1、心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解 决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健 康心理氛围发挥重要作用。发挥专职教师的作用，对于少数 有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和 辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平， 增强发展自我的能力。 1、利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理健 康教育的重要性，使家长在平时注意孩子的心理健康状况， 关注学生的内心世界，形成心理健康教育与学校、家庭、社 会教育相结合的心理健康教育模式。 2、开展心理健康讲座，普及心理健康的知识。用启发 法使学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系， 追求人生理想，
2、有责任感、进取心又乐观豁达，帮助学生正 确处理各种社会关系，以形成健康的人格。本学期重点对高 一各班级新任心灵委员进行培训，使其架起教师与学生之间 的心理桥梁，提高了全体学生的心理健康水平。 3、把心理健康教育也渗透到了学校的日常工作中，利 用充分利用班团活动，板报，宣传栏，学校广播站等对学生 进行心理健康教育等，有计划、多渠道地开展心理健康教育 活动。 总之，在一个学期以来我们学校心理健康教育关注于全 体，以发展性为目标，促进师生心理的健康发展与成长。不 忽视学生个体的差异，注重个别学生的辅导与咨询，及时、 有效地帮助学生实现心理的自助。我们贯彻心理成长的思 想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，善 于把握这次机遇，帮助学生实现心理的成长，体验超越自我 的成功感。
