1、哲理感悟型作文审题哲理感悟型作文审题 阅读下面的材料，根据要求写作。 1、天行健，君子以自强不息周易 2、露从今夜白，月是故乡明（杜甫） 3、何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照） 4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源） 5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅） 6、数风流人物，还看今朝（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎 样的感触与思考？请以其中两三句为基础确认立意，并合理引用。 写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800 字。 高考真题回放：高考真题回放： （构思立意见上期资料） 课堂审题练习： 西哲维特根斯坦曾说
2、：“我贴在地面步西哲维特根斯坦曾说：“我贴在地面步 行，不在云端跳舞。”这句名言诗意形象，行，不在云端跳舞。”这句名言诗意形象， 寓意深刻，它会引发读者诸多的联想或感寓意深刻，它会引发读者诸多的联想或感 悟。悟。 请结合这句名言，选择一个角度，自定请结合这句名言，选择一个角度，自定 立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少 于于800字的文章。字的文章。 “我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人 生要沉稳务实，一步一个脚印。生要沉稳务实，一步一个脚印。 “云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁“云端跳舞”可以理解为对事业，对
3、人生浮躁 轻率，虚无缥缈，毫无依托。轻率，虚无缥缈，毫无依托。 两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞 同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选 择。择。 立意：其一，沉稳务实的人生最美。立意：其一，沉稳务实的人生最美。 其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。 其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其三，没有脚踏实地，何来人生成功？ 其四，务“虚”注定人生一场空。其四，务“虚”注定人生一场空。 哲理和名言型材料哲理和名言型材料，其含义常常含而不，其含义常常含而不 露，具有很强的隐喻性或象
4、征性。如果就露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就 事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅 的认识。想要参透其中深层的哲理，就要的认识。想要参透其中深层的哲理，就要 善于类比，巧抓善于类比，巧抓“事”与“意”“事”与“意”的相似点，的相似点， 深入挖掘内在涵义深入挖掘内在涵义 首先，首先，找关键词和关键句找关键词和关键句。 抓关键词和关键句 是作文立意的突破口， 是理解材料的第一步。 其次，其次，化虚为实或化实为虚。化虚为实或化实为虚。 哲理类材料属于 含蓄型材料， 要从寓意或喻义入手。关键词往 往含有比喻义或象征意义，须化虚为实。 因此， 我们要根据题意，找出
5、喻体所隐含的意思，由 表及里地分析材料内容，深化文章的主题。 再次，再次，把握材料全局，确立几个关键词之间的把握材料全局，确立几个关键词之间的 必然联系，联系现实，准确立意必然联系，联系现实，准确立意。 化化实实为为虚虚， 化化虚虚为为实实 作文审题立意作文审题立意 化实为虚的过程就是化实为虚的过程就是类比类比的过程。就是由“物”的过程。就是由“物” 到“人”的过程。到“人”的过程。 所谓“化虚为实”就是指我们把“化实为所谓“化虚为实”就是指我们把“化实为 虚”得到的象征意义再放入到社会生活中去。虚”得到的象征意义再放入到社会生活中去。 审题思路审题思路 物象物象 抽象抽象 物象物象 分析示例
