地球的故事

1、第四单元 地球与月球 第一课 地球的故事 一、教学目标 1.科学知识 知道地球是一个球体。
知道地球是太阳系中的一颗行星，太阳是太阳系中唯一的恒星。
知道人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。
2.科学探究 搜集、阅读有关地球形状的资料，作出假设，分析推理并进行模拟实验，经历人 类对地球形状探索的简约的认识过程。
3.科学态度、STSE 乐于了解人类探索地球形状的科技史，尊重前人的努力。
具。

2、1 1 地球的故事地球的故事 学习目标 1.知道人类对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。
2.了解人类对地球形状的猜想和假设， 能够通过模拟进港的帆船实验 来验证地球是球形的。
3.了解亚里士多德的推测,知道人类对地球形状不断求证的过程。
4.知道随着科学技术的发展,如今人们能在太空中观察地球了。
重点:知道人类对地球形状的认识所经历的漫长过程。
难点:能够通过模拟进港的帆船的实验来验证地球是。

3、 课程基本信息 课例编号 13 学科 科学 年级 四 学期 上 课题 地球的故事 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学出版社 出版日期： 2020 年 8 月 教学目标 教学目标： 1.1.科学知识科学知识 知道地球是一个球体 。
知道地球是太阳系中的一颗行星。
太阳是太阳系中唯一的恒星 。
知道人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程 。
2.2.科学探究科学探究 。

4、 古古代的人们凭代的人们凭直觉直觉来认识地球，认为来认识地球，认为天圆如张盖天圆如张盖地方如棋局地方如棋局，由此提出了，由此提出了天圆地方天圆地方的猜想。
的猜想。
大地不是平的，大地不是平的，可能是一个可能是一个大圆球大圆球。
古希腊人古希腊。

5、古古代的人们凭代的人们凭直觉直觉来认识地球,认为来认识地球,认为,天圆如张盖,天圆如张盖,地方如棋局地方如棋局,由此提出了,由此提出了,天圆地方天圆地方,的猜想,的猜想,大地不是平的,大地不是平的,可能是一个可能是一个大圆球大圆球,古希腊人。

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