1、 第 8 课 柳条弯弯随风飘 一、教材分析： 柳条弯弯随风飘 是小学信息技术教材第二册第 8 课的内容， 教学的对象是小学三年级的 学生。这一课是学生对“画图”软件的学习和应用进入的一个新阶段，这一内容在“画图” 软件中处于核心地位。刷子工具，曲线工具是在学生学习了矩形工具、颜色填充工具等之后 的教学内容，它是以上各工具的一个补充和深化，同时也是本单元的重难点。在完成作品的 过程中，本课将让学生接触到新的绘图工具，如“曲线”、“椭圆”工具。在教学中要告诉 学生，当鼠标指向某个工具按钮后，在状态栏中会显示该工具按钮的名称；此外，提醒学生 注意在工具箱下方的样式区是否出现了更多的选项，逐步培养学生
2、对软件功能的自学能力。 在学生完成作品时， 不要求与范画完全相同， 教师应当鼓励学生有所创新。 教师对颜色搭配、 构图等美术方面的问题要进行简单指导， 对学生尝试使用其他工具的现象要适当地鼓励， 但 不可过分强调。 二、学情分析 三年级的学生是非常喜欢画画的,用纸笔绘画应该是非常熟练的。对于电脑 绘画,学生一定更加感兴趣,通过前面两节课的学习,学生对画图软件有了基本的了解,也尝试 了用画图软件中的基本工具去绘制简单的图像。 但是要想在画图软件中完全画出自己理想的 作品还是有一定的难度的。 毕竟用鼠标绘画和用手握着铅笔绘画的感觉完全不同。 本节课中 要学习的“曲线”工具则更有难度,部分学生一下不
3、能掌握绘制曲线的方法。对于这部分学 生,教师要帮助他们掌握绘制曲线的技巧,多练习,做到熟能生巧。 三、教学目标 21 教育网 【知识与技能】 1.掌握曲线的基本绘制方法,能够熟练地运用曲线工具绘制图形。 2.学会使用刷子工具绘图。 3.学会设置自定义颜色。 【过程与方法】 1.通过欣赏作品、分析作品,认识到绘画要按照一定步骤进行。 2.通过尝试绘制本节课案例,掌握曲线的绘制方法。 【情感态度与价值观】 1.通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色,培养学生热爱大自然的情操。 2.通过绘制本课作品,培养学生有步骤地绘画的习惯。 四、重点难点 教学重点: 1.学会曲线工具画曲线的方法。 2.熟练使用放大
4、镜工具。 教学难点: 1.画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。 2.正确地绘制曲线的方法。 五、设计思想 本课采用直观教学法，创设情境法，任务驱动法。通过“创设情境”和“任 务驱动”，使教学内容合理流动，由“感知模仿迁移运用”的方式让学生理解 正确操作方法，运用操作方法去实践，引导学生自主、探究、合作学习，从而充分调动学生 积极性，变被动学习为主动学习。 教学中以学生喜闻乐见的动画里的卡通形象组织教学， 注重学生发展的需要， 培养小组合作 精神和竞争意识。通过学生的动手操作绘画喜爱的卡通形象，培养学生热爱生活的情趣，激 发学生的学习兴趣，进一步提高学生自我学习的能力。 六、教学策略与手段 在网
5、络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课， 教师通过兴趣导入、 任务驱动、 自主探究等方法，引导学生自主学习探究、勤思考、多动手多练习和加强交流，完成教学目 标。 七、教学准备 1学生的学习要求 会运行“画图”软件；会鼠标的单击、双击、拖动等操作。 2教师的教学准备 把教学素材分发到学生机上，检查各学生机能否正常运行，调试网络教室设备。 3教学软件环境的准备 教师机具有电子教室演示管理软件，学生机上有“画图”软件。 八、课时安排：1 课时 九、教学过程 （一）、回忆旧知 导入新课 1.在上节课,同学们已经掌握了“椭圆”、“直线”、“矩形”工具的使用方法,试试绘制一 个飘荡的气球。(课件
