分数加减法 第2课时 五年级下册第四单元五年级下册第四单元 课堂引入 先想一想各分数的公分母是几，再通分。 6 1 12 2 4 1 12 3 3 2 9 4 63 28 7 5 63 45 3 2 9 6 9 7 9 7 6 5 24 20 8 7 24 21 课堂探索 16 15 18 1 课堂探索 想一想：每个算式中的公分母是几？ 和同桌交流一下，你是怎样算的? 课堂探索 分母不同的分数相加减， 先通分，再按照同分母分数加 减法计算。 课堂探索 计算分数、小数、整数的加、 减法有什么相同点和不同点？ 不同点：计算步骤不一样。 相同点：进行加减法计算时，单位相同的 两个数，才能直接相加减（相同数位对齐、 小数点对齐、异分母化成同分母分数都是 为了保证单位相同）。 课堂练习 （1）你做对了多少道小题？站小题总数的几分之几？ （2）你所在的学习小组计算全部正确的同学有多少 人？占本小组人数的几分之几？ 算一算 课堂练习 观察两组算式中，你发现了什么？ 81 41 30 11 10 7 14 11 56 67 35 34 填一填 课堂练习 7 3 8 1 56 31 + = 7 3 + 56 31 = 56 55 课堂练习 通过这节课的通过这节课的 学习，你学到学习，你学到 了什么？了什么？ 课堂总结课堂总结
