1、第三单元第三单元 封建时代的欧洲封建时代的欧洲 第第9课课 中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起 1 目标导航目标导航 熟知目标，把握全局熟知目标，把握全局 课程标准课程标准 考纲要求考纲要求 1.知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集 地，也是一个相对自治的共同体。地，也是一个相对自治的共同体。 2以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认 识欧洲的早期大学。识欧洲的早期大学。 中世纪城市的中世纪城市的 发展发展 2 知识导图知识导图 抓住重点，把握全局抓住重点，把握全局 3 自主预习自主预习 阅读教材，夯实基础
2、阅读教材，夯实基础 一、一、自由和自治的城市自由和自治的城市 兴起兴起条件：从条件：从_世纪起世纪起，西欧的农业西欧的农业、 、工商业开始恢复工商业开始恢复， 农业农业_提高提高，农业农业_增加增加，商业贸易发商业贸易发 展展，人口人口_，旧的城市开始复苏旧的城市开始复苏，新的城市不断产生新的城市不断产生。 主要城市类型：以主要城市类型：以_和和_为中心的城市发为中心的城市发 展更快展更快。 10 技术技术 剩余产品剩余产品 增长增长 手工业手工业 商业商业 4 争取城市的自由和自治方式： 领主像控制庄园一样争取城市的自由和自治方式： 领主像控制庄园一样， 对城市居对城市居 民任意征税民任意征
3、税，甚至要求居民像佃户一样履行义务甚至要求居民像佃户一样履行义务。常用的斗常用的斗 争手段包括争手段包括_和和_。其典型代表是其典型代表是 法兰西的法兰西的_。 自由城市：市民是自由人自由城市：市民是自由人，享有享有_权权，领主不得非法领主不得非法 剥夺市民的财产剥夺市民的财产，不得向市民任意不得向市民任意_。 金钱赎买金钱赎买 武力斗争武力斗争 琅城琅城 财产财产 征税征税 5 自治城市：自治城市： 特权：有权选举特权：有权选举_、_、设立设立 _，成为自治城市成为自治城市。 自治形式：从自治形式：从_或或_手里取得手里取得“特许状特许状”。 自治评价：削弱了自治评价：削弱了_，使国王获得使
4、国王获得_ 的拥护；但自治城市并不能完全摆脱的拥护；但自治城市并不能完全摆脱_和和_ 的控制的控制。 市长市长 市政官员市政官员 城市法庭城市法庭 国王国王 领主领主 割据势力割据势力 城市城市 国王国王 领主领主 6 二、城市居民的身份二、城市居民的身份 居民构成：城市的基本居民主要是居民构成：城市的基本居民主要是_和和_， 他们一般是从周围农村的他们一般是从周围农村的_转变而来转变而来。 市民身份的获得：农奴在市民身份的获得：农奴在_住满住满_， 就获得了市民的身份就获得了市民的身份。 手工工匠手工工匠 商人商人 农民农民 城市城市 一年零一天一年零一天 7 主要经济活动：主要经济活动：
5、手工业者主要从事手工业者主要从事_生产生产。_既是生产既是生产 的作坊的作坊，也是店铺也是店铺。 商人专事商人专事_和和_，通常比手工业者富裕通常比手工业者富裕。 资产阶级产生： 城市手工业者和商人不断分化资产阶级产生： 城市手工业者和商人不断分化， 出现了富裕的出现了富裕的 _、_和银行家等和银行家等，他们成为早他们成为早 期的资产阶级期的资产阶级。 小商品小商品 家庭家庭 商业商业 贸易贸易 大手工业作坊主大手工业作坊主 商人商人 8 三、大学的兴起三、大学的兴起 兴起背景：兴起背景：_世纪后世纪后， 随着经济随着经济的发展的发展， 许多许多_、 _的古典著作开始在西欧传播的古典著作开始在
6、西欧传播，_也也 不断传入西欧不断传入西欧。 11 希腊希腊 罗马罗马 阿拉伯文化阿拉伯文化 9 大学兴起：西欧大学兴起于大学兴起：西欧大学兴起于_世纪世纪，早期的大学有博洛早期的大学有博洛 尼亚大学尼亚大学、巴黎大学和巴黎大学和_等等。大学的兴起被认为大学的兴起被认为 是欧洲中世纪教育是欧洲中世纪教育“_”。 12 牛津大学牛津大学 最美好的花朵最美好的花朵 10 大学的发展：大学的发展： 12 世纪世纪，_出现了许多教会学校和教师私人办的学出现了许多教会学校和教师私人办的学 校校。教师私人办校必须从教师私人办校必须从_那里得到授课许可证那里得到授课许可证。 13 世纪世纪，巴黎教师行会得到
