1、 教材教材1414页“运用你的经验”：页“运用你的经验”： 1 1、你认得这两个字吗？在你看来，至各表达、你认得这两个字吗？在你看来，至各表达 什么意思？什么意思？ 2 2、我们共同认可的解释是？、我们共同认可的解释是？ 学学 双手双手 错误错误 学府、学校学府、学校 孩子孩子 习习 雄鹰飞翔雄鹰飞翔 我们共同认可的解释是：学习，就是一我们共同认可的解释是：学习，就是一 定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思 考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握 飞行本领一样。飞行本领一样。 第一课时 学习伴成长 新课导航 1、初中阶段的学习包括哪
2、些内容？ 2、生活中，学习表现在哪些方面？ 3、学习需要什么样的态度？ 4、为什么我们要终生学习？ 5、学习的意义是什么？ 对于“学习”的含义我们有了初步的理解， 那么，学习具体表现是什么呢？哪些行为才能 归结为“学习”呢？ 探究与分享一探究与分享一 他们是在学习吗？为什么？ 1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和 同伴一起聊天。 5、 他们是在学习。 小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识； 小胜做义工能培养与人交流沟通能力、实践能力； 小鹏自己做饭
3、并为爸爸送饭能培养自理自立能力； 小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想 得最多。得最多。 你经历的学习有哪些？你经历的学习有哪些？ 学习学习 听课听课 做题做题 辅导辅导 同学同学 打球打球 阅读阅读 弹钢琴弹钢琴 洗碗洗碗 游泳游泳 上网上网 讨论讨论 问题问题 中学阶段，我们的重要任务是什么？ 你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？ 学 习 （1）知识的获取。 （2）各种能力的培养以及如何做人。例如，学会 运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题， 学习如何与不同个性的人相处，等等。 相关链接
4、 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随 时间的推移而被遗忘。 理解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自 己的智慧。 关联已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联， 帮助我们更好的解决问题。 运用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的 能力。 探究与分享二探究与分享二 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。同是一次春游， 同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！ 我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意 思的故事，收获很
5、大！ 我收集了一些植 物的种子，准备 做成标本。 我在那里听到许多 有意思的历史故事， 收获很大！ 学习体现在： （1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所 尝、所接触、所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为 探索、发现、体验和感悟。 （3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关 爱他人，遵守规则 生活中学习表现在哪些方面？生活中学习表现在哪些方面？ 学习体现在生活的各个方面，那么我们应该 如何看待学习呢？对学习应该持有怎样的态度？ 思考：（1）你认为歌词表达了怎样的学习态度？这种态度是正确的吗？ （2）面对学习，我们应该采取怎样的态度？ 学习需要自觉、主动
6、的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可 能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都 是学习。 学习需要什么样的态度？学习需要什么样的态度？ 探究与分享三探究与分享三 每个人都需要学习吗？ 长大成人乊后，我们还需要学习吗？ 牙牙学语的 婴儿 蹒跚学步的 幼儿 一起游戏的 儿童 写字的儿 童 演奏乐器的 少年 学轮滑的 少年 学习伴随我们的成长。 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿 童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 韩雪 终身学习, 不断提升自己 思考：（1）韩雪认为一个人美丽持久的方法是什么？ （2）你认为终身学习有何意义？ 学习没有终点。 我们终生
7、都需要学习，即使离开了学校，也要不断地 学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机 会去学习，才能适应不断发展的社会。 为什么要终身学习？为什么要终身学习？ 20202020年的知识总量将是现在的年的知识总量将是现在的3 3 4 4倍；而到倍；而到20502050 年年，目前的知识总量只占届时知识总量的目前的知识总量只占届时知识总量的1 1%。因此因此， 在农业经济时代在农业经济时代，只要只要7 7 1414岁接受教育岁接受教育，就能满足日就能满足日 后一生工作生涯的需求；工业经济时代后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需求学时间需 延长为延长为5 5 2222年；而在年；而在信息
8、技术高度发达的知识经济时信息技术高度发达的知识经济时 代代，人类只有把人类只有把1212年制的学校教育延长为年制的学校教育延长为“8080年制年制” 的终身学习才能适应社会发展的要求的终身学习才能适应社会发展的要求。 联合国提出：联合国提出： 学会学习、终身学习学会学习、终身学习 小组讨论 （1）你想过自己为何而学吗？ （2）两个同学一组，相互探问对方， 并对对方的回答迚行追问 不同的人有着不同的追求而去学习，我们通 过学习获得人生的礼物。由此可见，学习在生 命中具有重要意义！ 思考：（1）为什么社会积极宣传全民阅读？ （2）你认为读书学习会给生活带来什么变化？ 探究与分享四探究与分享四 材料
9、一：世界读书日宣传片 学习的重要性： （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我 们有更充实的生活。 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世学习打开了生命的视窗，让我们面前的世 界变得更广阔、更精彩；界变得更广阔、更精彩； 学习拓展了新通道，让我们体验不同学习拓展了新通道，让我们体验不同 的生活方式；的生活方式； 学习改变了思维方式和行为，提学习改变了思维方式和行为，提 升我们的能力和智慧；升我们的能力和智慧； 学习带来了更多的选择，让我们学习带来了更多的选择，让我们 变得更加独立和自由。变得更加独立和自由。 随着中国诗词大会和朗读者的热 播，凡提及董卿，我们的脑海里便会浮现出 “腹有诗书气自
10、华”这句诗。在她读中学时， 像红楼梦基督山伯爵茶花女 安娜卡列尼娜这样的名著，她隔三岔五 就能通读一本。十年来，董卿始终没有停止 阅读，始终没有停止成长。从朗读者开 始，董卿的身份不再是一个主持人，更是一 个制作人、总导演。 材料二：董卿坚持成长 阅读董卿的故事，你认为她人生角色转变 的原因有哪些？ （2）学习点亮内心不熄的明灯，激发前进 的持续动力。 （3）帮助他人，服务社会，为幸福生活奠 基。 学习，不仅让我们能够生存，而且可 以让我们有更充实的生活。 帮助他人，服务社会，为幸福生帮助他人，服务社会，为幸福生 活奠基。活奠基。 学习点亮我们内心不息的明灯，激 发前进的持续动力。 “ 学 习 的 重 要 性 ” 唯有学习,才能使我们迈向成功！唯有知识,才能改变我 们的人生!