6、（一）分析示例（一） 命题作文：“活在春天里”命题作文：“活在春天里” 隐喻点：隐喻点：“春天春天” “化实为虚”：“化实为虚”： （1 1）“）“春天春天”的”的特点特点：温暖、温馨、和煦、：温暖、温馨、和煦、 明净、灿烂、生命萌动明净、灿烂、生命萌动 （2 2）“）“春天春天”的”的寓意寓意：充满希望、理想、：充满希望、理想、 梦想，体现乐观、积极的心态。梦想，体现乐观、积极的心态。 （3 3）带入原句带入原句：“：“活在春天里活在春天里”就是“”就是“活在希活在希 望里，活得乐观，活得自信，活得快乐。望里，活得乐观，活得自信，活得快乐。” 阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要
7、求作文。 犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两 张纸条，一张写的是我只是一颗尘埃，另一张纸条，一张写的是我只是一颗尘埃，另一 张写着世界为我而造。你对这句谚语有何感张写着世界为我而造。你对这句谚语有何感 悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：写记叙文或议论文。题目自拟。要求：写记叙文或议论文。题目自拟。 不少于不少于800 字。不得透露个人相关信息。字。不得透露个人相关信息。 不得抄袭，不要套作。不得抄袭，不要套作。 “我只是一颗尘埃”，说明自己的渺小，要求我只是一颗尘埃”，说明自己的渺小，要
8、求 自己以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我自己以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我 而造”，说明自己的自信与伟大，“我”能够主而造”，说明自己的自信与伟大，“我”能够主 宰世界。这两句话既有区别，又有内在的联系。宰世界。这两句话既有区别，又有内在的联系。 综合两方面的意思，我们每个人需要自信，但更综合两方面的意思，我们每个人需要自信，但更 需要谦卑和敬畏，一个能从容地谦卑与敬畏的人，需要谦卑和敬畏，一个能从容地谦卑与敬畏的人， 常常更拥有自信。写作时，文章必须体现进步的常常更拥有自信。写作时，文章必须体现进步的 价值取向，阐明生命的价值和意义，诠释生命历价值取向，阐明生命的价值和意义，诠
9、释生命历 程的故事，揭示对生命本质的理解。程的故事，揭示对生命本质的理解。 此材料立意角度有：自信与谦卑。渺小和此材料立意角度有：自信与谦卑。渺小和 伟大。认识自己。心态和人生。伟大。认识自己。心态和人生。 今日作文： 阅读下面材料,写一篇文章。 苔 清 袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，亦学牡丹开。 要求：1.题目自拟;2.立意自定;3.文体自选 （诗歌除外）;4.不少于800字;5.书写规范， 正确使用标点符号。 立意 人即使地处卑贱也要绽放高贵 野百合也有春天，狗尾巴草也会开花，不要妄 自菲薄，做人当自强 真正的强者，决不会惧怕压力，更不会逃避困难， 只会积聚起所有的信念和力量
10、，前行！再前行！ “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学 牡丹开。”在春节期间爆红的清人袁枚的小诗 苔，不正是为着个人梦想默默努力、为着民 族复兴奋勇拼搏的人的写照吗？！牡丹皆有“苔 花”日，成功背后“沧桑”多。正是泪水、汗水 的持续浇灌，正是曲折、挫折的反复磨砺，才有 成功之花的明艳绽放，才有了国家富强的日益繁 盛。 成少华 从褒的方面： 1、要战胜成长过程中不能自主的艰难环境，主 要靠自我主体的觉醒和内驱力。 2、社会应多关爱那些在劣势环境下韧性成长、 意在逆袭的屌丝们。 3、东施效颦更难能可贵，向上向美的初心值得 尊重。 4、精准扶贫就是要特别关爱偏远山区孩子的长 势。 5、苔花可能
11、开放不出牧丹，其奋斗过程也有不 可小视的价值和力量。 6、成才与环境的关系一定是正相关吗？劣质环 境更能激发当事人改变命运的斗志。 从倾向于不欣赏诗旨的角度： 7、仅仅简单同情、欣赏一下苦孩子成长的心愿，是居高临下的一 种浅薄、伪善、残忍。 8、不妨清醒、理智地定位好只属于自己的成长，活出个性、自在 即好。 9、与其欣赏苦孩子成长的艰辛，不如切实助力家境艰难的孩子。 10、呵护、珍重独特的自己，不以世俗标准框定自己。 11、衡量人生价值既看起点和终点，更看奋斗的中间过程，为那些 输在了起跑线上的苦孩子喝彩。 12、教育发展不平衡不充分，成长机会不平衡不充分的现象值得忧 思。 13、不能以理想主义的姿态期待苔花开放成牧丹。 14、治贫治愚更要仰仗整个社会、制度的力量。 15、与其赞美苦孩子对待成长的心愿，还是更真切、零距离体认边 远山区苦孩子成长的艰难。 16、城区孩子反躬自问，我们在苔花似孩子群体面前，为什么有那 么多优越感，那么自傲、冷漠和排斥？社会阶层固化到底怎样弥平？
