部编版人教版三语

1、6,秋天的雨第一课件请发挥一下你们的想象力,说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前,有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们,在他的眼里,那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师,想听听他是怎么说的吗,1,会认本课11个生字,会写13个生字。

2、语文园地四园地四园地四读了三个小朋友说的话,我读了三个小朋友说的话,我发现他们分别从不同的角度交发现他们分别从不同的角度交流流了预测,第一个小朋友总结了预测,第一个小朋友总结了预了预测在学文中的好处,第二测在学文中的好处,第二个小朋个小朋友。

3、习作习作我来编童话第一步,审题看到这些词语,你的脑海里浮现出了什么样的画面,你想到了什么样的故事,发挥想象把你的故事写下来,第二步,选材可以从列出的角色中选一个或者几个,也可以添加自己喜欢的其他角色,如肚子,狐狸,知更鸟等等,然后选定时间地。

4、爱爱爱爱是什么,是什么,爱爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位,是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位,爱爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶,是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶,爱爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手,是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双。

5、8,去年的树第一课时一棵树和一只鸟儿是好朋友,想知道它们之间有什么故事吗,1,会认本课5个生字,会写12个生字,认识多音字,切,正确读写,剩下,伐木,工厂,煤油灯,等词语2,分角色朗读课文,能体会人物心情读好人物对话,3,初步感知文意,了解。

6、2424司司马马光光1,1,会认会认55个生字,会写个生字,会写77个字,个字,2,2,朗读课文,注意词句间的停顿,背诵课文,朗读课文,注意词句间的停顿,背诵课文,3,3,借助注释,理解课文的基本意思,借助注释,理解课文的基本意思,难点,难。

7、胡萝卜先生的长胡子一个胖娃娃,一个胖娃娃,埋埋在地底下,在地底下,头顶绿襟穿红褂,头顶绿襟穿红褂,夏天播种秋天拔,夏天播种秋天拔,小兔子们最爱他,小兔子们最爱他,打一蔬菜打一蔬菜,你觉得他看上你觉得他看上去是一位怎样的先去是一位怎样的先生。

8、10,在牛肚子里旅行第一课时家住暗角落,身穿酱色袍,头戴黑铁帽,打仗逞英豪,打一动物,蟋蟀你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗,让我们一起走进课文去看看吧,反刍是指进食经过一段时间以后将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼,反刍动物就是有是。

9、2626灰灰雀雀列宁列宁,1870192418701924,无产阶级革命家,政,无产阶级革命家,政治家,理论家,思想家,俄国共产党和苏维埃社会治家,理论家,思想家,俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人,俄国十月革命胜利主义共和国。

10、2,花的学校第一课时花的学校我们一起领略一下它的美丽吧,1,会认本课5个生字,会写12个生字,认识多音字,假,理解生字组成的词语,2,朗读课文,想象花在绿草上,跳舞,狂欢,的情景,拉宾德拉纳特泰戈尔,1861年1941年,印度著名诗人,文学。

11、小兴安岭在哪里,小兴安岭在哪里,小兴安岭老师带同学们去游览小兴安岭美丽的景色老师带同学们去游览小兴安岭美丽的景色,ngc,n兴,兴奋,兴,兴奋,侧,侧面,侧,侧面,欣欣,欣喜,欣喜,jnrjin浸,浸泡,浸,浸泡,乳,牛乳,乳,牛乳,剑,宝。

12、第一课时有感情地朗读课文,读不顺的地方反复多读几遍,用自己喜欢的方式,标出本课的生字新词,铺满水泥道亮晶晶紧紧院墙印着排列规则凌乱棕红色迟到水洼增添雨靴湿漉漉熨帖,泥水亲近,接近水和土亲近混合而成晶三颗星星在一起表示晶莹明净星星印手把人按下。

13、初读课文有感情地朗读课文,不认识的字根据拼音认真拼读,读不顺的地方反复多读几遍,读一读抖唰唰蟋蟀振动歌韵掠过歌吟辽阔,测一测抖蟋蟀振动歌韵掠过歌吟辽阔,你在诗中听到了秋天的哪些声音,你最喜欢哪种声音,把喜欢的句子多读几遍,再读课文听听,秋的。