6、展示气球) 教师巡视,个别指导。 2.展示学生作品,评价交流。 【设计意图:温故知新,引出绘制曲线的需求。】 （二）、观察实验 学画曲线 1.伞最好用“曲线”工具绘制,让同学们在“画图”软件的工 具箱中找到“曲线”工具,并在 画布中试一试。 2.你绘制成功了吗?交流讨论。 3.教师展示事先准备的一根皮筋,请两位同学上台协助老师进行试验。 (1)教师用双手将橡皮筋拉直; (2)请一位同学从任意位置向上提拉皮筋发生了怎样的变化。 (3)再让第二位同学从另一位置向下拉,其他同学观察皮筋的形状。 4.其实,“曲线”工具的使用方法与之类似。(教师示范) 5.让学生参照老师的操作要领,尝试绘制一条双弯曲线
7、。 教师巡视,个别指导。 6.请操作娴熟的同学展示,并根据操作要领边操作边讲解。 7.让学生将自己的作品命名为“气球”并保存,然后关闭“画图”软件。 【设计意图:通过先行尝试,了解“曲线”工具与之前的“直线”工具的不同,然后通过橡皮筋 实验,直观地演示,了解在“画图”软件中绘制曲线原理,师示范演示,理论联系实践,并总结出 操作要领,帮助学生轻松掌握绘制曲线的方法,并让学生养成保存文件的习惯。】 （三）、小试牛刀 绘制山坡 1.展示本课“学一学”案例,让学生分析这幅图画用到了哪些工具。 2.同学们是否都掌握了曲线的绘制要领了?请打开画图,并参照“学一学”画出山坡。 教师巡视,个别指导。 3.让学
8、生给山坡填充绿色草地。教师巡视,发现是否有颜色溢出现象。 4.曲线没有完全封闭的作品,填充颜色会布满整个画布。(提醒:要立即撤消填充操作) 5.教师讲解:在绘制曲线时,左侧很难与画布边缘封口,一般在画好曲线后,使用 “放大镜” 工具 放大查看是否封口。 6.教师示范,发现缺口处,用铅笔工具将缺口封闭。 注意:使用完放大镜后,要立即还原。 7.让学生再次使用“用颜色填充”工具进行填充。 【设计意图:引导学生观察,培养学生规划分析的意识,了解 “放大镜” 工具。 并注意使用完 “放 大镜”工具后,养成及时还原的习惯。】 （四）、大显身手 绘制柳树 1.同学们现在已经掌握了曲线的绘制方法,现在到了大
9、显身 的的时间,用 “曲线” 工具画出柳 树吧。 2.提醒学生在绘制柳树树干的多条曲线时,需要形成封闭的图形。 3.展示部分学生作品,交流评价。 可以选择一幅优秀的作品展示,也选择一幅有缺陷的作品展示。 【设计意图:柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的,学生通过大量的练习,可达到巩固的作 用。】 （五）、完善作品 评价交流 1.同学们已经绘制出柳树了,但春天的柳树怎么会没有柳叶呢?同学们,让你的柳树吐出嫩绿 的柳叶吧。 2.提醒学生在绘制柳叶时选择好“刷子”工具和颜色再进行操作。 3.展示部分学生作品,交流评价。 4.让学生以“春天的柳树”为文件名保存作品,关闭“画图”软件。 【设计意图:柳树的树
10、干和柳枝都是由曲线构成的,学生通过大量的练习,可起到巩固知识的 作用。】 （六）、拓展练习 小结提升 1.没有完成的同学继续完成作品,已经完成的同学完成“做一做”第 2 题。 2.展示作品,组织学生评价交流。 3.让学生说说本节课的收获。 4.发送笑脸半成品,让学生添加笑脸的嘴,对本课的表现进行评价。 【设计意图:对自己的表现添加笑脸,既巩固了操作知识,又能保持学生的兴趣。】 十、板书设计: 第 8 课 柳条弯弯随风飘 一、曲线的画法 1、画条曲线鼠标动三次, 2、是拖动鼠标出直线, 3、是两端之间去拖拉, 4、是确定位置来定 点。 二、绘制山坡 三、绘制树干 四、绘制树叶21 世纪教育网版权所有
