部编版八上语文教案

1、第六单元同步作文指导 表达要得体 【知识目标】 1 1了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。 2 2锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。 【课时计划】来源:163文库 2 课时，第一课时完成写作指导，第二课时学生写作实践，集体评 议。来源:Zx 精彩导入 激发兴趣 现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和他说 话，愿意与之深交，一部分原因可能是觉得他说话好听，我们听着舒。

2、第六单元综合性学习 身边的文化遗产 【活动目标】 1 1 了解什么 是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 来 源:163文库 2 2认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传 统文化的意识。 3 3积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活 动，培养语文综合实践能力。来源:163文库 ZXXK 情景导入 生成问题 同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗。

3、2323* * 周亚夫军细柳 【导学目标】 1 1了解有关司马迁及其作品史记的文学常识。 2 2借助课文注释和工具书疏通文意，识记涉及古代礼仪的字词。 3 3学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作 方法。 4 4学习周亚夫表现出的忠于职守的精神。 【课时计划】 1 课时，在学生充分预习的基础上授课，课堂上重点解决步骤三、 四。 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中。

4、第二课时 赏读赤壁 渔家傲 情景导入 生成问题 汉献帝建安十三年，即公元 208 年，曹操挥百万大军南下，却在赤 壁大战中，被孙、刘联军所败，当时，年仅 34 岁的周瑜，堪称这次战役 中的风云人物，唐代诗人杜牧经过赤壁，有感于三国时代的英雄成败而 写下了赤壁一诗，今天我们就来学习杜牧的赤壁 。 自我研学 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1 1读准字音，记准字形，给加点的字注音。 折戟。

5、第二课时 学习生于忧患，死于安乐 情景导入 生成问题 有一个经典故事，说的是有一只青蛙，第一次不小心掉在了一口正 煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险 境；第二次，青蛙犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样锅里也煮 着水，不同的是，水没煮开，青蛙觉得挺舒服：这个热水澡洗得好呀！ 结果青蛙被煮熟了！也就是说青蛙在开水里逃生，在温水中却死亡了， 这是什么原因呢？今天我们共同学。

6、第六单元 2121 孟子二章 【导学目标】 1 1积累一些文言实词、虚词，背诵并默写两篇短文。 2 2熟读课文，借助注释，了解大意。 3 3了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。 【课时计划】 2 课时。 第一课时 学习富贵不能淫 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 学法指导一： 【词类活用之使动用法】 是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思。即此时谓语动词表示的。

7、1919* * 蝉 【导学目标】 1 1学习法布尔为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及他 全面，细致，深入的观察方法。 2 2学习法布尔的写作手法(拟人)“风格即人”。 3 3注意文中的人文主义关怀(对生命的关爱之情，对万物的赞美之 心) 4 4掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的 用意。来【课时计划】来源:163文库 ZXXK 1 课时，在学生充分预习的基础上授课，课堂。

8、2020* * 梦回繁华 【导学目标】 1 1了解课文主要内容，理清文章的结构层次。 2 2学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍清明 上河图的写法。 3 3揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们 鉴赏，审美能力。来源:163文库 【课时计划】来源:163文库 ZXXK 1 课时，在学生充分预习的基础上授课，课堂上重点解决步骤三、 四。 情景导入 生成问题 有一件。

9、第四单元综合性学习 我们的互联网时代 【知识目标】 1 1通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法， 培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 2 2养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。 3 3在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。 【课时计划】 2 课时，第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在 一周后进行活动展示，综合评议。 【活动准备】 1 1三项活。

10、第五单元 1717 中国石拱桥来源:163文库 【导学目标】 1 1初步认识说明文与记叙文在写作目的和使用语言方面的差别。学 习本文平实而准确的说明语言。 2 2学习本文抓住事物实质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 3 3了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成绩，认识古代劳动人民的聪 明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精 神。 【课时计划】 2 课时，第一课时。