定轴轮系

1、机械基础机械基础 定轴轮系传动比计算定轴轮系传动比计算 教教 材材 分分 析析 1 教教 学学 反反 思思 5 学学 生生 特特 点点 2 教教 学学 策策 略略 3 教教 学学 过过 程程 4 选材章节选材章节 高等教育出版社高等教育出版社 李世维主编李世维主编 机械基础机械基础第七章第五节第七章第五节 知识点二知识点二定轴轮系传动比的计算定轴轮系传动比的计算。

2、教学设计理念 教学基本情况 教学实施过程 教学效果反思 三 维 软 件 微 课 视 频 教 学 网 站 教学内容 数字化 学习时空 开放化 仸 务 驱 动 信 息 化 教 学 手 段 教学设计理念 学情分析 授课对象：高二年级 数控技术应用 教学基本情况 理论知识缺乏兴趣 动手能力较强 知识储备，三维软件操作 学情特点 学习自信心不足 1 3 2 4。

3、机械基础机械基础 定轴轮系传动比计算定轴轮系传动比计算 教教 材材 分分 析析 1 教教 学学 反反 思思 5 学学 生生 特特 点点 2 教教 学学 策策 略略 3 教教 学学 过过 程程 4 选材章节选材章节 高等教育出版社高等教育出版社 李世维主编李世维主编 机械基础机械基础第七章第五节第七章第五节 知识点二知识点二定轴轮系传动比的计算定轴轮系传动比的计算 机械基础所学知识的综合运机械基础所学知识的综合运 用用 学生特点学生特点 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教材分析教材分析 地位作用地位作用 1 1、对前面知识。

4、第 1 页，共 11 页 定轴轮系传动比的计算 -中职“机械基础”教学设计 一一、教、教材材分析分析 本节课选用高等教育出版社李世维老师主编的机械基础第 七 章第 五节。 中职数控专业学生就业方向之一是机械设备的维修。本节课是在学 生学完专业相关课程后，对变速箱的主要零件如轴、齿轮、离合器、轴 承等的结构有一定的认识。在此基础上，学生通过本节课学习，学生对 变速箱各零部件的使用，工艺装配要求、识图机构运动，形成系统的理 论认识，对以后的工作能根据不同机械设备的变速箱的结构进行分析和 操作，提升学生职业发展的空间。 二。

5、机械基础机械基础 自强不息自强不息 路在脚下路在脚下 定轴轮系传动比计算定轴轮系传动比计算教学设计教学设计 选材章节选材章节 机械基础机械基础第七章第五节第七章第五节 知识点二定轴轮系传动比的知识点二定轴轮系传动比的 计算计算 地位作用地位作用 本节是对该课程所学内容的本节是对该课程所学内容的 综合应用，为后续学习机器综合应用，为后续学习机器 设备维修起重要的作用设备维修起重要的作用 学生特点学生特点 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教材分析教材分析 数控专业二年级的学生数控专业二年级的学。

6、机械基础教学课件机械基础教学课件 定轴轮系传动比计算定轴轮系传动比计算 掌握定轴轮系传动比的推导方法掌握定轴轮系传动比的推导方法 及相应计算及相应计算 读懂定轴轮系简图，判断齿轮类型、读懂定轴轮系简图，判断齿轮类型、 啮合对数和转动方向啮合对数和转动方向 3 2 1 熟悉定轴轮系传动比的概念熟悉定轴轮系传动比的概念 学习任务书 教 学 目 标 教 学 目 标 能力目标能力目标 知识目标知识目标 素质目标素质目标 1 1、提高抽象思维，增强、提高抽象思维，增强 “实物“实物 - -简图”的转换能力简图”的转换能力 2 2、提高分析、。