
4、的大 自 然 的 一 部 分 的 诗 句 是 “_ _ , _”。 (4) 孟 子 中 告 诫 我 们 要 做 一 个 仁 爱 之 人 的 句 子 是 : _,_。 8同学们,爱玩是我们的天性,学习是我们的天职。可是我们常常 听到这样的批评:“张三就喜欢玩,不是好学生。”那么喜欢玩 的学生是不是坏学生呢?请把你的看法写出来。(3 分) _ _ _ _ 三三、课本直通车课本直通车(7 分分) 9课文背诵:补充句子。(3 分) (1)两岸青山相对出,_。 (2)_,淡妆浓抹总相宜。 (3)湖光秋月两相和,_。 10请分别用一个四字词语写出你对课文中这些人物的印象。(4 分) (1)孙中山: _ (
5、2)司马光: _ (3)列 宁:_ (4)白求恩:_ 四四、阅读检阅台阅读检阅台(20 分分) 11课内阅读。(12 分) 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同 学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那 一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我 们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪, 开始讲述自己的一个小故事。 她的普通话说得很好, 声音也十分动听。 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一 躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 (1)从选文中找出下列词语的反义词。(2 分) 慌张( )
6、难听( ) 短暂( ) 果断( ) (2)“犹豫”在选文中的意思是_,“我”知道英子在犹豫_ _,因为_。在掌声里,英子的泪水流下来 是因为_,英子在想:_ _。(5 分) (3)用“”画出直接描写掌声的句子。同学们的两次掌声,第一 次是为_ 而响起;第二次是为_ _而响起。(3 分) (4)如果你是英子的同学,在英子不敢站到讲台上时,你会对英子说 些什么?(2 分) _ _ _ 12课外阅读。(8 分) 我要一本书 罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12 岁的时 候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,躲在板棚里看书。 有一次,罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风,把他 的帽子吹到
7、了甲板上。不一会儿,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹 落了,情况十分紧急。 罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去, 很快地把吹落的帆 篷扎牢了,渔船恢复了平稳。 狂风过去以后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要 奖赏你,给你买件麂(j)皮上衣,好吗?” 罗蒙诺索夫摇摇头。 “那你要什么呢?” “我要一本书,爸爸,其他的我什么都不要。” “难道一件麂皮上衣还比不上一本书?” “爸爸,我要一本什么知识都有的书。比如,天上的星星为什么 不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明?”来源:学*科*网 父亲和水手们听了,都惊奇地睁大了眼睛。 (1)用文中的“不顾一切”说一句话。(2 分) _ (2)爸爸
8、要奖赏罗蒙诺索夫时,他想要什么?(2 分) _ _ (3)父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后为什么“都惊奇地睁大了眼 睛”?(2 分) _ _ _ (4)联系上下文,可以从“我要一本书,爸爸,其他的我什么都不要” 这句话中体会到罗蒙诺索夫_之情。(2 分) 五五、习作百花园习作百花园(25 分分) 13 以“我喜欢_”为题, 写一篇作文。 我们喜欢的东西很多, 可以写人或写物,先把题目补充完整,再构思一番,然后就动笔 写吧。 参考答案:参考答案: 期末期末达标检测卷达标检测卷 一、1.z i shn bei l ng jng gui 2C 点拨:“脑怒”应为“恼怒”。 3(1)C (2)A (3
9、)B 4服装 墙壁 随便 遥远 视线 感受 准备 黑暗 翅膀 5疾 晃 通 呆 群 本 慢 雀 示例:吃饭的时候要细嚼慢咽,这样才有益于消化。 6(1)刺猬偷枣的本事真高明啊! (2)大自然有许多美妙的声音。 (3)示例:小鸟在枝头高兴地唱歌。 点拨:抓住拟人的特点,让小鸟具备人的特征。 (4)因为茶是用名贵的龙井茶叶沏的,所以很好喝。 点拨:先判断句子之间的关系,再选择相应的关联词语。 (5)示例:教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。 点拨:这属于病句类型中的重复。修改时可以去掉“伟大的”。 二、7.(1)一时强弱在于力 万古胜负在于理 (2)示例:秋高气爽 金桂飘香 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二
10、月花 (3)乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 (4)仁者爱人 有礼者敬人 8示例:喜欢玩的学生不一定就是坏学生,有很多伟大的发明、 发现是在玩耍中产生的。列文虎克玩放大镜,发现了微生物;莱 特兄弟玩风筝,“玩”出了飞机。只要留心观察,生活中处处有 学问。 但玩也要注意玩的时间, 玩的方式, 如果能既不耽误学习, 又玩得开心,那又有什么不好呢? 点拨:答案不唯一,只要写出自己的看法,合情合理即可。 三、9.(1)孤帆一片日边来 (2)欲把西湖比西子 (3)潭面无风镜未磨 10示例:(1)勤奋好学 (2)聪明机智 (3)善解人意 (4)忠于职守 四、11.(1)镇定 动听 持久 犹豫 (2)迟疑不决
11、,拿不定主意 是否到讲台上讲故事 她腿脚有残疾, 不愿意让别人看见她走路的姿势 她受到同学们掌声的鼓励 示例:我一定要讲好,要相信自己 (3)教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。 教室里又响 起了热烈的掌声。 英子勇敢地走上讲台 英子讲故事讲得很好,非常动听 (4)示例:英子,上去吧,你肯定行! 点拨:要鼓励英子,增强她的自信心。 12(1)示例:他不顾一切地冲上前去。 (2)他想要一本书。 (3)他们被罗蒙诺索夫的想法震惊了。 (4)对书的喜爱 五、13.思路点拨:先想想你喜欢什么,把题目补充完整。然后想一 想你喜欢他(她、它)什么,抓住他(她、它)最有代表性的特点来 写。要做到语句通顺,内容具体,语言尽可能生动。 例文略。