爸爸妈妈

1、辛劳的家人辛劳的家人教案教案 设计设计目标目标： 1、教学活动方式灵活多样，教学手段新颖别致。 2、构建开放、活跃的课堂教学体系。 3、活动线索：了解家人的职业家人对社会和家庭的贡献体 会家人的辛劳夸夸家人。 4、在游戏活动中融入思想品德教育，激发学生的学习兴趣。 5、引导学生进行自主、合作、探究的学习。 6、引导学生去关注家人，感受父母的辛劳，激发学生对家人的尊敬 热爱的情感。。

2、朱家故事绘本教学活动教案 活动目标： 1.观察画面，捕捉细节，大胆推测和表达故事内容。 2.理解故事内容，感受故事的趣味性，懂得家中的事情要共同承担。 活动准备： PPT（演示文稿）。 活动过程： 一、阅读封面，产生探究朱家故事的兴趣 1.回顾拍全家福的经验。 师：你们拍过全家福吗？和家人一起合影时你的心情怎么样，表情是怎样的？ 2.认识朱家成员，发现朱家全家福的与众不同。 师：这是一张朱。

3、主题班会感恩父母教案设计主题班会感恩父母教案设计 选题缘由：选题缘由： 班级里有一大半的同学都是来自外地，我经常发现他们思乡的影子。是啊， 家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一 身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山， 在流水的滋润下茁壮成长。可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当 然，一味索取而不懂回报。我希望通过这次活动。

4、他，是一座山，高大威严；他，是他，是一座山，高大威严；他，是 一颗移动的树，随时为我们遮风挡雨；一颗移动的树，随时为我们遮风挡雨； 他，有着最深情的名字他，有着最深情的名字父亲父亲 她，是一缕风，温和轻柔；她，是她，是一缕风，温和轻柔；她，是 不变的港湾，时时让我们停靠；她，有不变的港湾，时时让我们停靠；她，有 着最美丽的称呼着最美丽的称呼母亲母亲 问问 卷卷 一一 1.你知道你知道父。

5、爸爸妈妈我想对您说教学设计 一、故事导入 师： 同学们， 回想十几年前呱呱坠地的时候， 你们的第一声啼哭， 催开了爸爸妈妈的笑脸。从此，寒来暑往，爸爸妈妈用他们无微不至 的爱，浇灌着你们生命的花朵。现在，就让时光放慢它匆匆的脚步， 让我们静静地品味这些温情时刻。 （出示 PPT，一组亲情图片，一个孩子长大的过程，配上柔美舒 缓的背景音乐让爱住我家 ）) 看到这些图片你想到了什么? 是啊,小的时候，我们依恋父母，喜欢沉浸在他们无私的关爱中， 可随着我们一天天长大，却发现自己和父母之间有了许多不理解，现 在就让我们走进生。

6、1 六年级心理课六年级心理课 学会与父母沟通学会与父母沟通 一、设计意图： 六年级的学生正处于生理、心理都在发生着明显的变化，他们对父母的依赖感降低，自我意识不断增 强，对父母的管教开始有抵触情绪。但在这个青春发育时期，和谐的亲子关系尤为重要。和谐的亲子关系， 有利于孩子智力和人格的健全发展，有助于孩子个性的和谐发展，有益于促进孩子的生理和心理健康。本 课活动的设计就是在学生中开展心理互助，调动学生的自觉性、主动性、积极性，帮助学生学会独立解决 自己与父母在沟通中面临的问题，实现助人自助的目标。 沟通是一。

7、适用年级适用年级五六年级 理念阐述理念阐述 二胎是一个新生事物，也是当今社会的热点问题。对于在蜜罐里长大的独生 子女来说无疑是一种考验。将要失去爱的焦虑缠绕着孩子们。尤其是随着年龄的 增长，五六年级的学生自主意识逐步增强了，但对客观事物的评价，特别是自我 评价往往是片面不完整的。他们更多地只看到事物的负面效应，因此，如果不能 用正确的方法来化解他们内心的冲突，势必给影响孩子们的心理健康，还会给亲 子关系带来冲击，不利于学生的成长。本次活动旨在引导学生参与各种活动，并 通过辩论来调整学生的情绪，从现有的身。

