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2、第第55单元单元位置与顺序位置与顺序44教教室室学习目标学习目标2,调动全体学生参与课堂活动,使学生在学习活动中获得积极的情感体验,并能用自己的语言描述物体前后,左右,上下的位置与顺序,1,充分利用教室的真实情景,让学生观察教室里物体的位置。
3、2,在引导学生独立思考,动手操作和同伴合作交流的活动中,会正确计算5以内数的减法,1,结合熟悉的生活情境和已有的生活经验,初步认识减法的意义,3,能根据提供的具体情境,提出并解决生活中简单的有关减法的问题,填一填,3,22,355树上还剩几。
4、学习目标学习目标2,会正确书写0,1,结合具体的情境,体会从有到无的变化过程,理解0的意义,知道0和1,2,3,一样,也是一个数,3,知道生活中0所表示的几种常见的意义,情景导入情景导入说一说,填一填探索新知探索新知说一说,填一填探索新知探。
5、平均数,对点训练对点训练,四四,班的班的名同学分别向灾区捐书名同学分别向灾区捐书本,本,本,本,本,本,本,本,本,他们平均每人向灾区捐书多少本,本,他们平均每人向灾区捐书多少本,本本,答,他们平均每人向灾区捐书答,他们平均每人向灾区捐书本。
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7、平行四边形平行四边形北师大版二年级下册北师大版二年级下册激趣导入激趣导入这些图形是由四条边围成的图形,这些图形是由四条边围成的图形,我们把这样的四边形叫做我们把这样的四边形叫做平行四边形平行四边形,新知探究新知探究一起来看看平行一起来看看平。
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9、蚕丝,对点训练对点训练,列竖式计算下面各题,列竖式计算下面各题,用竖式计算下面各题,用竖式计算下面各题,对点训练对点训练,在下面的在下面的中填上中填上,或或,教材练一练教材练一练先想一想积比第一个乘数大还是小,再计算,先想一想积比第一个乘数。
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