7、巴黎教师行会得到_和和_的的 支持支持，自治权利得到保证自治权利得到保证。 大学的自治地位主要在大学的自治地位主要在_、_、 _。 巴黎巴黎 教会教会 罗马教皇罗马教皇 国王国王 免赋税特权免赋税特权 司法特权司法特权 教育自主权教育自主权 11 大学的课程：大学的课程： 基础课程：基础课程：_、_、_、_、 几何几何、天文和音乐天文和音乐。 专业课程：专业课程：_、_和和_。 课程设置特点：一方面受课程设置特点：一方面受_的影响的影响，另一方面另一方面 反映了经济和反映了经济和_的要求的要求。 文法文法 修辞修辞 逻辑逻辑 算术算术 法学法学 医学医学 神学神学 基督教会基督教会 社会发展社
8、会发展 12 重要图片重要图片 抓住重点，把握全局抓住重点，把握全局 图图 1 西欧城市西欧城市 图图 2 行会行会 图图 3 巴黎大学巴黎大学 13 巩固训练巩固训练 实战演练，深化巩固实战演练，深化巩固 一、一、选择题选择题 11 世纪随着城市的兴起世纪随着城市的兴起，西欧的城市掀起了争取城市自治的西欧的城市掀起了争取城市自治的 斗争斗争，采取的方式主要是采取的方式主要是( ) 金钱赎买金钱赎买 武力斗争武力斗争 教会的赠与教会的赠与 与领主谈与领主谈判判 A B C D A 14 下列各项中下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是与西欧中世纪大学的产生有关的是( ) 国王与教皇的支持国
9、王与教皇的支持 城市的自由和自治城市的自由和自治 选拔官吏的需要选拔官吏的需要 教师和学生行会的出现教师和学生行会的出现 A B C D D 15 有学者在描述中世纪时说：有学者在描述中世纪时说： “城市兴起的过程中城市兴起的过程中， 我们第一次我们第一次 在欧洲历史上写了在欧洲历史上写了平民的传记平民的传记，一个新社会集团出现一个新社会集团出现 了了。”这个这个“新社会集团新社会集团”指的是指的是( ) A农民阶级农民阶级 B封建贵族阶层封建贵族阶层 C市民阶层市民阶层 D工业无产阶级工业无产阶级 C 16 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵最美好
10、的花朵”。以下以下 对欧洲中世纪大学兴起的描述不符合史实的是对欧洲中世纪大学兴起的描述不符合史实的是( ) A拥有自治的地位拥有自治的地位 B大学得到教皇和国王的支持大学得到教皇和国王的支持 C拥有司法特权拥有司法特权 D课程设置完全不受基督教会的影响课程设置完全不受基督教会的影响 D 17 13 世纪初世纪初，法兰西国王腓力二世出于扶持本国教育的目的法兰西国王腓力二世出于扶持本国教育的目的， 积极扶持创办大学积极扶持创办大学，如授予其师生以免税权和独立的民事如授予其师生以免税权和独立的民事、 刑事裁判权利刑事裁判权利，这表明大学具有这表明大学具有( ) A行政权力行政权力 B独立自主独立自主
11、 C司法权力司法权力 D自治权力自治权力 D 18 12 世纪世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花最美好的花 朵朵”。以下不能体现大学自治地位的是以下不能体现大学自治地位的是( ) A免赋税特权免赋税特权 B教育自主权教育自主权 C特许经营权特许经营权 D司法特权司法特权 C 19 1113 世纪世纪，西欧城市兴起西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福西欧的城市如法兰克福、 、伦敦伦敦、 威尼斯威尼斯、热那亚热那亚、巴黎巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。 西欧城市兴西欧城市兴起的最伟大的意义是起的最伟大的意义是( ) A彻
12、底瓦解了西欧的封建制度彻底瓦解了西欧的封建制度 B城市自治得以普遍实现城市自治得以普遍实现 C基督教会和等级制度日趋完善基督教会和等级制度日趋完善 D为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础为西欧的资本主义产生和发展奠定了基础 D 20 12 世纪世纪 30 年代以后年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了在欧洲的一些地区开始出现了“ “市政市政 官官”。1200 年前后的几年中年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式马赛等地一度建立起意大利式 的小型城市的小型城市“共和国共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构这些新事物动摇了旧的封建结构， 还奠定了新的制度形式还奠定了新的制度形式市政体制市政体制。
