6词语运用词语运用班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、在括号里填上合适的关联词语。(14分)1它()真的变黑，()因为太红了，看上去像黑的。2()是一只夜莺，他们()会给打下来。3()看看胡萝卜先生走了多长的路，()可以知道他的这根
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1、20202020- -20212021 学年初三语文上册期中考核心考点专题学年初三语文上册期中考核心考点专题 02 02 词语运用词语运用 知识划重点知识划重点 初中对词语能力的考查主要是以语言知识和语言实践的积累为前提，注重考查学生语言的实际运用能 力。考查的词语也大多是语文课本和日常生活中出现频率高，但又容易出错的常见词。特别是近义词、同 义词、关联词，成语更是词语考查中的重点，综观几年来全。
2、20202020- -20212021 学年初二语文上册期中考核心考点专题学年初二语文上册期中考核心考点专题 02 02 词语运用词语运用 初中对词语能力的考查主要是以语言知识和语言实践的积累为前提，注重考查学生语言的实际运用能 力。考查的词语也大多是语文课本和日常生活中出现频率高，但又容易出错的常见词。特别是近义词、同 义词、关联词，成语更是词语考查中的重点，综观几年来全国各地的语文试卷，涉及。
3、6 词语运用词语运用 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、在括号里填上合适的关联词语。(14 分) 1它( )真的变黑，( )因为太红了，看上去像黑的。 2( )是一只夜莺，他们( )会给打下来。 3( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这 根胡子已经长了多长了。 4手推车( )这么想着，( )费力地跑。
4、6 词语运用词语运用 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、在括号里填上合适的关联词语。(14 分) 1它( )真的变黑，( )因为太红了，看上去像黑的。 2( )是一只夜莺，他们( )会给打下来。 3( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这 根胡子已经长了多长了。 4手推车( )这么想着，( )费力地跑来跑去。 5( )所有的种子都落在同一个地方，它们( )会互相抢夺 地盘和阳光。 6它们排列得并不规则，( )有些凌乱，( )，这更增添了 水泥道的美。 7现在你们( )想听，我( )讲讲吧！ 二、按要求填空，。
5、9 词语运用词语运用 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 铃声响，下课了，操场上，真热闹。 ______足球，______秋千，______滑梯， ______铁环，______游戏，______篮球。 小朋友们真快乐！ ______平______静 名______大______ 如______得水 ______穷______尽 一枝____________ 漏网之______ 1没有风浪，水面很平静，形容平静无事。( ) 2比喻侥幸脱逃的罪犯、敌人等。( ) 3我国有许多( )，比如泰山、黄河等。 A.咚咚咚 B.哗啦啦 C.嘻嘻哈哈 D.吱 窗外，雨______地下个不停。屋内，小明一家______，。
6、1 / 6 7 词语运用 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、写出加点词语的反义词，使句子变通顺。(10 分) 1静寂 的草原( )起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 2发洪水了，村民们吓得惊慌失措 ，只有老支书( )地守在 桥头，护送村民过桥。 3小姑娘先前还十分拘束 ，一会儿就( )地与人交谈起来。 4丑陋 的仙人掌居然能开出( )的花，真让人惊异。 5真( )，一出门就下雨了，幸运 的是我遇到了好朋友丁丁。 他带了伞，我们一起上学去。 二、选词填空。(30 分) 恬静 安静 冷静 寂静 幽静 1清幽的月。
7、6 词语运用词语运用 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、在括号里填上合适的关联词语。(14 分) 1它( )真的变黑，( )因为太红了，看上去像黑的。 2( )是一只夜莺，他们( )会给打下来。 3( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这 根胡子已经长了多长了。 4手推车( )这么想着，( )费力地跑来跑去。 5( )所有的种子都落在同一个地方，它们( )会互相抢夺 地盘和阳光。 6它们排列得并不规则，( )有些凌乱，( )，这更增添了 水泥道的美。 7现在你们( )想听，我( )讲讲吧！ 二、按要求填空，。
8、Vocabulary-using (词语运用) Without grammar ,Without grammar , very little we can express. very little we can express. Without vocabulary, Without vocabulary, nothing we can express. nothing we can express. -David wilkins (-David wilkins (语言学家语言学家 ) ) Learning goals: 1. Learn how to choose right words. 2. Learn how to change the forms of the words. Can you can a can as a caner can can a can. can：modal verb 能 verb 将装入密封罐中 noun 罐头 你能像罐头工人一样把罐头装入罐头瓶中吗？ Can you。
