从结绳记数说起

1、从结绳计数说起 北师大版四年级上册第一单元第五课 激趣导入激趣导入 进古时代，为了 记下猎物的多少， 人们用丌同的方 式计数。
你知道古人是怎么计数的吗？ 石子计数 探究新知探究新知 你知道古人是怎么计数的吗？ 结绳计数 你知道古人是怎么计数的吗？ 刻痕计数 数量比较多时怎样计数呢？ 十迚制计数法 石子计数 你感觉古代人们的计数方法怎么样？ 结绳计数 刻痕计数 小组交。

2、 从结绳计数说起。
(教材第 1213 页) 1.使学生感受到数学是在实践过程中产生的,了解计数方法的演算过程,体会其中包含的数学思想。
2.经历计数方法的演变过程,体会数学一一对应、化繁为简的思想。
3.感受数学知识与日常生活的密切联系,体会学数学、用数学的乐趣,激发学习知识的热情,渗透数 学的文化教育,使学生了解我国古代劳动人民的伟大创举。
重点:让学生读懂教材中呈现的材料,介绍记数的演。

3、从结绳计数说起 北师大版四年级上册第一单元第五课 激趣导入激趣导入 进古时代，为了 记下猎物的多少， 人们用丌同的方 式计数。
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