1、教科版三年级科学上册教科版三年级科学上册 期末综合测试一期末综合测试一 第一部分 知识检测站(共 35 分) 一、选择题(每空 2 分,共 20 分) 1.如图，读气温计的正确方法是( )。 A.方法 A B.方法 C C.方法 B 2.同一时间,小红在室外阴凉、 通风处测得的温度是 8,在阳光下测得 的温度是 12，在天气日历中应记录的气温是( )。 A.8 B.10 C.12 3.要使一种物质溶解得更快，方法( )比较好。 4.在做实验时,万一有酒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做? ( )。 A.用水泼 B.马上跑 C.不要惊慌，可用湿抹布或用沙上扑火 5.把一整块橡皮泥担成各种小动物，下
2、列说法错误的是( )。 A.形状发生变化 B 大小发生变化 C.变成其他物质了 6.如图所示，如果从 B 管往里吹气,可观察到的现象是( )。 A. A 管里会有水流出 B. B 管里会有水流出 C. AB 管里都有水流出 7.把两气球排在细木棒上,呈水平状态,现把左边的气球刺破,观察到的 现象是( )。 A.仍呈水平状态 B.右边上翘 C.左边上翘 8.下面关于降水的说法，正确的是( )。 A.降水就是指下雨 B.降水包括雨、雪、冰苞等多种形式 C.降水量的多少用毫升表示 9.当我们看到蚂蚁搬家、蜻蜒低飞的现象时，预示着( )。 A.天气继续晴朗 B.天气将有大雨 C.天气将有大风 10.下
3、列词语中能用来描述一个地区气候的是( )。 A.四季如春 B.狂风暴雨 C.烈日炎炎 二.判断题(每空 1.5 分,共 15 分) I.食盐花石、白糖、沙子都能溶解于水。( ) 2.在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是不同的。( ) 3.蒸发食盐实验中,水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。( ) 4.水是一种单一的物质,而空气是一种混合物。( ) 5.空气是一种无色、无味、无质量、会流动的物质。( ) 6.风向标的简头指向东时，当时刮的是西风。( ) 7.热气球和孔明灯都利用了空气的同一性质。( ) 8.小水滴或小冰晶非常轻。可以浮在空气中,就形成了云。( ) 9.各种天气现象都发生在
4、大气圈中。( ) 10.在刮台风的天气中,我们可以到室外近距离观测台风。( ) 第二部分 实验探究园(共 50 分) 三、食盐中不小心混入沙子,下面是分离食盐和沙子的实验。(19 分) 1.根据沙子_(项“能溶于水”或“不溶于水”),食盐 _的特性(填“能溶于水成不溶于水”),我们可以分离出 沙子和食盐。 2.我们分离沙子和食盐的顺序是( ) A.过滤、溶解、蒸发 B.溶解、过滤、蒸发 C.溶解、蒸发、过滤 3.过滤用到的滤纸,折好后打开成圆锥状，如图所示,滤纸折法是( )。 A.每边都是 2 层 B.一边 1 层,一边 2 层 C.一边 1 层,一边 3 层 4.右图是一个_装置,请在括号里
5、写上对应的器材名称。 5.在使用酒精灯时，我们要用_加热(填“外焰” “内焰”或 “焰心),结束时,要用_盖灭。 6.加热过程中。蒸发皿上方冒出的“白汽”是_。 四、在研究空气时,小华产生了一个新的问题:空气占据的空间大小可 以变化吗?为了证实她的想法,小华做了以下的实验:(10 分) 第一步:用两支注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用橡皮泥 堵住管口。第二步:用同样大小的力向下压活塞。我们观察到了以下 现象: (1)由右图可知,第_支注射器中装的是空气,第_支注射 器中装的是水。 (2)从实验中我们知道了_。 (3)如果注射器抽入 3 毫升水， 2 毫升空气,堵住管口， 慢慢向下压活塞。
