1、第第 1 课课 殖民地人民的反抗斗争殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动一、拉丁美洲独立运动 1.背景：背景：19 世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙殖民统治之下。 受美国独立战争和法国大革命的影响。 2.领导人：领导人：玻利瓦尔和圣马丁，他们被誉为南美的“解放者” 。 3.主要经过：主要经过： 在南美洲北部地区， 玻利瓦尔解放了哥伦比亚、 委内瑞拉和厄瓜多尔等地， 成立了 “大 哥伦比亚共和国” 。 南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 二、印度民族大起义二、印度民族大起义 1.背景：背景： 19 世纪中期， 英国完成了工业革命， 进一步加强对印度
2、的经济掠夺和政治压迫。 2.主要经过：主要经过： 1857 年， “子弹涂油事件” ，印度土兵首先起来反抗英国殖民者， 英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战。 3. 意义：意义： 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 这次起义也是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第第 2 课课 俄国的改革俄国的改革 一、彼得一世改革一、彼得一世改革 1.背景：背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工 业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。 2.时间及目的：时间及目的：18 世纪初，彼得一世为改变俄国落后面貌
3、，实现富国强兵，发出向西方 学习的号召，全面推行改革。 3.改革者：改革者：彼得一世（或彼得大帝） 4.主要内容：主要内容： 政治：改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。 军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家 服务，按功劳和才能提拔人才。 经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 5.影响影响 利： 俄国的经济军事实力大大增强， 一跃成为欧洲军事强国， 为对外扩张准备了条件； 开启了俄国近代化的进程。
4、弊：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的阻碍。 二二、废除农奴制（、废除农奴制（1861 年改革或亚历山大二世改革）年改革或亚历山大二世改革） 1. 背景：背景：19 世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展（根本原因） ； 在内外交困（克里木战争俄国战败）的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。 2. 时间：时间：1861 年 3. 改革者改革者：亚历山大二世 4. 主要主要内容：内容： 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当 时的地价。 5.性质：性质：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。 6.影响：影响： 1861 年改革是俄国历史上的一个重要转折点。 改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本 主义的道路。 但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
