1、 第 10 课 秦末农民起义 课 题 第 10 课 秦末农民起义 课 时 教 学 目 标 知识与能力：了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜、吴广及秦朝灭亡的基本历 史知识，并了解楚汉之争的简单情况。通过对秦末农民起义原因的分析，初步运用历 史唯物主义观点分析问题的能力；通过对楚汉之争具体史实的讲述，分析秦亡前后项 羽、刘邦所战争性质的变化，培养学生分析比较历史问题的能力。 过程与方法：指导学生通过对相关史实的研究学习，获取有效的历史信息；教学 中教师应充分利用本课丰富的历史故事和成语，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知 识面。 情感态度与价值观：秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，让学
2、 生了解这一点，理解得心者得天下的道理，认识到人民才是历史的真正主宰；陈胜、 吴文的首创精神，在我国历史上闪耀着记不磨灭的光辉，为后来的农民反抗残暴的统 治树立了榜样。来源:Z.xx.k.Com 教学重点 陈胜、吴广起义 教学难点 陈胜、吴广起义的原因 教学方法 讨论、练习 教学手段 课件 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、 导入新 课 师：复习导入新课。 （复习内容见课件） 师：秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业 能够代代相继，传之万世。然而，秦始皇死后三 年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此 短命？它是怎样被推翻的呢？ 板书 第 10 课 秦末农民大起义 二、 讲授新 课
3、秦 的 暴政来源:Zxxk.Com 师：课件出示。 1、 秦的暴政体现在哪些方面？ 2、 应用课件对秦的暴政进行细致讲解。 （1） 沉重赋税 （2） 徭役繁重 （3） 刑罚残酷 （4） 二世残暴 师：秦始皇为禁锢人们的思想言论还下令 “焚书坑儒”。秦朝的一系列暴政必须引起人民 的反抗。 生：默读第一部 分。 小组讨论， 并汇报 结果。 陈胜、 吴广起义 1、 出示课件， 学生默读 “陈胜、 吴广起义” 。 并回答：陈胜、吴广为何起义? 2、指导学生理解陈胜、吴广起义的深层原因 秦的暴政。 3、陈胜、吴广起义有何历史意义？ 4、是谁推翻了秦朝政权？著名的战役是哪 个？ 5、为学生讲破釜沉舟的故事
4、。来源:学科网 1、生：默读“陈 胜、吴广起义”，完成 教师安排的思考内容。 2、生：小组讨论 陈胜、 吴广起义历史意 义。 楚 汉 战争 1、 楚汉之争为何刘邦能取胜？ 2、师：简述项羽失败经过。 1、 生：分组讨 论。 2、 生： 汇报讨论 结果。 课堂练习 师：课件出示四道选择题。 生： 独立完成， 举 手回答。 课堂小结 师：威名显赫的秦王朝，由于统治残暴，仅 仅 存在了 15 年就被刘邦、项羽的起义军给推翻 了。这充分证明了那句话“得民心者得天下”。来 源:学|科|网Z|X|X|K 巩固练习 师：组织学生完成课后活动第 2 题。来源:学|科|网 Z|X|X|K 第 1 题，课下完成。 板书设计 第 10 课 秦末农民大起义 一、秦的暴政 1、 沉重赋税 2、 徭役繁重 3、 刑罚残酷 4、 二世残暴 二、陈胜、吴广起义 1、时间：公元前 209 年；地点：大泽乡；领导人：陈胜、吴广 2、起义的经过 3、起义的影响 三、楚汉之争 教 学 反 思
