1、金蛇狂舞 请同学们聆听音乐，并思考： 初步感受初步感受 这首乐曲带给你怎样的心情？ 它描绘了一幅怎样的画面？ 它的演奏形式是什么？ 请同学们再次聆听音乐，并思考：这首乐曲可以分为 几个乐段？哪个乐段的主题给你印象最深？ 初步感受初步感受 请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的。 分段欣赏分段欣赏A乐段乐段 请同学们边听音乐边识读乐谱。 分段欣赏分段欣赏A乐段乐段 分段欣赏分段欣赏A乐段乐段 请同学们跟随音乐用“ ”模唱主题。 请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的， 速度是怎样的。 分段欣赏分段欣赏B乐段乐段 请同学们视唱主题。 分段欣赏分段欣赏B乐段乐段 在音乐中，跟随老师学
2、做划船动作。 分段欣赏分段欣赏B乐段乐段 请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。 分段欣赏分段欣赏B乐段乐段 请同学们聆听音乐，说一说这段音乐的情绪是怎样的， 演奏形式是什么。 分段欣赏分段欣赏C乐段乐段 请同学们边听音乐边识读乐谱。 分段欣赏分段欣赏C乐段乐段 请同学们跟随音乐演唱乐谱。 分段欣赏分段欣赏C乐段乐段 按照教材中所提示的“一领众和”的形式演唱乐谱， 一位同学领唱，其他同学齐唱。 分段欣赏分段欣赏C乐段乐段 请同学们分成三组，分别用锣、鼓、镲为本乐段设计 伴奏。 分段欣赏分段欣赏C乐段乐段 请同学们分成三组，分别用自己设计的锣、鼓、镲伴 奏型为音乐伴奏。 分段欣赏分段欣赏C乐段乐段 请同学们聆听全曲，记录这三个乐段主题出现的顺序 及其重复出现时的变化。 完整欣赏完整欣赏 完整聆听完整聆听 请同学们聆听全曲，听到A乐段时用“ ”模唱主题， 听到B乐段时做划船动作，听到C乐段时用打击乐器伴 奏。
