6.1平面向量的概念

1、6.1 平面向量的概念一教学目标 1.了解向量的实际背景,理解平面向量的概念和向量的几何表示;掌握向量的模零向量单位向量平行向量相等向量共线向量等概念;能够区分平行向量相等向量和共线向量2.通过对向量的学习,使学生初步认识现实生活中的向量和。

2、第六章第六章 平面向量及其应用平面向量及其应用6.16.1平面向量的概念平面向量的概念使用教材:人教A版必修第二册 授课教师:2 2请同学们回忆在物理中学习过哪些既有大小又有方向的量请同学们回忆在物理中学习过哪些既有大小又有方向的量 GF1。

3、 我们知道,力位移速度等物理量是既我们知道,力位移速度等物理量是既有大小又有方向的量有大小又有方向的量. . 本节我们将通过对本节我们将通过对这些量的抽象,形成向量概念及其表示方法;这些量的抽象,形成向量概念及其表示方法;通过研究向量之间的。

4、第六章第六章 平面向量及其应用平面向量及其应用第六章第六章 平面向量及其应用平面向量及其应用6 6. .1 1 平面向量的概念平面向量的概念第六章 平面向量的基本概念第六章第六章 平面向量及其应用平面向量及其应用第六章第六章 平面向量及其应。

5、HELLO东北6.1平面向量的概念学习重点理解并掌握向量零向量单位向量相等向量共线向量的概念,会表示向量教学难点 平行向量相等向量和共线向量的区别和联系目录目录 01情景引入情景引入 02学习新知学习新知了解什么是向量 03课堂小测课堂小测。

6、新知探索1.1.向量的定义及表示向量的定义及表示11定义:定义:既有大小又有方向的量叫做向量既有大小又有方向的量叫做向量.22表示:表示:有向线段:有向线段:具有方向的线段,它包含三个要素:起点方具有方向的线段,它包含三个要素:起点方向长度。

7、6,16,1平面向量的概念平面向量的概念问题1,老师每天下班开车行驶34公里才能回到家,那请大家猜猜我家住哪里,问题2,你能如何定位老师家的具体位置,问题3,给出下列量,面积,速度,位移,力,加速度,路程,密度,角度,用你所学的知识请将它们。

8、6,1平面向量的概念,人教A版普通高中教科书数学必修第二册第六章,一,教学目标1,能够通过力,位移,速度等物理量了解平面向量的实际背景,2,能够理解平面向量,零向量,单位向量,平行向量,相等向量,共线向量的概念,3,能够在熟悉的实际问题情境。