1比例尺的应用比例尺的应用教学教学课例课例一、教学背景一、教学背景这一课时的教学内容是苏教版小学数学六年级下册第44-45页内容，教学比例尺的实际应用。这部分内容是在学生比例的意义、性质以及学习解比例的基础上教学的。教材提供了明华小学附近的平面图，并提出根据比例尺和明华小学到少年宫的图上距离求实际距
比例尺的应用Tag内容描述：
1、执教执教比例尺的应用教学比例尺的应用教学反思反思 今天执教了比例尺的应用比例尺的应用一课，颇 有感触. 比例尺的应用是在学生初步了解了比 例尺的含义的基础上进行教学的。 这节课内容较多，要求学生能读懂平 面图，理解比例尺的一般意义，会根据比例 尺求实际距离或图上距离，还能在平面图上 画出物体的位置。针对本节课的教学设计， 主要有以下的思考: 1、 在教学这部分内容时， 先利用脑筋急 转。
2、1 比例尺的应用比例尺的应用教学教学课例课例 一、教学背景一、教学背景 这一课时的教学内容是苏教版小学数学六年级下册第 44-45 页内容， 教学比例尺的实际 应用。这部分内容是在学生比例的意义、性质以及学习解比例的基础上教学的。教材提供了 明华小学附近的平面图， 并提出根据比例尺和明华小学到少年宫的图上距离求实际距离的要 求，启发学生根据对比例尺意义的理解，结合已有的知识和经验来尝试解决，并引导学生根 据比例尺列出含有未知项的比例，求出明华小学到少年宫的实际距离。在此基础上，要求学 生通过图上测量并计算出明华小。
3、比例尺的应用 重点透视 比例尺 的应用 求比例尺 求图上距离 求实际距离 重点1 求比例尺 图上距离实际距离比例尺 重点2 图上距离比例尺实际距离 求实际距离 重点3 求图上距离 实际距离比例尺图上距离 源题解析 题1 教室长8米，宽6米。你能在方格纸上画出教室的平面图吗？ （小方格边长都是1厘米，请把平面图涂上颜色） 平面图该怎么画呢？ 分析：已知教室长8米，宽6米， 小方格边长都是1厘米 统一单位 1厘米 1米 1厘米 100厘米 1:100 图上距离 实际距离 比例尺 表示 解： 1厘米表示1米，比例尺是1:100 8米=800厘米 6米=600厘米 800 = 8 （。
4、比例的应用比例的应用 人教版 数学 六年级 下册 比例尺的应用比例尺的应用 比例尺的应用比例尺的应用 4 4 比例的应用比例的应用 复习导入复习导入 一幅图的图上距离和实际距离的比一幅图的图上距离和实际距离的比, ,叫做这幅图的叫做这幅图的比例尺比例尺。 图上距离图上距离 实际距离实际距离 比例尺比例尺 谁能说一说什么是比例尺？谁能说一说什么是比例尺？ 比例的应用比例的应用 复习导入复习导入 (1)(1)比例尺比例尺1 145000004500000 表示图上距离表示图上距离1 1厘米代表实际距离厘米代表实际距离45000004500000厘米。厘米。 (2)(2。
5、邗江区学校小学数学集体备课教案 主备人主备人: _ 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 比例尺比例尺的的应用应用 课课 时时 授课时间授课时间 教教 学学 内内 容容 教材 P44-45 页例 7、 “试一试”和“练一练” ，完成练习八第 4-9 题 教教 学学 目目 标标 1进一步理解比例尺的意义，能根据比例尺求相应的图上距离或实际距离，并能 根据图上距离确定相应的位置。 2使学生在应用比例尺的过程中，能说明解决问题的思考过程，进一步丰富解决 问题的策略，发展分析、推理的能力，增强用数和图形描述现实问题的意识和能 力。 3。
6、比例尺的应用,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。,情境导入,返回,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,探究新知,返回,实际距离图上距离比例尺,7.8,3120000（cm）,3120000cm31.2km,答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是。
7、人教版六年级数学下册,比例尺的应用,比例,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。,情境导入,返回,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,探究新知,返回,实际距离图上距离比例尺,7.8,3120000（cm）,3120000cm31.2km,答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,【方法一】,返回。
8、比例尺的应用,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。,情境导入,返回,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？,探究新知,返回,实际距离图上距离比例尺,7.8,3120000（cm）,3120000cm31.2km,答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。,下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是。
