1、第2课时 五年级下册第一单元五年级下册第一单元 倍数、因数 课堂引入 1.什么是因数？什么是倍数？ 请举例说明？ 2.你能找出3和5的倍数吗？ 课堂探索 讨论交流： 在6，30，55中，哪些是6的倍数？ 1. 6是6的倍数。因为6=6 1； 2. 30是6的倍数。因为306=5， 30能被6整除； 3. 55不是6的倍数。因为55不能 被6整除。 课堂探索 试一试： 在5，9，12，30，45中， 哪些是5的倍数？ 7，14，21，28，35，42，49， 56，63，70，77，84，91，98 练一练： 你能在1100的自然数里，找出 7的所有倍数吗？最小的倍数是多少？ 7的倍数有: （
2、） 其中最小的倍数是（ ） 课堂探索 7 课堂探索 一个数的最小的倍数是它本身， 一个数的最大的倍数是无限大， 一个数的倍数的个数是无限的。 课堂练习 深化练习： 说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？ 2，3，5，9，12，30，36 课堂练习 倍数和因数是指两个数 之间的关系，它们是相互依 存的。 课堂练习 小小诊所: 1. 8是倍数，2是因数。 （ ） 2. 32是5的倍数。 （ ） 3. 42能被7整除，42是7的倍数。 （ ） 4. 1是所有非零自然数的因数。 （ ） 5. 4是12的因数，又是16的因数。（ ） 6. 72=3.5，所以7是2的倍数。 （ ） 课堂练习 游戏：找朋友 孩子们记住自己的学号，然后听 老师的要求，符合要求的站起来，站 对了就是老师的好朋友。 通过这节课的通过这节课的 学习，你学到学习，你学到 了什么？了什么？ 课堂总结课堂总结
