1、 第第 1 1 课：祖国境内的远古居民课：祖国境内的远古居民 第第 1 1 课时课时 总第总第 1 1 个教案个教案 主备人：主备人： 审核人：审核人：_ 学习学习 目标目标 1、了解人类历史的起源；掌握我国主要的远古居民元谋人、北京人和山顶 洞人的生产、生活情况。 2、通过看图对比一下山顶洞人的生活比北京人有哪些进步，培养学生独立 思考和进行比较的能力。 3、中国是人类最早的文明起源地之一,周口店古人类遗址是著名的世界文 化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。 学习学习 重点重点 北京人和山顶洞人的生活和生产状况 学习学习 难点难点 本课所讲内容距今久远，只有依据考古发
2、掘成果进行科学推断并结合必要 的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。 教具教具 学具学具 黑板 教教 学学 设设 计计 预预 习习 作作 业业 1.1.我国境内已知的最早人类？我国境内已知的最早人类？ 2.2. 人和动物的根本区别？人和动物的根本区别？ 3.3.北京人的生产、生活特点？北京人的生产、生活特点？ 4.4. 世界上发现远古人类遗址最多的国家？世界上发现远古人类遗址最多的国家？ 5.5. 山顶洞人的特点？山顶洞人的特点？ 教学教学 来源来源: : 学学* *科科* *网网 环节环节 教学活动过程教学活动过程 来源来源: :学科网学科网来源来源: :学学_ _科科_ _网网 思
3、考与调整思考与调整 来源来源: :学学. .科科. .网网 Z.X.X.KZ.X.X.K来源来源: : 学科网学科网 ZXXKZXXK 活动内容活动内容 师生行为师生行为 预预 习习 交交 流流 任务一：阅读教 材第 2 页，在课 本上标出知识点 并回答下列问题 师： 我们历史这门学科主要是学习人类的历 史，自从有了人，就开始了人类历史。你知 道关于人类产生的一些神话传说吗？ 生：上帝造人的传说、盘古开天辟地、女娲 故事激发学生兴 趣，由此导入新 课。 1、 我国境内最早 的人类是什么？ 生活在什么地 方？ 2、 你怎样来证明 他们是人类而不 是类人猿？ 3、 你来推理一下 我国境内的人类 活
4、动已有多少年 的历史了？ 任务二：阅读教 材第 3-5 页， 课 本上标出知识点 并完成问题：我 国境内除了最早 的元谋人外，在 北京地区还先后 生活过两个远古 居民代表_ _、_。 造人的传说， 师：这都反映了人类对自身的困惑。随着科 学的发展，人们终于认识到，人类是生物进 化的结果，是由古猿的一支发展来的。 （出示“人类 展展 示示 1、了解元谋人、 北京人、山顶洞 人发现地点、距 今时间和生活状 况。 2、 我国境内已知 的最早人类是 师：出示元谋人遗址图片等（元谋人牙齿化 石、使用的石器、化石层中发现的炭屑） 生：元谋人生活在距今约 170 万年前。 师： “这些考古发现说明了什么呢？
5、并说明 你推断的理由。” 生：这些石器说明元谋人已会制造工具了。 生：这些炭屑表明元谋人还懂得使用火了。 一、小组讨论， 引导看问题要全 面 二、远古居民 为什么要群居生 活？ 什麽是 氏族？ 探探 究究 元谋人（其生 活距今约 170 万 年，在云南省元 谋县发现的） 3、北京人：距今 约 7020 万 年，在北京周口 店龙骨山发现 的。北京人还保保 留着猿的某些特留着猿的某些特 征征；使用粗糙 的 打制石打制石器器， 使用 天然火天然火， 过着群居群居 的生 活。 4、山顶洞人：距 今约一万八千 年，在北京周口 店龙骨山发现 的。山顶洞人的 模样和现代人基 本相同；使 用 打制石器打制石器
6、， 但已掌握 磨光磨光 和钻孔技术和钻孔技术；使 用 人工取火人工取火； 用 骨针骨针缝制衣 服。 师小结：由此看来，生活在距今一百七十万 年的元谋人是我国境内已知的最早人类了。 师：“北京人”遗址讲述，北京人生活在距 今七十万至二十万年之间。 生：山顶洞人遗址，：山顶洞人已会人工取 火，靠采集、狩猎和捕鱼为生。 1、知识归纳 名称 距今 时间 发现 地点 使 用 工 具 社会 组织 元谋人 北京人 山顶洞 人 三：火的使用重 大意义 四、小组讨论， 教师总结 1、暑假期间，小 1、课堂练习：阅读下列材料请回答： 检检 测测 反反 馈馈 明计划去考察元 谋人的遗址，他 应该去（ ） A、北京
7、B、陕 西 C、河南 D、 云南 2、 人与动物的根 本区别是（ ） A、 能不能直立行 走 B、 会不会说 话 C、 会不会制造工 具 D、 会不会使 用火 3、据考古报道， 安徽发现的繁昌 人距今有 180 万 年。如果这是真 实的那么我国人 类的历史又向前 推进了（ ）A、 10 万年 B、20 万 C、100 万 D、 180 万年 4、 下列远古人类 的模样，最与我 们现代人相似的 是（ ）A、元谋 人 B、北京 材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜 禽兽虫蛇。 -韩非子 材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大 量的木炭和几处比较大的灰烬堆， 还有在火 中烧过的兽骨和树子。 材料三
8、：上古之世，民多疾病。有圣人 作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使 王天下， 号之曰燧人氏。 - 韩非子 、在材料一所述的险恶的环境下，北京人 怎样做才能够生活下去？ 、材料二证明了什么？有什么意义？ 火的使用提高了原始人适应自然环境的能 力，促进了体质的发展和脑的进化 、 材料三反映了当时人们生活中的一个什 么变化？这一变化出现在哪一个远古居民 时期？ 2、在原始社会早期，人们结成群体一起生 活。这主要是因为 （ ） A、当时的生活环境恶劣 B、人们的体质发育不全 C、人们之间的血缘关系近 D、当时的生产工具简陋 3、北京人为了生存，往往几十人住在一起， 共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生 活。这样就形成了早期的原始社会。 人 C、 山顶洞人 5、在北京人 生 活的山洞里，有 6米多厚的灰烬。 这说明了 （ ） A、 北京人过着群 居生活 B、北京 人已经能够直立 行走 C 京人已 经会使用天然 火 D、 北京人已 经会人工取火 课堂课堂 评价评价 结结 教师围绕课题作全课小结 课后课后 作业作业 1.完成当堂反馈作业本。2. 完成第 2 课的预习。 预习预习 作业作业 教后教后 反思反思