13、以上材料反映了西欧以上材料反映了西欧 城市的哪一现象？城市的哪一现象？( ) A城市自治城市自治 B殖民扩张殖民扩张 C君权君权神授神授 D三角贸易三角贸易 A 21 11 世纪中国宋代商业发展世纪中国宋代商业发展，城市繁荣城市繁荣。同一时期同一时期，西欧城市西欧城市 兴起兴起，究其影响究其影响，反映在反映在( ) A 对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用 B一般是工商业活动中心一般是工商业活动中心、规模较小规模较小 C是在封建主或教会的领地上兴起的是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展促进了佛教的发展 D所有的城市发动
14、争取自治斗争所有的城市发动争取自治斗争，成为独立的城市共和国成为独立的城市共和国 A 22 法国有一个城市叫琅城法国有一个城市叫琅城， 它被视为英雄的城市它被视为英雄的城市， 主要是因为发主要是因为发 生在十一二世纪的哪一历史生在十一二世纪的哪一历史( ) A琅城人民的反侵略斗争琅城人民的反侵略斗争 B琅城人民抵御了日耳曼人的袭击琅城人民抵御了日耳曼人的袭击 C这里是罗马征服时的古战场这里是罗马征服时的古战场 D琅城市民争取自治权的斗争琅城市民争取自治权的斗争 D 23 “60 个人应当这样分派工作：个人应当这样分派工作： 12 个人去选料 个人去选料、 染色和洗羊毛；染色和洗羊毛； 30 个
15、人去纺纱和刷毛梳毛；个人去纺纱和刷毛梳毛；12 个人去织呢和剪呢个人去织呢和剪呢，剩下的剩下的 6 个人去帮助别人干活个人去帮助别人干活。”这一场景反映的是这一场景反映的是 15 世纪英国的世纪英国的 ( ) A自给自足的领主庄园自给自足的领主庄园 B雇佣劳动的租地农场雇佣劳动的租地农场 C分工协作的手工工场分工协作的手工工场 D机器生产的现代工厂机器生产的现代工厂 C 24 十一二世纪十一二世纪， 在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原 因是因是( ) A封建主加紧对市民的剥削封建主加紧对市民的剥削 B阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐 C市民阶级形成市民
16、阶级形成 D商品经济的发展商品经济的发展 D 25 锡耶纳是意大利中世纪重要的商业城市锡耶纳是意大利中世纪重要的商业城市，12 世纪当地居民建世纪当地居民建 立了自治政体；立了自治政体；13 世纪城市经济发展迅速世纪城市经济发展迅速，商业活跃商业活跃。但由但由 于缺乏水源于缺乏水源，没有优良港口没有优良港口，手工业发展缓慢等原因手工业发展缓慢等原因，锡耶锡耶 纳逐渐衰落纳逐渐衰落。结合这段文字结合这段文字，下列说法正确的是下列说法正确的是( ) A优良港口是城市发展的唯一原因优良港口是城市发展的唯一原因 B锡耶纳市民拥有城市自治权锡耶纳市民拥有城市自治权 C锡耶纳手工业发展一直繁荣锡耶纳手工业
17、发展一直繁荣 D意大利中世纪城市还有巴黎意大利中世纪城市还有巴黎、佛罗伦萨等佛罗伦萨等 B 26 欧洲中世纪教育欧洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”是指是指( ) A大学的兴起大学的兴起 B城市的兴起城市的兴起 C基督教的兴起基督教的兴起 D古希腊古希腊、罗马经典的传播罗马经典的传播 A 27 巴黎大学是欧洲最古老的大学之一巴黎大学是欧洲最古老的大学之一，其前身最早可以追溯到其前身最早可以追溯到 12 世纪中期世纪中期。它的办学模式被当时欧洲其他大学效仿它的办学模式被当时欧洲其他大学效仿，因此因此 巴黎大学被誉为巴黎大学被誉为“欧洲大学之母欧洲大学之母”，成为近现代高等教成为近现代高等教
18、育制育制 度的源头度的源头。关于中世纪大学兴起的说法正确的是关于中世纪大学兴起的说法正确的是( ) A中世纪大学的出现推动了中世纪城市的兴起中世纪大学的出现推动了中世纪城市的兴起 B大学享有一定的自主权大学享有一定的自主权，不受当时宗教和国王的限制不受当时宗教和国王的限制 C大学的纷纷建立给西欧的教育学术带来了新气象大学的纷纷建立给西欧的教育学术带来了新气象 D大学的兴起导致了神学的衰落大学的兴起导致了神学的衰落，人文主义盛行人文主义盛行 A 28 二、综合题二、综合题 城市的兴起城市的兴起，促进了社会的发展促进了社会的发展，具有十分重要的历史意义具有十分重要的历史意义。阅阅 读材料读材料，回
