1、 二年级数学重点题型训练 姓名：姓名： 一、估算。一、估算。 1估算估算 53+24 得多少，我们先算得多少，我们先算 50 加加 20 等于等于 70，再算，再算 3 加加 4 不超过（不超过（ ） ，所以） ，所以 53 加加 24 大大 约是（约是（ ） ；估算） ；估算 53+29 得多少，我们也先算得多少，我们也先算 50 加加 20 等于等于 70，再算，再算 3 加加 9 超过（超过（ ） ，） ， 所以所以 53+29 大约是（大约是（ ） ；估算） ；估算 89-35 得多少，我们先算得多少，我们先算 80-30 等于等于 50，再算，再算 9-5 够减，所够减，所 以以 8
2、9-35 大约是（大约是（ ） ；估算） ；估算 51-34 得多少，先算得多少，先算 50-30 等于等于 20，再算，再算 1-4 不够减，所以不够减，所以 51 减减 34 大约大约是（是（ ） 。） 。 2估算。估算。 34+55 大约是（大约是（ ） ；） ；64+19 大约是（大约是（ ） ；） ； 91-34 大约是（大约是（ ） ；） ；67-35 大约是（大约是（ ） 。） 。 二、解决问题。二、解决问题。 1小玲做了多少个风车？小玲做了多少个风车？ 小美小美 小玲小玲 这道题我们可以这样解答： （这道题我们可以这样解答： （1）已经知道小美做了（）已经知道小美做了（ ）个风
3、车，小玲比小美（）个风车，小玲比小美（ ）个，要）个，要 求的问题是（求的问题是（ ） ； （） ； （2）经过分析我们知道：求小玲做了多少个风车，就）经过分析我们知道：求小玲做了多少个风车，就 是求小玲做的风车比小美做的（是求小玲做的风车比小美做的（ ）个少（）个少（ ）个是多少，也就是求比（）个是多少，也就是求比（ ）少（）少（ ） 的数是多少，用（的数是多少，用（ ）法计算。）法计算。 （3）列式计算：）列式计算： （4）检验：用小玲做的风车数加上）检验：用小玲做的风车数加上 4 个，如果等于（个，如果等于（ ）就是正确的。）就是正确的。 2聪聪从家去学校要用聪聪从家去学校要用 23 分
4、钟，明明比聪聪多用分钟，明明比聪聪多用 5 分钟，明明从家去学校要用多少分钟？分钟，明明从家去学校要用多少分钟？ 这道题我们可以这样解答： （这道题我们可以这样解答： （1）已经知道聪聪从家去学校要用（）已经知道聪聪从家去学校要用（ ）分钟）分钟，明明比聪聪（，明明比聪聪（ ） 个，要求的问题是（个，要求的问题是（ ） ； （） ； （2）经过分析我们知道：求明明从家去学校要用）经过分析我们知道：求明明从家去学校要用 多少分钟？就是求明明从家去学校比聪聪的（多少分钟？就是求明明从家去学校比聪聪的（ ）分钟多用（）分钟多用（ ）分钟是多少，也就是求比）分钟是多少，也就是求比 （ ）多（）多（ ）
5、的数是多少，用（）的数是多少，用（ ）法计算。）法计算。 （3）列式计算：）列式计算： 我做了我做了15个风车。个风车。 我做的比你少我做的比你少 4 个。个。 （4）检验：用明明从家去学校用的时间减去聪聪用的时间，如果等于（）检验：用明明从家去学校用的时间减去聪聪用的时间，如果等于（ ）就是正确的。）就是正确的。 3学校图书馆原有学校图书馆原有 32 人在看书，走了人在看书，走了 18 人，又来了人，又来了 25 人。人。现在图书室有多少人在看书？现在图书室有多少人在看书？ 这道题可以这样解答： （这道题可以这样解答： （1）图书馆原有（）图书馆原有（ ）人，走了（）人，走了（ ）人，又来了
6、（）人，又来了（ ）人。）人。 要求的问题是： （要求的问题是： （ ） 。） 。 （2）经过分析我们知道：用图书馆原有人数减去走了的人数等于（）经过分析我们知道：用图书馆原有人数减去走了的人数等于（ ） ，） ， 再加上又来的人数，最后求出现在图书馆有多少人。再加上又来的人数，最后求出现在图书馆有多少人。 （3）列式计算：）列式计算： 4二年级三班参加美术小组的有二年级三班参加美术小组的有 16 人，参加书法小组的比美术小组多人，参加书法小组的比美术小组多 8 人，参加书法小组有多人，参加书法小组有多 少人少人？美术小组和书法小组一共有多少人？美术小组和书法小组一共有多少人？ 找一找：我找到
7、了已知条件：参加美术小组有（找一找：我找到了已知条件：参加美术小组有（ ）人，参加书法小组的比美术小组多（）人，参加书法小组的比美术小组多（ ） 人。要求的问题是：第一个是（人。要求的问题是：第一个是（ ） ；第二个问题是） ；第二个问题是 （ ） 。） 。 试一试：我先尝试着做做看： （试一试：我先尝试着做做看： （1）参加书法小组的比美术小组多（）参加书法小组的比美术小组多（ ）人，也就是参加书法小）人，也就是参加书法小 组的比美术小组的（组的比美术小组的（ ）多（）多（ ）人，所以求参加书法小组要用（）人，所以求参加书法小组要用（ ）法计算，列算式计）法计算，列算式计 算：算： ； （；