6、 活寒可以被推到( )毫升。 A.2 B.3 C.4 (4)以下选项中没有运用“空气可以被压缩”的性质制成的是( )。 A.篮球午 B.汽车轮胎 C.棉被 五,如图是我县气象局某次用不同规格的雨量器,在三个观测站测得同 一天的降水量。(21 分) (1)这一天，降水最多的观测站是_(填字母),降水量是 _。降水最少的观测站是_(填字母),降水量是 _。 (2)图甲是降水量等级标准，根据等级表,判断这一天石梁观测站的降 水量级别是_。 (3)图乙是某实验小组同学的天气记录。从云量来看,这一天是 _,最高气温_，最低气温_，风向是 _，风速是_。 (4)下面是各气象站的仪器,将正确的序号填写在括号
7、里。 气温计 风速仪 风向标 雨量器 (5)这一天,大多数同学会穿( ). A.村衫+薄外套 B.毛衣+厚外套 C.单衣 第三部分实践应用场(共 15 分) 六、周末,妈妈让小红自己洗衣服,洗的过程中小红发现洗晒衣服也有 学问。(7 分) (1)小红发现洗衣粉刚倒入水中时，搅拌一会后颗粒就消失了,说明这 些小颗粒_(填“能或“不能”)溶解在水中_(填“能 或“不能”用过滤的方法分离。 (2)下列现象中水的形态是怎样变化的,用线连一连。 湿衣服变干 固态的水变成液态的水 当融化了 液态的水变成固态的水 水结冰了 液态的水变成气态的水 七、运用学到的科学知识解决下列问题。(8 分) (1)经测量三
8、杯水的温度分别如下图所示,请写出温度计的读数,填在下 图的括号中。 1号烧杯:( ) 2号烧杯:( ) 3号烧杯:( ) (2)1 号烧杯外壁出现了很多小水珠，这些水珠是( )。 A.水从杯中渗出来 B.水从杯中满出来 C.空气中的水蒸气遇冷凝结而成的 期末综合测试一 一.1.C 解析:读数时视线应该与气温计的液柱顶端齐平。 2.A 解析:室外阴凉通风处测得的温度是当地的气温。 3.B 解析:加热、搅拌、切碎使物质溶解得更快。 4.C 解析:洒出的酒精燃烧可以用湿抹布或者沙土扑灭。 点评:酒精燃烧 不能直接用嘴吹或用水泼。 5.C 解析:只发生了形状和大小上的改变,没有变成新的物质。 6.A
9、解析:因为空气会 占据空间,所以 A 管口会有水流出。 7.C 解析:空气有重量,左边的气球中的空气跑出来,重量减轻,左边的 气球会上翘。 8.B 解析:降水 包括雨、雪、冰雹等多种形式,降水量的单位是毫米。 9.B 解析:蚂蚁搬家、蜻蜓低飞说明即将下雨。 10. A 解析:狂风暴雨和烈日炎炎描述的是一个地区的天气,不是气候。 二、1.X 解析:沙子不能在水中溶解。 2. 解析:一般情况下,不同物质在水中的溶解能力是不同的。 3.X 解析:食盐不会蒸发。 4. 解析:水是一种单一的物质,空气是由多种气体混合而成的混合 物。 5.X 解析:空气有质量,但质量很轻。 6. X 解析:风向标的箭头指
10、向风吹过来的方向，风向标的箭头指向东, 说明刮的是东风。 7. 解析:热气球和孔明灯都利用了热空气比空气轻,会上升的性质。 8. 解析:天空中的云是 由无数的小水滴或小冰晶组成的。 9. 解析:天气现象都发生在大气 层中。 10. X 解析:台风破坏力很大 ,不能近距离观察。 三、1.不溶于水 能溶于水 2.B 解析:先把沙子和食盐放在水中溶解,然后过滤出不溶于水的沙 子，剩下的溶液蒸发得到食盐。 3.C 解析:滤纸的 正确折法是对折两次,然后打开,一边 1 层,一边 3 层。 点评:过滤时,玻璃棒的下端要靠在三层滤纸上。 4.蒸发 蒸发皿 石棉网 三脚架 5. 外焰 灯帽 6. 水蒸气凝结成的小水珠(或小水滴) 四、(1) (2)水不可以被压缩，空气可以被压缩(3)C 解析:空气可 以被压缩,但不能被无限压缩,水几乎不可以被压缩。所以活塞不可能 被推到 3 毫升处。 (4)C 解析:篮球和轮胎都利用了空气可以被压缩的性质。 五、(1)A 45 毫米 C 23 毫米(2)大雨 (3)多云 8 3 西北 风 1 级 (4) (5)B 解析:当天气温较低,应当穿毛衣和厚 外套。 六、(1)能 不能 解析:易溶于水的物体不能用过滤的方法分离出来。 七、(1)0 36 80 (2)C 解析:1 号烧杯中水的温度很低，空气 中的水蒸气遇到冷的烧杯外壁,凝结成小水珠。
