教学目标教学目标1.1.了解读后感这种文体,初步掌握读后了解读后感这种文体,初步掌握读后感的基本要求和写法。感的基本要求和写法。22运用所学知识写读后感,加深对课文运用所学知识写读后感,加深对课文的理解,培养对读物的评价能力。的理赤壁赋赤壁赋苏轼一了解苏轼一了解苏轼苏轼苏轼,字,字子瞻,子瞻,号号东
2020部编版必修上册Tag内容描述:
1、读礼治 1.通读本章,掌握人治法治礼治的含义及其 之间的关系。
2.精读细究,深入理解本章的要义。
3.联系现实,思考礼治的当代意义与价值。
一明确学习目标 1.对法治的错解。
法治当中必然包含人的因素。
2.法治中法官的作用。
法官的存在证明。
2、韩 愈 第 一 课 时 2020年秋高中语文同步教学课件 指导学生通过翻译课文,积累重要的文言实词 虚词词类活用古今异义文言句式等; 了解本文的议论结构,学习借鉴正反对比的论 证方法; 正确认识本文所论述的老师的职能作用以及 择师标准等方面。
3、故都的秋 郁达夫郁达夫 碧云天,黄叶地,碧云天,黄叶地, 西风紧,北雁南飞。
西风紧,北雁南飞。
晓来谁染霜林醉晓来谁染霜林醉 总是离人泪。
总是离人泪。
王实甫王实甫西厢记西厢记 有关秋天的诗句 落霞与孤鹜齐飞,落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一。
4、教学目标教学目标 1.1.了解读后感这种文体,初步掌握读后了解读后感这种文体,初步掌握读后 感的基本要求和写法。
感的基本要求和写法。
2 2运用所学知识写读后感,加深对课文运用所学知识写读后感,加深对课文 的理解,培养对读物的评价能力。
的理。
5、赤 壁 赋 赤 壁 赋 苏 轼 一了解苏轼一了解苏轼 苏轼苏轼,字,字子瞻,子瞻,号号 东坡居士东坡居士,世人,世人 称其为苏东坡。
称其为苏东坡。
北宋著名北宋著名文学家书文学家书 画家诗人,美食家画家诗人,美食家, 豪放派豪放派词人代表。
6、诗经 周南 芣苢 芣 苢 诗经 诗经,是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总 集,收集了西周初年至春秋中叶前11世纪至前6世纪的诗 歌。
诗经现存305篇此外有目无诗的6篇笙诗,共 311篇,分风雅颂三部分。
一般认为风 雅颂是诗的分类和内容题材。
7、 1079年,四川眉山人苏轼在北宋开封的大牢里监禁一百余天 后,幸免一死,被贬往湖北黄州,这座城市现在名叫黄冈。
2020年初,湖北忽然成为许多人挂念的地方。
对于一些人来 说,它是他乡,对于另一些人来说,它却是此心安处的故 乡。
故乡是地理。
8、韩 愈 第一课时 2020年秋高中语文同步教学课件 指导学生通过翻译课文,积累重要的文言实词 虚词词类活用古今异义文言句式等; 了解本文的议论结构,学习借鉴正反对比的论 证方法; 正确认识本文所论述的老师的职能作用以及 择师标准等方面的观点。