1、适用年级适用年级五六年级 理念阐述理念阐述 二胎是一个新生事物，也是当今社会的热点问题。对于在蜜罐里长大的独生 子女来说无疑是一种考验。将要失去爱的焦虑缠绕着孩子们。尤其是随着年龄的 增长，五六年级的学生自主意识逐步增强了，但对客观事物的评价，特别是自我 评价往往是片面不完整的。他们更多地只看到事物的负面效应，因此，如果不能 用正确的方法来化解他们内心的冲突，势必给影响孩子们的心理健康，还会给亲 子关系带来冲击，不利于学生的成长。本次活动旨在引导学生参与各种活动，并 通过辩论来调整学生的情绪，从现有的身边的能量中吸收正向的积极的元素，从 而改变学生原有的认知，让学生学会用合适的方式来与人沟通，
2、从而帮助他们减 少可能出现的攻击性行为，改善人际关系，同时也学会自我心理调节。 辅导目标辅导目标 1、明白二胎是一个新生事物，要学会理解和接纳当下的事物。 2、通过沟通交流，学会正确处理和父母的关系。 3、学会看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题。 活动准备活动准备 指导学生排练心理剧，二胎调查，课件等。 活动设计活动设计 环节 活动过程 设计意图 （一）（一） 热身游戏热身游戏 活跃气氛活跃气氛 5 热身活动：拍拍操 1、规则：站起来跟着音乐，越来越加快速度。 2、过程：（1）开始是正常速度，手和头身体并用， 四节操（2）逐渐加快速度，看看有谁第一个败下阵 来，以此类推。 3、采访学生
3、游戏的感受。 活跃气氛， 拉近师生距 离， 调动学生 参与的积极 性。 为课题的 引出做好铺 垫。 （二）（二） 调查回馈调查回馈 1、话题过渡： 刚才同学们玩得多开心啊！ 在我们的课堂上有很多 这样的游戏，那我想问一下，是多人玩游戏海呢？还 是一个人尽兴？当然是两人以上在一起嗨。是的，生 活中真的离不开多人合作。可是有一个同学，他却不 二胎是一个 新生事物， 也 是当今社会 的热点问题。 对于在蜜罐 里长大的独 引出引出主题主题 5 这样想。他不喜欢和人分享，他觉得一个人的世界太 美好了。瞧，他来了- 2、学生表演心理剧我的烦恼 3、（1）你们看到了什么？奥，爸爸妈妈准备给他生 个弟弟妹妹，
4、小明同学因此烦恼。那你们有没有这样 的烦恼？ （2）我听到了两种不同的声音。那我想现场做 个调查：已经有哥哥姐姐或者弟弟妹妹的请举手？爸 爸妈妈准备给你生弟弟妹妹的请举手？已经有的觉 得的非常好，或者父母准备生，自己非常赞同的，请 举手？压根儿觉得非常讨厌哥哥姐姐弟弟妹妹，或者 反对爸爸妈妈再生二胎的请举手？ （3）看到这些数据，老师也非常的震惊。那好，既 然大家的意见不统一。我们今天就来一次别开生面的 辩论会，看看会发生什么？出示课件，引出辩论赛 生子女来说 无疑是一种 考验。 将要失 去爱的焦虑 缠绕着孩子 们。 以学生 的直接经验 为中心， 从调 查孩子们对 二胎的认识 入手。 通过调
5、查反馈和讨 论， 引出学生 关心的热点 问题， 为下面 的教学做好 预设。 （三）（三） 正反辩论正反辩论 解决冲突解决冲突 1、讲解辩论赛规则（省略中间环节，只保留自由辩 论） 2、不愧为名嘴呀，老师都已经听呆了。你们的辩论 实在是太精彩了。但是时间关系，我们不得不就到这 里了 （1）提问：这场辩论，你们听到了什么？引出看似 在谈二胎，其实都是要和爸爸妈妈说的话 （2）真理不辨不明，但是老师听到你们今天所表达 的都是平常不敢说出来的真话，老师为你们的勇气喝 彩。今天我们在对方的观点中找找你吸收到了什么正 向的东西。 （3）可是，不管你们是正方还是反方，你们的观点 都没有对错，你们长大了，在家
6、庭里，你们有表达自 己的权利。这样的观点，你们和爸爸妈妈讲过吗？你 们是怎么表达的？爸爸妈妈又是什么反应呢？ （4）如果爸爸妈妈就坐在这里，你将对他们说些什 么？爸爸妈妈听我说(空椅效应) （5）那和爸爸妈妈之间需要沟通吗？ （6）沟通的方法 （7）看来沟通真的非常的重要。给爸爸妈妈写封信 吧 随着年 龄的增长， 五 六年级的学 生自主意识 逐步增强了， 但对客观事 物的评价， 特 别是自我评 价往往是片 面不完整的。 他们更多地 只看到事物 的负面效应， 因此， 如果不 能用正确的 方法来化解 他们内心的 冲突， 势必给 影响孩子们 的心理健康， 还会给亲子 关系带来冲 击， 不利于学 生的
7、成长。 通 过正反辩论 15 和寻找对方 正向等环节 的展示， 改变 学生的认知， 让学生意识 到是和父母 的沟通出了 问题 （四）（四） 心理剧心理剧展演展演 体会爱还在体会爱还在 10 1 通过辩论，我们理解了爸爸妈妈，我们知道爱要及 时表达出来，我们有什么想法应该及时和爸爸妈妈 讲。那么我们的烦恼解决了，小明的烦恼又是怎么解 决的呢？ 2 心理剧展演 3 多么让人感动的场面啊，告诉老师，此时此刻，你 们有什么想说的吗？ 通过心理 剧展演， 使学 生了解不同 的看法和角 度会产生不 同的结论， 要 学会站在他 人的角度思 考问题。 从而 体会到父母 的不易， 也体 会到弟弟妹 妹的问题是
8、因为和父母 缺乏沟通 （五五） 给爸爸妈妈给爸爸妈妈 写信写信 1、出示课件。是啊，爸爸妈妈 2、那我们的手中都有一张彩色的纸。下面大家拿出 剪刀。把这张纸按照你自己的想法剪成你喜欢的图 案。比如，剪成心形。千万别小看这个剪得过程，剪 东西不但是一种宣泄的过程，而且在剪的时候，剪去 多余的东西，只留下你要交流的心，心与心的交流需 要坦诚静心。 3、剪完之后，给爸爸妈妈写封信吧，不管有什么想 法，尽管说出来，相信爸爸妈妈一定会理解你尊重你 的意见的.因为有爱在那里。 4 总结：孩子们，老师像你们这么大的时候，我们的 父母忙于在田间地头或者工厂里劳作养家糊口，根本 没有时间照看我们，我们的精神世界及其的匮乏。我 真的很羡慕你们，如今，我们的国家强盛，社会越来 让学生写 写心里话， 做 一次心灵的 沟通， 使学生 内心的怨恨 和困惑得到 释放。同时， 学会表达， 学 会沟通也升 华了主题。 表达真爱表达真爱 5 越重视教育，尤其重视心理教育，你们的父母都受过 良好的教育，都知道如何引导你们，让你们的生活充 满真能量。你们幸福吗？幸福就要大声讲出来。 来,rang 我们随着幸福的音乐舞动起来吧! 板书设计板书设计：（根据学生回答有所变动） 不要弟弟妹妹. 要弟弟妹妹. 正反辩论 换位思考 互找正向 与爸爸妈妈沟通交流 寻找幸福 爱还在