19、答问题回答问题。 材料一材料一 西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗 马城市大多变为废墟。马城市大多变为废墟。11 世纪前后，随着生产力提高，手工业和世纪前后，随着生产力提高，手工业和 商商业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交 通要道、江海口岸或教堂、城堡附近开设作坊，成为手工业生产通要道、江海口岸或教堂、城堡附近开设作坊，成为手工业生产 者；商人也随之在这些地方聚集经商。为防御侵扰，他们在聚居者；商人也随之在这些地方聚集经商。为防御侵扰，他们在聚居 地筑起栅栏或
20、围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 29 材料二材料二 恩格斯说：恩格斯说：“城市是中世纪的花朵。城市是中世纪的花朵。” 材料三材料三 16 世纪中叶， 利物浦还只是一个人口只有世纪中叶， 利物浦还只是一个人口只有 500 人的小镇，人的小镇， 而奴隶贸易的利润帮助该市繁荣起来。到而奴隶贸易的利润帮助该市繁荣起来。到 18 世纪末，利物浦控制世纪末，利物浦控制 了欧洲了欧洲 41%、英国、英国 80%的奴隶贸易。据统计，在的奴隶贸易。据统计，在 18 世纪，利物世纪，利物 浦的奴隶商人共将大约浦的奴隶商人共将大约 475 万名来
21、自非洲的黑人贩卖到美洲。可万名来自非洲的黑人贩卖到美洲。可 以说，以说，利物浦在利物浦在 18 世纪聚集起来的财富，大部分来自于奴隶贸易世纪聚集起来的财富，大部分来自于奴隶贸易 的利润。的利润。18 世纪的利物浦最终成为英国第二大都市。世纪的利物浦最终成为英国第二大都市。 30 (1)据材料指出据材料指出，中世纪城市兴起的根本原因是什么？早期的中世纪城市兴起的根本原因是什么？早期的 市民主要包括哪些人？他们后来逐渐演变成哪两个新兴阶市民主要包括哪些人？他们后来逐渐演变成哪两个新兴阶 级？级？ 答：生产力的提高答：生产力的提高。手工业者和商人手工业者和商人。资产阶级和无资产阶级和无 产阶级产阶级
22、。 31 (2)中世纪后期中世纪后期，在西欧的城市中出现了资本主义萌芽的生产在西欧的城市中出现了资本主义萌芽的生产 关系关系。这种新的生产关系最早出现在哪里？最基本的特征这种新的生产关系最早出现在哪里？最基本的特征 是什么？是什么？ 答：意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市答：意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市。雇佣关系雇佣关系。 32 (3)利物浦进行奴隶贸易的前提条件是什么？这种罪恶的贸易利物浦进行奴隶贸易的前提条件是什么？这种罪恶的贸易 为西欧带来什么影响为西欧带来什么影响？ 答： 新航路的开辟答： 新航路的开辟。 为西欧资本主义的发展积累了巨为西欧资本主义的发展积累了巨 额的资本额的资本。 33
23、 中考链接中考链接 感受考场，实战演练感受考场，实战演练 (2019 郴州郴州)University of Cambridge 是一所世界著名的大学是一所世界著名的大学， 它它 成立于公元成立于公元1209年年， 最早是由一批为躲避械斗而从最早是由一批为躲避械斗而从University of Oxford 逃离出来的老师建立的逃离出来的老师建立的。 英文英文 Cambridge 发音发音“坎布里坎布里 奇奇”，bridge 是桥的意思是桥的意思，Cam 在闽粤方言中音如在闽粤方言中音如“剑剑”。这这 所大学是所大学是( ) A巴黎大学巴黎大学 B牛津大学牛津大学 C博洛尼亚大学博洛尼亚大学 D
24、剑桥大学剑桥大学 D 34 (2018 北京北京)12 世纪初世纪初， 伦敦市民每年向王室缴纳伦敦市民每年向王室缴纳 300 镑税金镑税金， 以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出材料反映出 中世纪欧洲中世纪欧洲( ) A封君封臣制度逐步形成封君封臣制度逐步形成 B国家税收主要来源于城市国家税收主要来源于城市 C城市获得了部分自治权城市获得了部分自治权 D市民以暴力方式反抗贵族市民以暴力方式反抗贵族 C 35 (2019 衡阳衡阳)2018 年年 5 月月，首届中英人工智能对话会议在英国首届中英人工智能对话会议在英国 剑桥大学举行剑桥大学举