8、9、爸爸妈妈，我想对您说 教学目标： 1、教育学生懂得感恩父母。 2、学习于父母沟通交流的方法。 教学重点： 1、教育学生懂得感恩父母。 教学难点： 1、学习于父母沟通交流的方法。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、揭题导入 1、板书课题； 2、理解鲁迅的名言。 二、学习课文 一热身活动： 1、欣赏歌唱父母的歌曲： 1播放视频，歌唱父母的歌曲父亲 、 母亲 。 2你从这两手歌唱父母的歌曲里面听出了什么？ 2、欣赏歌诵父母的古诗 1播放幻灯片游子吟 。 2请你说说古诗游子吟的意思？ 3齐读古诗游子吟的诗意、注释、分析。 二故事乐园 1、。

9、六年级心理健康课教学设计 第 9 课 爸爸妈妈，我想对您说 教学目标： 通过课堂学习活动，走进学生的内心世界，鼓励学生说出自 己的心事，了解他们的内心需求，引导学生认识到应该把父 母作为自己倾诉的对象，和父母之间建起一座沟通的桥梁， 从而拉近和父母之间的距离。 教学重难点： 学会如何和父母沟通交流。 课前准备： 音乐、课件 教学过程： 一、热身活动 歌曲联唱 活动要求：每横排一组，每组唱一小节有关爸爸妈妈的歌， 表达对父母的爱，内容不能重复。 教师：在这个世界上和我们最亲的就是我们的爸爸妈妈，可 是我们现在这个年龄。

10、课题：爸爸妈妈，我想对您说课题：爸爸妈妈，我想对您说 教材来源：教材来源：小学六年级心理健康教科书 大象出版社 2013 年版 内容来源：内容来源：小学六年级心理健康第四单元 主主 题：题：爸爸妈妈，我想对您说 课课 时：时：共 1 课时，第 1 课时 授课对象：授课对象：六年级学生 爸爸妈妈，我想对您说教学设计爸爸妈妈，我想对您说教学设计 目标确定的依据目标确定的依据 1 1、课程标准的相关要求、课程标准的相关要求 心理健康课程标准 （心理健康课程标准 （20112011 版）有关本课的要求是：版）有关本课的要求是： 小学生要能体。

11、妈妈，请听我说” 主题阐释： 让学生学会与家长之间的更好的沟通，学会感恩父母，才能更进 一步提高和改善他们之间的亲情关系；这是构建和谐家庭的基础，也 是构建和谐社会的主要内容； 这不但是当前经济社会发展过程中愈加 突出的德育内容，而且更是学校德育工作者，目前必须认真面对，认 真探索和解决的德育教育问题之一。 要达到这一德育教育目标，应避免“说教式”教。可尝试通过多 种形式、 多种手段， 从伦理学、 教育学的角度， 根据学生的心理特点， 启发学生去感知、领悟，学会与父母沟通，实现学生的自我教育，理 解父母，感知。

12、1 11、谢谢您，爸爸妈妈 设计设计理念：理念： 教学不仅是学生学习的过程，还是学生生命的成长过 程。心理健康教育要致力于生命的发展和完善，要倾力于对 生命的关怀与激励。在独生子女、隔代教育、留守儿童等多 种原因导致的亲情缺失，感恩淡漠，自我为尊等问题的疏导 与引领中，要调动学生的情感去体验，去认知，去感悟。 教学目标：教学目标： 体验并认识父母对自己的爱，理解并悦纳父母表达爱的 方式：领悟爱是相互的，懂得感恩与回报，学会用正确的方 式关爱父母；了解交流，体贴理解父母的难处，学会有效与 父母沟通。 教学难重点：。

