1、 太阳出来了太阳出来了 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.知识目标：能够用轻快活泼的声音来演唱歌曲。 2.技能目标：通过学习歌曲，认识反复记号。 学习创编动作参与音乐表现 3.情感目标：激发学生热爱大自然美好风光的情感。 2 学情分析学情分析 太阳出来了是一首根据彝族民歌改编，歌曲以跳跃的旋律、欢快的节奏展现了彝族人民 歌唱大自然美好风光的喜悦心情。 优美的旋律与语言的节奏展现了彝族人民歌唱大自然美好 风光的喜悦心情。优美的旋律与语言的节奏、声调非常贴切。教材中所呈现的歌曲是四部合 唱歌曲的基础是根据本学年的教学需求， 以及三年级学生的演唱能力而改编的。 歌曲结构规 整，为三段体，首
2、尾两段基本相同，中段为根据节奏念歌词，音乐形象鲜明。 3 重点难点重点难点 能够用轻快活泼的声音来演唱歌曲。 唱准歌曲中 6-33-56-35-2 以及结束句的处理。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】一、组织教学 一、组织教学 1.随音乐春天在哪里进行律动。 （设计意图：伴随愉快而富有节奏的音乐，激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围 中进入课堂，同时也融洽了师生关系。）21 教育网 2.师生问好 12345-15?63?54321- 同学们好！你好你好张老师你好 3.发声练习 （师： 欢迎同学们来到快乐的音乐教室。 春天来了， 校园里到处是一副美丽的景象， 花儿红、 草儿绿，蝴蝶蜜
3、蜂丛中飞，真美啊！接下来请用你们美妙的歌声和老师一起迎接春天的到来 吧！）21cnjycom 1313555-5353111- 春天来了啦啦啦小朋友呀笑哈哈 活动 2【讲授】二、新课 二、新课导入 1.节奏接龙游戏 xxxxxx| xxxxx?x|xxxxx00| xxxxx| （设计意图：节奏是音乐的骨架，是每一首歌的灵魂，不同节奏表现不同的情绪。在本课教 学中，我采用接龙游戏进行节奏训练，积极调动了学生的学习兴趣。） 2.初步感受歌曲 （1）学生初次聆听，体会歌曲情感。 （2）师提问：这首歌曲的情绪？ （3）简单介绍 4/4 拍的强弱关系。 （设计意图：初听歌曲，学生判断歌曲情绪，充分调动
4、学生的思维，为更好学习歌曲打下基 础。） 3.再次看谱聆听歌曲，了解歌曲的演唱顺序。 4.认识反复记号（并让学生找一找歌曲中出现了几次反复记号） （设计意图：通过再次聆听，让学生熟悉音乐，找出问题，解决问题） 5.学唱歌曲 （1）学唱歌谱（师弹琴教唱，加强学生音准意识） （2）按节奏读歌词 （3）学唱歌曲（注意歌曲中的反复记号） （4）全班齐唱或分组唱 （设计意图：通过视唱简谱，学唱旋律，加强学生对歌曲音准和节奏的联系，使学生的能力 得到提高） 活动 3【讲授】三、歌曲处理 三、歌曲处理 1.演唱部分引导学生用轻快活泼的声音演唱。 2.读节奏歌词部分，引导学生按 4/4 拍的强弱来朗读。 3.
5、结束句处理（稍慢-回原速） （设计意图：歌曲的情感处理，让学生学习和感受歌曲表达的内容，更加能够理解歌曲的情 感） 活动 4【活动】四、不同演唱形式 四、不同演唱形式 1.师生接唱 2.男女生对唱 （设计意图： 丰富歌曲的演唱形式， 给学生一种不同的心灵感受， 培养学生之间的默契配合， 增强师生的感情，提高学生的自信） 活动 5【活动】五、创编 五、创编 1.学生分组讨论，为歌曲创编动作参与音乐表现。 2.用打击乐器为歌曲伴奏。 3.表演歌曲。 （设计意图：采用“自主、合作、探究”的学习方式，通过讨论合作的学习方法，使学习过程 变得趣味化，可使学生体会到自主学习、互助学习带来的快乐，且能培养学生创新能力与合 作能力）21 世纪教育网版权所有 活动 6【活动】六、拓展欣赏 六、拓展欣赏 学生聆听四部童声合唱太阳出来了，感受四部合唱带来的不同意境。