25、行，会议主题为会议主题为“人工智能时代人工智能时代的技术预测与社的技术预测与社 会影响会影响”。该大学办于该大学办于 1209 年年，历史悠久历史悠久。请问在中古时期请问在中古时期 与其齐名的英国最古老的大学是与其齐名的英国最古老的大学是( ) A巴黎大学巴黎大学 B莫斯科大学莫斯科大学 C牛津大学牛津大学 D纽约大学纽约大学 C 36 (2019 株洲株洲)某学校准备织织部分学生去英国最古老的大学游某学校准备织织部分学生去英国最古老的大学游 学学，他们应该去他们应该去( ) A伦敦大学伦敦大学 B诺丁汉大学诺丁汉大学 C牛津大学牛津大学 D剑桥大学剑桥大学 C 37 (2019 宜宾宜宾)西
26、欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产 生深刻影生深刻影响响，主要体现在主要体现在( ) A西欧封建制度迅速瓦解西欧封建制度迅速瓦解 B教皇鼓励市民自治教皇鼓励市民自治 C城市完全摆脱领主控制城市完全摆脱领主控制 D早期资产阶级出现早期资产阶级出现 A 38 拓展阅读拓展阅读 延伸拓展，能力提高延伸拓展，能力提高 牛津大学牛津大学 牛津是泰晤士河谷地的主要城市，传说是古代牛群涉水牛津是泰晤士河谷地的主要城市，传说是古代牛群涉水 而过的地方，因而取名牛津而过的地方，因而取名牛津(Oxford)。牛津向来是伦敦西行路。牛津向来是伦敦西行路 线上的重点，早
27、在线上的重点，早在 1096 年，就已有人在牛津讲学。年，就已有人在牛津讲学。 39 在在 12 世纪之前，英国是没有大学的，人们都是去法国和世纪之前，英国是没有大学的，人们都是去法国和 其它欧陆国家求学。其它欧陆国家求学。1167 年，当时的英格兰国王同法兰西国年，当时的英格兰国王同法兰西国 王发生争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者王发生争吵，英王一气之下，把寄读于巴黎大学的英国学者 召回，禁召回，禁止他们再去巴黎大学。另一说法是，法王一气之下，止他们再去巴黎大学。另一说法是，法王一气之下， 把英国学者从巴黎大学赶回英国。不管如何，这些学者从巴把英国学者从巴黎大学赶回英国。不管如
28、何，这些学者从巴 40 黎回国，聚集于牛津，在天主教本笃会的协助下，从事经院黎回国，聚集于牛津，在天主教本笃会的协助下，从事经院 哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个哲学的教学与研究。于是人们开始把牛津作为一个“总学总学”， 这实际上就是牛津大学的前身。学者们之所以会聚集在牛津，这实际上就是牛津大学的前身。学者们之所以会聚集在牛津， 是由于当时亨利二世把他的一个宫殿建在牛津，学者们为取是由于当时亨利二世把他的一个宫殿建在牛津，学者们为取 得国王的保护，就来到了这里。得国王的保护，就来到了这里。 41 牛津共有牛津共有 104 个图书馆。 其中最大的博德利图书馆是英国个图书馆。 其中最大
29、的博德利图书馆是英国 第二大图书馆第二大图书馆(仅次于大不列颠图书馆仅次于大不列颠图书馆)，于，于 1602 年开放，比年开放，比 大英博物馆的图书馆早大英博物馆的图书馆早 150 年，现有藏书年，现有藏书 600 多万册，拥有多万册，拥有 巨大的巨大的地下藏书库。剑桥也有近地下藏书库。剑桥也有近 100 个图书馆，藏书约个图书馆，藏书约 500 多万册，每年购书经费约多万册，每年购书经费约 300 万英镑万英镑(折合折合 4000 多万人民币多万人民币)。 根据根据 1611 年英国书业公所的决定，英国任何一家出版社的图年英国书业公所的决定，英国任何一家出版社的图 书都必须免费提供一册给牛津和剑桥的图书馆，至今如此。书都必须免费提供一册给牛津和剑桥的图书馆，至今如此。 42 时至今日， 牛津产生了至少来自时至今日， 牛津产生了至少来自 8 个国家的个国家的 12 位国王，位国王， 6 位英国国王，位英国国王，47 位诺贝尔奖获得者，来自位诺贝尔奖获得者，来自 19 个国家的个国家的 53 位位 总统和首相， 包括总统和首相， 包括 25位英国首相位英国首相(其中其中13 位来自基督堂学院位来自基督堂学院)， 12 位圣人，位圣人，86 位大主教以及位大主教以及 18 位红衣主教。位红衣主教。 谢谢您的观看与聆听谢谢您的观看与聆听
