1、教科版四年级科学上册教科版四年级科学上册 期末综合测试一期末综合测试一 一、填空题(每空 1 分,共 10 分) 1.平时,我们听到的说话声主要是由_传播的。 潜水员能听到 岸边人的讲话声音，说明声音可以由_。 2.正在发声的物体即_,声音由声源向_传播。 3.人体的生命活动需要多种的_支持 ,人体的营养是从 _中得到的。 4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，_很容易改 变 , 改 变 时 它 们会 产 生 一 个 要恢复 原 来 形 状 的力 , 这 个 力 叫 _。 5.把人体吸进去的气体和呼出的气体比较,会发现呼出的气体中， _增多了，_减少了。 二、判断题(每空 2 分,共 2
2、0 分) 1.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。( ) 2.一般情况下,女孩子说话的声音比男孩子高,这是因为说话时女孩子 声带振动得比男孩子慢。( ) 3.声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。( ) 4.经常锻炼的同学比不锻炼的同学运动后恢复正常呼吸用的时间短。 ( ) 5.来源于植物的食物含有丰富的营养,但加热后,营养就被破坏了,所以 所有的植物类食物应提倡生吃。( ) 6.维生素不能给人体提供能量所以没有维生素对身体无影响。( ) 7.小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。( ) 8.载满货物的大卡车很不容易停下来,所以可以说明物体越重,摩擦力 越小。(
3、) 9.垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快。( ) 10.滚珠轴承的作用是为了更能承受压力。( ) 三、选择题(每空 2 分,共 30 分) . 1.寺庙的大钟在停止对大钟撞击后,大钟仍“余音未止”,这是因为 ( )。 A.回声 B.人的错觉 C.撞击虽然停止,但大钟仍在振动 2.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口 吹气,如果能分別吹出“dou(1)、re(2)、mi(3)、fa(4)”四个音阶，则与 这四个音阶对应的瓶子的序号为( )。 A.丙、乙、甲、丁 B.乙、丙、甲、丁 C.甲、乙、丙、丁 3.我们身上有一个非常敏感能够感受到振动的器官是( ),我们说话
4、的发声器官是( )。 A.耳朵,声带 B.嘴巴,舌头 C.耳朵,舌头. D.嘴巴,声带 4.描述物体振动幅度的量是( ), 它的单位是( )。 A.音量,分贝(dB) B.音高,分贝(dB) C.音量,赫兹 D.音高,赫兹 5.北宋时代的沈括.在(梦溪笔谈)里记载:行军宿营士兵枕着牛皮制的 箭筒睡在地上能及早地听到夜袭敌人的马蹄声,士兵们感知声音的途 径是( )。 A.空气耳膜听觉神经 B.大地头骨听觉神经 C 空气头骨听觉 神经 D.大地耳膜听觉神经 6.收音机里传来的钢琴声,是由( )振动产生的。 A.空气 B.琴弦 C.喇叭 7.人在不同状况时,需氧量不同,在( )时，氧气的需要量最少。
5、 A.运动 B.休息 C.睡眠 8.请仔细分析下表中的数据,说法错误的是( )。 A.呼吸前后氮气含量没有明显变化 B.呼吸时,吸入的是空气,呼出的是二氧化碳 C.人的呼吸实际上就是在进行着气体交换 9.如图的耳的结构示意图中,鼓膜是( )。 A.a B. b C.c 10.口腔中起着消化淀粉作用的是( )。 A.舌头 B.唾液 C.牙齿 11.要使小车在粗糙的桌面上更快地运动，下列方法无效的是( )。 A.在桌面上涂上蜡烛油 B.增加小车的载重量 C.减少小车的载重量 12.如果我们要让我们制作的气球动力小车开得远一些,可以( )。 A.将气球吹得大一些 B 将气球吹得小一些 C.无所谓,气
6、球大一些.小一些都可以 13.如图.重力方向描述正确的是( )。 14.小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时,应改变的 条件( )。 A.小车的运动方式 B 小车的重量 C.对小车的拉力 15.四(1)班小雪同学设计并制作了一辆小赛车,它 4 秒钟行驶了 50 厘 米，如果小雪希望让小车 4 秒钟就能行驶 70 厘米,小雪可以( )。 A.加大拉力 B.增大载重量 C.减小拉力 四连线题(共 10 分) 小欣在测试小车时发现了一些问题。 请你将问题和可能的原因用线连 起来。 不能走直线 摩擦力太小 橡皮筋小车动力不足 气球吹太小 气球小车吹气时间太短 一根橡皮筋驱动力太小 橡皮筋打
7、滑 车轴不正 小车不能走 摩擦力太大 五.简答题(共 30 分) 1.小明、 小兰和小强一起在实验室做了如下几个实验:小明把手放在喉 头处大声说话,感觉到喉头在振动:小兰用发声的音叉接触水面,水面 荡起了波纹;小强用力拨动钢尺,钢尺发出了声音。(10 分) (1)这三位同学都在探究一个什么问题? (2)从实验中都能观察到什么相同的现象? (3)分析.上面的实验现象，你能得出什么结论? 2.以下是国家学生体质健康标准(2014 年修订)中有关肺活量的数 据:四年级男生肺活量在 100ml.2600mL;四年级女生肺活量在 900ml.2000mlL.如图所示是一个简易肺活量测量袋,我们可以使用它
8、 测量我们自己的肺活量。请你写出此简易肺活量测量袋的使用方法。 (10 分) 3.在雨雪天气中,有些道路会非常泥泞，一旦汽车陷入泥中,我们既没 有称手的工具,又找不到其他人帮忙，这时候我们可以怎样做让汽车 从泥泞坑里“爬”出来,其中的科学原理是什么? (10 分) 期末综合测试一 一、1.空气 水 2.声源 四面八方 3.营养 食物 4.形状 弹力 5.二氧 化碳 氧气 二、1. 解析:声音是由物体振动产生的。 2. X 解析:声带振动越快,音高越高。 3. X 解析:声音在固体中传播速度快于液体。 4. 5.X 6. X 解析:维生素具有调节身体机能的作用。 7. X 解析:橡皮筋向后绕，小
9、车向前运动。 8. X 解析:物体越重,摩擦力越大。 9. 10. X 解析:滚珠轴承变 滑动为滚动,减小摩擦力。 三.1. C 解析:声音由物体振动产生,物体振动,才能发出声音。 2. A 解析:向瓶口吹气，发声体是空气,空气柱越短,音调越高。 3.A 4.A 5. B 解析:趴在地上时,声音会通过紧贴耳朵的大地传播声音至头骨,固 体传递声音的速度比空气更快。 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 13. C 解析:重力的方向始终竖 直向下。 14. A 解析:控制变量。 15. A 五.1. (1)声音是如何产生的。(2)一切发声体都在振动。(3)声音是由物 体振动产生的。 2.展开测量袋。深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。 肺部气体 全部呼出后，收紧通气管,避免空气跑出。读取鼓起的测 量袋.上的最大数值,单位为毫升,这就是测得的肺活量。 3.方法:试着在汽车驱动的前方铺一些沙子、小石子或者干稻草,这样 汽车轮子就客易从泥境里“爬”出来了。原理:汽车之所以会陷入泥 中出不来，主要是因为泥与轮胎之间的摩擦力较小，当沙子、小石子 或者干稻草填滿了泥坑后，原本打滑的汽车轮子能够从泥坑里“爬” 出来的原因是沙子,小石子或者干稻草增加了轮胎与地面之间的摩 擦。
