1、部编九年级道德法治第三单元知识点与典型问题部编九年级道德法治第三单元知识点与典型问题 第三单元第三单元 走向未来的少年走向未来的少年 第五课第五课 少年的担当少年的担当 第一框第一框 走向世界大舞台走向世界大舞台 一、本课结构一、本课结构 二二、知识点 1多彩世界中的我：世界是多彩的，我们走向世界的形式是_多样_的； 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同_文化背景_的人交往；我们学 会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通， _真诚合作_，更加理性、智慧地解决问题。 2我为世界添光彩：每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世 界发展产生影响。我们要从普通
2、的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进 步贡献_智慧_和力量；着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升 个人素养：不断丰富知识储备，增强_人文底蕴_；树立_科学精神_，掌握科 学思维方法；增强_社会责任感_，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社 会实践活动，培养_实践创新能力。 三、典型问题 1. 走向世界的不同形式。 我们走向世界的形式是多样的，可以通过网络了解 世界，结交朋友；也可以通过阅读了解社会，还可以通过出国游学、研学等形式 见识世界，与世界连接。 2. 走向世界应注意哪些问题？ (1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 (2)我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，
3、获得成长的力量。 (3)面对困难，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 (4)我们要不断历练，不断自我更新，为国家乃至世界承担起更多的责任。 3. 青少年如何应对未来世界的机遇与挑战？ (1)我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，不断丰富知识储备，增 强人文底蕴。 (2)树立科学精神，掌握科学思维方法。 (3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动， 培养实践创新能力 第二框 少年当自强 一、本课结构 二、知识点 1、我们与国家之间的关系：个人的命运与 息息相关，个人的未来 与 紧密相连。青年兴则 ，青年强则 。青年一代 有理想、有本领、有担当
4、， ， 。 2、当今时代，我们青少年的责任：青少年的责任是 ，不同的历史 时期有不同的责任。我们这一代青少年必将肩负起实现“ ”奋斗 目标的重任，成为国家的栋梁。要为建设祖国做好准备。我们要 ， 志存高远， ， ，努力在实现中国梦的伟大实 践中建功立业，创造自己精彩的人生。 3、我们要有情怀和抱负的原因：青少年承载着 。青少 年的品格影响着国家未来发展。 4、我们要有情怀和抱负：对国家：我们要传承、发扬 ， 增强爱国情感，弘扬 ，践行社会主义核心价值观，并将 其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有 、 、 的 中国人，成为中华民族的栋梁。 对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因
5、 而放 弃梦想，不能因 而放弃追求。 “国之交在于民相亲” ，民相亲要从我 们做起。我们要 、 、 ，向国际社 会传递 、 、 ，成为连接中 国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 三、典型问题 1. 如何理解“青年强则国家强”？ (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)国家的发展离不开每个人的努力，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年 一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (3)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年 都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (4)我们正
6、处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦， 需要一代又一代有志青少年接力奋斗。 (5)青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 2. 少年怎样才能自强? (1)我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神 和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习 惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 (2)青少年要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地， 勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己的精彩 人生。 (3)青少年要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势
7、，掌握相应的知 识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思 危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (4)我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想， 不能因理想遥远而放弃追求， 要通过自身努力为国家发展和世界进步贡献智慧和 力量。 (5)我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲 好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同 发展的责任。 第六课第六课 我们的毕业季我们的毕业季 第一框第一框 学无止境学无止境 一、本课结构一、本课结构 二、知识点二、知识点 1、积极面对当下的学习
8、：面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可 能出现的困难和压力，调整 ，完成学习任务。九年级阶段， 有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们 要 。 对青少年来说既是权利，也是责任和 义务， 更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 因此， 应 该成为我们的一种生活方式。 2、在实践中学习：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在 中 学 习 。 在 实 践 中 ， 我 们 与 外 部 世 界 打 交 道 ， 了 解 客 观 实 际， ，从而正确认识世界、改造世界。 在 实 践 中 ， 我 们 锤 炼 自 己 ， 丰 富 人 生 经 历 ， 完 善 自 我， 。我们要 ，
9、 积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识， 培养问题研究能力。必须树立 的理念，养成主动学 习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 三典型问题三典型问题 1.怎样正确认识怎样正确认识九年级阶段的九年级阶段的学习压力？（学习压力？（P67 7） （1） 产生原因： 对学习 、 学习 和学习 提出了更高的要求。 我们要迎接 、 的挑战。 （2）具体表现： 担心、 、 ； （3）正确态度：是一种正常心理现象，我们要 。 2.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？（学习为什么应该成为我们的一种生活方式？（P69） 人类正是通过学习来 、 ，并在创新中不断进步。
10、 学习对青少年来说既是 ，也是 和 ，更是适应未来社会需要所 必备的一种能力。 3如何积极面对当下的学习？ 面对当下的校园学习生活，我们要 ， ，尤其要正确面对可能 出现的困难和压力，调整 ，完成学习任务； 面对九年级阶段的学习，有一些_学习_压力，感到担心、紧张、焦虑， 是一种正常心理现象，我们要 ； 对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要 所必备的一种能力。因此， 应该成为我们的一种生活方式。 4.缓解考试压力的几种方法？ ； 5 5.为什么要在实践中学习？（为什么要在实践中学习？（P6970） 在实践中，我们与外部世界打交道，了解 ，把握事物的本来面目， 从而提高 、
11、 的能力。 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历， ，提升自身素质。 青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解 决，以促进自身的 和 。 6 6.怎样在实践中学习？（怎样在实践中学习？（P7071） 要在生活和工作中学习，主动 社会。 要重视 ，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各 类社会实践活动，增强 意识，培养 能力，努力做到 知行合一。 必须树立 的理念，养成 、不断探索的习惯， 增强自我更新、学以致用的能力。 第二框第二框 多彩的职业多彩的职业 一、本课结构一、本课结构 二、知识点二、知识点 1. 人的一生中，大部分时间要从事一定的_，这是社会分工的要求，也是
12、 个人为社会作贡献、实现_的基本路径基本路径。我们即将初中毕业，应该做好 _,规划好自己的职业生涯。 2. 国家发展、_需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择， 要考虑自己的_，明白自己想做什么；要把握自己的_，清楚 自己适合做什么；要结合自己的_，思考自己能够做什么。当经验、 能力与职业的要求差距较大时，要_，提高_，适应工作岗位 的要求，满足_发展的需要。 3. 人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的 _和挑战。 4. 今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动 者_和自谋职业，促进_带动就业，提供全方位公共就业服务， 努力使人人都有通过_实现自身发展的机会，满足人民日益增长的 _，这给劳动者带来更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的 要求。 5. 选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的_，同时要担负相应的工 作_。每种职业都承担一定的 _，每个工作岗位都有相应的_。国家对职业行为有 _要求，社会对职业行为有 _要求。 6. 在工作中服务他人、 服务_。 一个人只有热爱自己的职业， 才能全身心、 富有激情地投入工作，创造出 _和_。只有热爱本职工作，_、勤勤恳恳、刻苦钻研、 精益求精、不断_，才能成就一番事业，实现自己的_。 7. 在未来的工作中要处理好职业与_的关系，在工作中培养兴趣，履行好 工作职责，_