8、 （2）求美术小组和书法小组一共有多少人，也就是把参加美术）求美术小组和书法小组一共有多少人，也就是把参加美术 小组和书法小组的人数加在一起，列算式计算：小组和书法小组的人数加在一起，列算式计算： 5购物。购物。 5 元元/支支 3 元元/ 个个 （1）买）买 3 支钢笔多少钱？就是求（支钢笔多少钱？就是求（ ）个（）个（ ）是多少，应用（）是多少，应用（ ）法计算，算式是：）法计算，算式是： （ ） 。） 。 （2） 求买一支钢笔和一个练习本共花多少钱，就是求（） 求买一支钢笔和一个练习本共花多少钱，就是求（ ）和 （）和 （ ）的和是多少， 应用 （）的和是多少， 应用 （ ） 法计法计算
9、，算式是（算，算式是（ ） 。） 。 （3）你还能提出其他问题并解答吗？）你还能提出其他问题并解答吗？ 6一共有多少个苹果？一共有多少个苹果？ 找一找：我找到了已知条件：图上有（找一找：我找到了已知条件：图上有（ ）组苹果，其中）组苹果，其中 3 组苹果，每组有（组苹果，每组有（ ）个，第）个，第 4 组有（组有（ ）个。要求的问题是（）个。要求的问题是（ ） 。） 。 试一试：我先尝试着做做看：要求一共有多少个苹果，就是求试一试：我先尝试着做做看：要求一共有多少个苹果，就是求 4 组苹果的总个数。组苹果的总个数。 （1）可以先求全部都是）可以先求全部都是 4 个苹果的个苹果的 3 组一共有多
10、少个，也就是求（组一共有多少个，也就是求（ ）个（）个（ ）相加是多少，）相加是多少， 列式是（列式是（ ） ，再用三组苹果的总个数加第） ，再用三组苹果的总个数加第 4 组的（组的（ ）个，一共是（）个，一共是（ ） 个。组合成一个算式是（个。组合成一个算式是（ ） 。） 。 （2）还可以假设）还可以假设 4 组苹果都是组苹果都是 4 个，那么也就是求（个，那么也就是求（ ）个（）个（ ）相加是多少，列式是）相加是多少，列式是 （ ） ， 这样就多加了 （） ， 这样就多加了 （ ） 个， 再从 （） 个， 再从 （ ） 里减去 （） 里减去 （ ） 个， 也就是 （） 个， 也就是 （ ）
11、 。） 。 组合成一个算式是（组合成一个算式是（ ） 。） 。 7二（二（1）班准备租车参观科技馆。有）班准备租车参观科技馆。有 2 名教师和名教师和 30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 找一找：我找到了已经条件：有（找一找：我找到了已经条件：有（ ）名教师和（）名教师和（ ）名）名 学生准备租车科技馆，要租的客车前面每排（学生准备租车科技馆，要租的客车前面每排（ ）个座位，）个座位， 有这样的（有这样的（ ）排，最后一排有）排，最后一排有 5 个座位。要求的问题是：个座位。要求的问题是： （ ） 。） 。 试一试：我先尝试这样做：方法一：这辆客车前面试一试
12、：我先尝试这样做：方法一：这辆客车前面 7 排能坐（排能坐（ ）人，最后一排能坐（）人，最后一排能坐（ ） 人，一共能坐（人，一共能坐（ ）人。老师和学生一共有（）人。老师和学生一共有（ ）人，所以（）人，所以（ ）坐下。）坐下。 方法二：先分别算出过道左边和右边各有方法二：先分别算出过道左边和右边各有多少个座位，即多少个座位，即 27=（ ）个，再加上最后一排的）个，再加上最后一排的 5 个座位，共（个座位，共（ ）个座位，所以（）个座位，所以（ ）坐下。）坐下。 8 8 元元/支支 6 元元/个个 9 元元/本本 5 元元/盒盒 （1）买）买 3 盒彩笔花多少钱？盒彩笔花多少钱？ 求买求买
13、 3 盒彩笔花多少钱，先确定一盒彩笔的价钱是（盒彩笔花多少钱，先确定一盒彩笔的价钱是（ ） ，再求） ，再求 3 盒彩笔一共多少钱，就是用盒彩笔一共多少钱，就是用 一盒彩笔的价钱乘买的数量，也就是求（一盒彩笔的价钱乘买的数量，也就是求（ ）个（）个（ ）是多少，可以用加法计算，列式是）是多少，可以用加法计算，列式是 （ ） ，也可以用乘法计算，列式是（） ，也可以用乘法计算，列式是（ ） 。） 。 （2）以上物品各买一个一共花多少钱？）以上物品各买一个一共花多少钱？ （3）买）买 3 个文具盒和个文具盒和 1 本字典一共花多少钱？本字典一共花多少钱？ （4）买）买 5 盒彩笔和盒彩笔和 2 支钢笔一共花多少钱？支钢笔一共花多少钱？ （5）你还能提出什么数学问题，并解答。）你还能提出什么数学问题，并解答。 9王大爷今天上午收获了王大爷今天上午收获了 36 筐苹果，今天下午又收获了筐苹果，今天下午又收获了 28 筐苹果，已经运走了筐苹果，已经运走了 45 筐，还有多筐，还有多 少筐没有运走？少筐没有运走？ 10明明中午吃饭选择一种主食和一种菜，有哪些搭配方法？明明中午吃饭选择一种主食和一种菜，有哪些搭配方法？ 油条油条 米米饭饭 馒头馒头 鱼香肉丝鱼香肉丝 宫爆鸡丁宫爆鸡丁 西红柿炒鸡蛋西红柿炒鸡蛋 糖醋里几糖醋里几
