道德与法治五年级下册-5

1、教学设计课题2,5建立良好的公共秩序,1,单元二学科道德与法治年级五下核心素养目标政治认同,懂得公共生活需要良好的秩序来维护道德修养,了解有序公共生活的意义法治观念,能够自觉遵守公共秩序,注意个人行为健全人格,在实际生活中可以养成良好的文明。

2、教学设计课题2,5建立良好的公共秩序,2,单元二学科道德与法治年级五下核心素养目标政治认同,知道我们个人可以如何构建有序生活道德修养,懂得有序生活需要各方努力法治观念,知道公共生活受到国家法律保障健全人格,能够通过自己的行为,为构建有序和谐。

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