13、爸爸妈妈我想对您说,family,父母与孩子之间,有了烦心事要不要告诉爸爸妈妈,一个孩子对爸爸的看法,3岁的时候：爸爸好厉害，什么都会。 10岁的时候：爸爸好像有时候也有不对的地方。 20岁的时候：老头子的见解，不行了，已经跟不上时代，跟不上社会了。 30岁的时候：这老头说话还有一定的道理。 40岁的时候：爸爸的话是有道理的，我要按照爸爸说的去做。 50岁的时候：我现在才懂得爸爸的伟大。可惜他已经过世了。,我,爸爸妈妈,沟 通,爸爸妈妈我想对您说。

14、被推下王座的,宝贝,热身游戏拍拍操,辩 论,正方/反方,PK,正方：想要弟弟妹妹 反方：不想要弟弟妹妹,辩论规则 （一）辩论的正方和反方个选出一名辩手，代表本方做陈述性开 篇和结束的总结发言 （二）其他本组的成员可以在自由辩论的时候发言，但必须先举手。 （三）发言有理有据，使用文明用语，只针对问题，不得使用侮辱性的语言或等进行人身攻击等。 （四）充分尊重对方，礼貌待人，友谊第一。本组成员发言精彩，不得鼓掌；对方组成员发言，不得起哄。 （五）辩论程序 1、正方一辩开篇立论 2、反方一辩开篇立论 3、自由辩论 4、正方感悟总。

15、谢谢您 爸爸妈妈, 拥抱亲情，感恩成长,世上有一部永远也写不完的书 父母,回顾篇爱需要铭记,孟母三迁,故事小屋,断机教子,岳母刺字,孟子小时候很贪玩，模仿能力很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。孟子的母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又玩模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。,孟母三迁,孩子在哪，家就在哪； 孩子在哪，心就在哪 ,母亲的心声,有一天，孟子从老。

16、妈妈，请听我说,成长中的烦恼,父母不理解,1、我们言语过激，容易给父母造成伤害。 2、父母的不理解也使我们万分苦恼。,当我们遇到这种情况怎么办？,及时和父母沟通： 1、直接 2、间接,妈妈，请听我说,再见。

17、我们一起来游戏,我说你做,齐拍手,传话游戏,游戏规则：,由每组第一个同学领取，领取一张纸条，看完记住纸条上的话，回到自己的位置。 听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地传给第二位同学，声音要小，不能让下一个人听见，每人只能说一遍，第二位传给第三位依次传下去，直到最后一位同学把听到的写下来。 传话正确、速度快的小组为优胜。,传话句子,老虎上山，老鼠下山，老虎爱老鼠，老鼠怕老虎。 秋风沙沙，小草变黄，枫叶变红，天气凉爽。 小梁赶着一群绵羊，半山腰遇到狡猾的大灰狼。,为什么一句话会变了样呢？,跟着视频的脚步， 我们。

18、六年级心理健康课,爸爸妈妈，我想对你说,故事乐园： 一碗馄饨的故事，请同学们看课本P34页的故事，思考： 这个故事对你有什么启示？,活动课堂 活动一 心理直播 请同学们看课本P35页的四幅图，回答后面问题。,活动二 心理诊所,心理拓展 给爸爸妈妈的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 爱你们的。

19、大象出版社 小学生心理健康 六年级 第9课 爸爸妈妈，我想对您说,学习目标,1通过课堂学习活动，我要敢于大胆说出自己的心事，主动把父母作为我的倾诉对象，拉近我与父母之间的距离，主动与父母之间架起沟通的桥梁。 2我要意识到沟通在家庭生活中的重要性，了解和初步掌握一些与父母沟通的方法，努力消除与爸爸妈妈之间的冲突和矛盾。,热身活动：随乐起舞 活动要求：欣赏歌曲感恩的心，一边听一边做动作。,故事乐园：一碗馄饨,这个故事对你有什么启示？,心理直播,1、趁现在，为自己的双亲送上一份不算奢侈的温馨问候。 鲁迅 2、父恩比山高，。